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《论语》十二章1、积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象。2、了解课文的内容。3、背诵短文，积累成语、名言警句。教学目标《论语》•《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行，共20篇。•南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。语录体：常用于门人弟子记录导师的言行，有时也用于佛门的传教记录。偏重于只言片语的记录，不重文彩，不讲篇章结构，不讲篇与篇之间、段与段之间的时间及内容上的必然联系，故称之为语录体。四书：《论语》、《大学》《中庸》、《孟子》五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》《周易》、《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”德配天地,道冠古今删述六经,垂宪万世孔子有关孔子孔子（前551-前479），中国古代著名思想家、政治家、教育家，儒家思想的创始人。名丘，字仲尼。春秋末期鲁国人。被尊称为“大成至圣”，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。孔子开创私人讲学之风，弟子多达三千，贤弟子七十二人（“弟子三千，七十二贤人”）。孔子被后世统治者尊为“圣人”、“至圣先师，万世师表”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。孔子主张“有教无类”：不分贫富，不分贵贱，不分老少，不分国籍，四方弟子云集。春秋时代学在官府，孔子首开私学。孔子重视因材施教。注重“学”“思”结合，其理论从修身齐家，到治国平天下，政治、经济、军事、伦理、教育，几乎无所不包。孔子还创立了以“仁”为核心的道德学说。他认为做人应该善良、富有同情心、乐于助人、待人真诚、宽厚。庄子的一则寓言里说，孔子每到一处就在杏林里讲学，休息的时候，就坐在杏坛之上。后来人们就把“杏坛”称作孔子讲学的地方，也代指教育。银杏“多果，象征弟子满天下。树杆挺拔直立，绝不旁逸斜出，象征弟子们正直的品格。果仁既可食用，又可入药治病，象征弟子们学成后可以有利于社稷民生。”1、论（lún）语陬邑（Zōuyì）不亦说（yuè）乎人不知而不愠（yùn）2、三省（xǐng）吾wú身为（wèi）人谋而不忠乎传（chuán）不习乎3、吾十有（yòu）五而志于学不逾（yú）矩（jǔ）5、学而不思则罔（wǎng）思而不学则殆（dài）6、贤哉（zāi）一箪（dān）食在陋巷（xiàng）人不堪（kān）其忧7、知之者不如好（hào）之者8、曲肱（gōng）而枕之10、逝者如斯夫（fú）12、博学而笃（dǔ）志读课文，注意下列读音学习态度道德修养和为人处世之道学习方法1、4、5、121、2、3、6、8、117、9、10我们课文所选的十二章之间并不是毫无关系，它们所阐述的侧重点虽有不同，但彼此之间却有着千丝万缕的联系。下面就让大家当一当小编辑，以小组为单位，给它们分分类吧。探究释疑（第一章）子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎?”重点字词解释:(1)子：先生，指孔子。(2)学而时习之：连词，表顺接。时：按时。习：复习。之：代所学的知识(3)亦：副词，也。说：通“悦”，愉快。(4)朋：指志同道合的人。(5)人不知：别人不了解自己。人不知而不愠：却，但是。连词，表转折。(6)愠：生气，发怒。(7)君子：指道德上有修养的人。•翻译：•孔子说:“学习之后时常地去复习，不也是愉快的吗？有志同道合的人从远方来，不也是快乐的吗？别人不了解我，我却不生气，不也是有道德修养的人吗？”•段解：第一句讲学习方法，第二句讲学习乐趣，第三句讲修身做人。第四章子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”重点字词解释：（1）温：温习，复习。（2）故：旧的，原来的。这里指学过的知识。（3）知：领悟，获得。（4）新：新的理解与体会。（5）而：连词，表示顺接。（6）可：可以。（7）以：凭借。（8）为：成为，做。（9）矣：语气词，表肯定。•翻译：孔子说：“复习学过的知识，从中获得新的见解与体会,凭借这一点就可成为当老师了。”•段解：学习方法。强调温故知新。