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《多彩的超轻粘土》教案教学目标：1.了解超轻粘土的特性。2.初步掌握超轻粘土制作的基本知识和技能，过程与方法。3、利用超轻粘土的颜色，分别制作不同的作品，培养学生的动手能力。4、在参与制作超轻粘土的过程中，对创意美工活动产生兴趣，感受与创造美。教学重点：超轻粘土的制作教学难点：指导学生对超轻粘土的制作教学方法：讲授法、示范操作、巡视指导第一课超轻粘土的简介一、导入新课出示课前制作好的超轻粘土作品，问：1、同学们知道这是什么吗？（香蕉、苹果、草莓、葡萄、熊猫、章鱼、蜗牛、小兔）2、这些物品用什么做的吗？（超轻粘土）3、谈一谈乌龟的造型特点。二、介绍超轻粘土超轻粘土是纸黏土里的一种，简称超轻土，捏塑起来更容易更舒适，更适合造型，且作品很可爱。特性1、超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣。2、颜色多种，可以用基本颜色按比例调配各种颜色，混色容易，易操作。3、作品不需烘烤，自然风干，干燥后不会出现裂纹。4、与其它材质的结合度高，不管是纸张、玻璃、金属、还是蕾丝、珠片都有极佳的密合度。干燥定型以后，可用水彩、油彩、亚克力颜料、指甲油等上色，有很高的包容性。5.干燥速度取决于制作作品的大小，作品越小，干燥速度越快，越大则越慢，一般表面干燥的时间为3小时左右。6.作品完成后可以保存4到5年不变质不发霉。7.原材料容易保存，在快干的时候加一些水保湿，又能恢复原状了。用途1、手工艺捏塑素材:适用于玩偶、公仔、胸针、发饰、浮雕壁饰、镜框、仿真花等的制作。2、是制作宝宝手足印的绝佳素材，因为它无毒环保对宝宝的皮肤没有伤害。3、美劳教育最佳素材:可以用于中小学美术教学，并可用于亲子DIY活动。它是家庭、个人、陶吧及各类娱乐场所自娱自乐的手工艺捏塑材7、安全粘土本身安全无毒，但其组分含有有机发泡粉和防腐剂等，由于发泡粉质轻，被物体的吸附性强，防腐剂吸入后也是有害的，故应当避免3岁小孩独立玩耍，以防止小孩放进嘴里。优势与意义粘土这类传统玩具的优势是：弹性很大。它可以从极单纯的形状变成任何复杂的玩意儿，以应付我们的任何要求。我们通过玩粘土，能够使头脑在发育程度上产生差异，进而影响他们的创造能力。同时，粘土这些传统材料，还能培养我们手指的灵巧性以及表达事物的能力。制作过程中的注意事项1、玩的时候注意粘土的保湿，不用的粘土随时用保鲜膜包起来，这样可以保留水分，粘土就不会干。2、要保持手部的干燥，创意粘土忌水，成形的作品如果沾上水的话就会变成胶粘状，少许的水滴也会留印记，注意防水。3、重复使用，在玩的过程中如果粘土有点变干不好制作时，可以加少许水，揉捏几次就可以恢复柔软。教育价值观念粘土是一种传统的玩意儿，既无具体形态，又无固定意义。这种极具发挥性的手工制作，能够启发学生的想像力，做成各式各样变化多端的形状，对于学生的大脑发育具有极大的促进意义。前苏联教育家霍姆林斯基曾说过“学生的智能在他的手指尖上”。丰富细致的手部动作是促进大脑发育的最佳途径。玩粘土，是学生喜爱的游戏，也是一项锻炼学生手部精细动作和视觉、触觉的活动。小小的粘土中，蕴涵着学生们无限的创意，他们大胆构思，发挥奇思妙想，体验创造的快乐。给学生一盒粘土吧，灵巧的小手、聪明的小脑袋，将从粘土游戏开始……第二课色彩的搭配和制作不规则条纹色彩的混合方法两种以上不同颜色的粘土搭配到一起，即可调配出一种新的颜色。粘土的说明书上一般都会标有各种颜色的调色比例。但是，即使是同一个品牌的粘土，也有可能出现轻微的色差。因此可根据具体需要自行调节粘土的搭配比例，调合出自己喜爱的彩色粘土。制作不规则条纹：不规则条纹形态的表现是粘土混合中技巧性较强的部分。不规则条纹是将两种以上不同颜色的粘土按同样长度叠加一起，再将其拉伸、折叠、再拉伸、再折叠，反复几次，形成色彩相同的条纹状，多用于制作各种小饰品或树桩等。状的制作第三课基本形状的制作圆球状——用手掌反复揉搓成圆球状。揉搓时，应使粘土均匀受力。可以说，圆球形状几乎是所有粘土制品的起点。水滴状——先将粘土揉成圆球状，再将两个手掌相合，呈“V”字形，将圆球夹在手掌之间反复揉搓。由于角度的不同有时会揉出圆圆的小水滴，有时会揉出细长的小水滴。梭形——制作出水滴造型后，用同样方法调换粘土在手中的受力部位，再次用手掌反复揉搓。重复几次，使两端的尖头趋于一致。正六面体——先将粘土揉成小圆球状，再用双手的食指和大拇指，捏平圆球的四周，使之呈正方形。同样方法，反复捏平正方形的六个面，最后固定为正六面体形状。