第五章子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”重点字词解释:而：连词，可是，表示转折。则：连词，相当于“就”、“便”。罔（wǎng）：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。殆（dài）：疑惑。本意是危险，这里指有害。翻译：孔子说:“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所得，只是思考而不学习，就会对思想有害。”段解：学习方法。阐述学习和思考的辩证关系，强调学习与思考要相结合。第十二章:子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁/在其中矣。”字词解释:1、子夏：孔子的学生。2、笃（dŭ）：忠实，坚守。3、切问而近思：恳切地提问，多考虑当前的事。4、仁：仁德。翻译：子夏说：“广泛地学习，并且有坚定的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中啊。”段解：学习方法——坚定信念、广泛学习。作业：背诵课文第二课时第七章:子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。”字词解释:（1）之：学问和事业。（2）者：代词，......的人（3）好（hào）喜欢，爱好（4）乐（lè）以......为乐趣翻译：孔子说：“知道学习的人不如喜欢学习的人，喜欢学习的人不如以学习为乐趣的人。”段解：学习态度：以学习为快乐。第九章:子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”字词解释:（1）三人：几个人（2）焉：于此，意思是“在其中”。（3）善者：好的方面，优点。（4）从：跟从、学习翻译：孔子说:“几个人在一起行走,其中一定有可以当我老师的人。要选择他的优点来学习，对于他们的缺点，（如果自己也有）就加以改正。”段解：学习态度。无论何时何地都要虚心向别人学习，学习别人的优点，克服自己的缺点。第十章:子在川上/曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”词语解释：（1）川：河，河流（2）逝者：指流逝的时光。逝，往，离去。（3）斯：代词，这，指河水。（4）夫：语气词，用于句末，表示感叹。（5）舍：舍弃。翻译：孔子在河边感叹道：“时光像流水一样流逝，日夜不停。”段解：学习态度。教育弟子要珍惜时间。比喻。第二章:曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎?与朋友交/而不信乎?传/不习乎?”重点字词解释:（1）吾：我。日：每天。(2)三省（xǐng）：多次反省。三，泛指多次。(3)忠：指对人应当尽心竭力。(4)信：诚信。(5)传：传授，老师传授的知识。翻译：曾参说:“我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心尽力呢？跟朋友交往是不是守信呢？老师传授的知识是否复习过了呢？”段解：强调治学的人必须重视道德修养。第三章:子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。”重点字词解释:（1）十有五：指十五岁，“有”同“又”，用在整数和零数之间。（2）立：立身，指有所成就。或指独立做事情。（3）惑：迷惑，疑惑。（4）天命：指不能为人力所支配的事情。（5）耳顺：能听进不同意见。（6）从心所欲：随自己心意想怎样就怎样。（7）逾矩：逾，超过；矩，规矩。•翻译：孔子说：“我十五岁立志学习，三十岁时有所成就，能自立于世，四十岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁听别人说话能明辨是非，七十岁可能随心所欲，又不会超出规矩。”•段解：孔子自述他学习和修养的过程。道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。道德修养的最高境界是思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。第六章子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回/也不改其乐。贤哉，回也！”重点字词解释：1、哉：感叹语气，多用于句子末尾。2、回：颜回，字子渊，孔子的弟子。3、箪（dān)：古代盛饭的圆形竹器。4、堪：能忍受。翻译：孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了（这种清苦）而发愁，颜回却不改变他（好学的）乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”段解：赞扬颜回乐于学习、安于贫困的精神。第八章:子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而富且贵，于我/如浮云。”字词解释:（1）饭：这里是吃饭的意思。(2)疏食:粗粮。（3）水：在古代汉语中，“水”指冷水；“汤”指热水。（4）曲肱：弯着胳膊。肱（gōng)，胳膊，（5）于：对，对于。翻译：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯曲着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”段解：道德修养。不义之财不能取，提倡“安贫乐道”的精神。第十一章:子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。”字词解释：（1）三军：军队。古制，12500人为一军。（2）夺：改变。（3）匹夫：指平民中的男子，这里指平民百姓。翻译：孔子说：“一国军队的主帅可以改变，普通人的志向却不可改变。”段解：道德修养。一个人应该坚定信念，矢志不渝。第三课时文言文翻译的原则1、“信”（忠实于原文，字字落实，句句落实，不随意增减。）2、“达”（表意明确，语言通畅，语气不走样。）3、“雅”（用简明、优美，富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。）文言文九字翻译法1留（专有名词，人名等照译。）2补（补出省略成分，如主语，宾语）3删（删去不译的词语）4换（把古词换成现代词、单音节换双音节）5调（调整倒装句句序）6选（根据上下文，选用恰当的词义）7译（译出实词、虚词、活用的词、通假字）8固（固定格式的固定译法）9意译（文言文中的比喻、借代、引申，直译不通，用意译）•不亦乐乎•三省吾身•三十而立•温故知新•不舍昼夜•三人行，必有我师•择善而从•逝者如斯•匹夫不可夺其志成语归纳通假字•不亦说乎•说：同悦，喜悦、愉快•吾十有五而志于学•有：同又，放在整数与零数之间古今异义•可以为师矣古：可以、凭借今：可能、许可•饭疏食饮水古：粗劣今：疏通、疏散•饭疏食饮水古：冷水今：无色无味的液体•吾日三省吾身古：多次今：数词，三词类活用•学而时习之。时：名词-状语，按时•吾日三省吾身。日：名词-状语，每日•温故而知新故、新：形容词-名词，旧的知识、新的体会•传不习乎。传：动词-名词，传授的知识•饭疏食饮水。饭：名词-动词，吃饭•好之者不如乐之者。乐：名词-意动。以……为乐一词多义为：可以为师矣为人谋而不忠乎知：人不知而不愠温故而知新而：人不知而不愠温故而知新博学而笃志其：仁在其中矣其不善者而改之当、做替了解懂得表转折表顺承表并列它的他人特殊句式•省略句：•可以为师矣。“以”后面省略代词“之”•其不善者而改之。句首省略动词“择”•判断句：•贤哉，回也！•三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。解释下列红色词语的意思。1、吾日三省吾身。2、七十而从心所欲，不逾矩。3、好之者不如乐之者。4、博学而笃志，切问而近思。（自我检查，反省）（越过，超过）（喜欢，爱好）（忠实,坚守）翻译下列句子:1、有朋自远方来，不亦乐乎？2、三十而立，四十而不惑。3、温故而知新。4、三人行，必有我师焉。5、逝者如斯夫，不舍昼夜。6、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。孔子学识渊博，但从不自傲。有一次他周游列国时，在去晋国的路上，遇见一个七岁的孩子拦路，要他回答两个问题才让路。一个问题是：鹅的叫声为什么大。孔子答道：鹅的脖子长，所以叫声大。孩子说：青蛙的脖子很短，为什么叫声也很大呢？孔子无言以对。他惭愧地对学生说：“我不如他，他可以做我的老师啊！”这个事例证实了课文中的哪一句话？三人行，必有我师焉。1、复习的好处可以用来表达。2、学习与思考应紧密结合，因为.3、别人总有自己学习的地方，孔子说：.4、一个人总有被误解的时候，正确的态度应是.5、我快步上前，伸出双臂，拥抱来自青岛的朋友，二千多年前的孔夫子不是说过吗：温故而知新学而不思则罔,思而不学则殆三人行必有我师焉人不知而不愠有朋自远方来,不亦乐乎用课文原句填空请根据以下提示，从课文找出相对应的句子。（1）孔子认为学习要时常复习的句子是：“——————，—————————”。（2）在全国中学生夏令营开营仪式上，主持人说：“————，—