圆筒状——先将粘土揉成圆球状，再将双手合在一起，夹住圆球反复揉搓，再用食指和大拇指按平两端即可细长条状——先将粘土揉成圆球状，再放在平整桌面上，利用手掌反复揉搓，使圆球逐渐展开成为条状。揉搓时，如果手指用力过度，很可能会使粘土变得粗细不一、凹凸不平，因此最好用手掌进行揉搓。黏土作品欣赏第四课葡萄的制作一、导入：有一种水果,是人人都喜欢的,长得很漂亮,也很可爱,它就是葡萄!葡萄有很多种,有大有小,有圆有椭圆,有绿色有黑色,有红色有紫色.今天我们就来学习怎么样制作一串紫色的新疆葡萄,吐鲁番葡萄!二、新课讲授：轻粘土作品的制作方法（示范教学）1、引导学生制作2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。步骤如下：1、准备绿色、深紫色和浅紫色的粘土各一块。2、分别将浅紫色、深紫色的粘土搓成圆球。3、将绿色的粘土搓成细条，做成螺旋状。4、再用绿色的粘土捏出叶子的形状，用尺子压出纹路。5、将上面准备好的各种圆球状、螺旋状、叶子形状的粘土按照葡萄的形状组合起来，一串美味的葡萄就完成啦！三、欣赏并评价学生轻粘土作品1、学生互相欣赏同伴制作的轻粘土作品。2、轻粘土作品展：评选作品。第五课胡萝卜的制作一、导入胡萝卜具有丰富的营养，对宝宝的健康成长很有帮助！下面，让我们一起学习粘土胡萝卜的制作吧！二、新课讲授：轻粘土作品的制作方法（示范教学）1、引导学生制作2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。步骤如下：1、准备黄色和绿色的粘土各一块。2、将黄色的粘土搓成圆柱状，一端稍尖，用尺子压出纹路。3、用绿色的粘土捏出叶子的形状。4、将黄色和绿色的粘土组合起来，就形成一个漂亮的胡萝卜啦！三、欣赏并评价学生轻粘土作品1、学生互相欣赏同伴制作的轻粘土作品。2、轻粘土作品展：评选作品。第六课积木的制作一、导入积木可以堆积成各种城堡、宫殿，宝宝们一定很喜欢玩积木了！那么，我们一起来制作粘土积木吧！二、新课讲授：轻粘土作品的制作方法（示范教学）1、引导学生制作2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。步骤如下：1、准备深绿色、浅绿色、深蓝色、浅蓝色、粉色、紫色、黄色和红色的粘土各一块。2、将深绿色和紫色的粘土搓成球。3、将蓝色和粉色的粘土捏成圆柱体。4、将浅绿色和黄色的粘土捏成正方体。5、将蓝色的粘土捏成“门”的形状，再将红色的粘土捏成三角形。6、最后，将上面准备的各种球状、圆柱体、正方体等形状的粘土组合起来，就形成了用积木堆积起来的一座城堡啦！三、欣赏并评价学生轻粘土作品1、学生互相欣赏同伴制作的轻粘土作品。2、轻粘土作品展：评选作品。第七课愤怒的小鸟制作一、导入愤怒的小鸟：体型小，重量轻，攻击弱，无特效，可在滚动时消灭绿猪。今天我们学习的是愤怒的小鸟粘土教程，做起来很简单，做出来后很好看。二、新课讲授：轻粘土作品的制作方法（示范教学）1、引导学生制作2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。步骤如下：1、取出红色轻土，捏成一个圆球形2、取出红色轻土，捏成一个圆球形3、取出红色粘土，捏出两个小条，组合起来粘到顶部位置4、捏出两个白色的压扁圆，再捏出一小点圆球，把小黑圆球粘到上方5、把做好的眼睛粘在圆球的中上方的位置上，在眼睛上方在捏出两条小长条，粘在眼睛上方做眼睫毛6、最后取出橙色的轻土，捏出一个立体长形三角，把他粘到眼睛中间下方，再在嘴巴上画上一条线7、取出黑色的粘土，做出一个的小山羽毛，在粘到圆球的尾部这样愤怒的小鸟之红色小鸟就完成了，是不是很可爱？马上动手吧！三、欣赏并评价学生轻粘土作品1、学生互相欣赏同伴制作的轻粘土作品。2、轻粘土作品展：评选作品。第八课熊猫的制作一、导入：出示超轻粘土制作国宝熊猫,一只可爱的小熊猫哦。还等什么呢?开动吧!二、新课讲授：轻粘土作品的制作方法（示范教学）1、引导学生制作2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。步骤如下：1、搓两个白色球体，一个当身体，一个作头部。2、搓四条腿，分别装上作为上肢与下肢。3、搓两个稍小一些的球体做耳朵，黏在头部上方二侧。4、搓两个更小的并压扁，贴在耳朵下面当作熊猫最大特征的黑眼圈。5、搓两个小白球当作白眼珠。6、再搓三个小小黑球，分别做黑眼球与小鼻子完成。三、欣赏并评价学生轻粘土作品1、学生互相欣赏同伴制作的轻粘土作品。2、轻粘土作品展：评选作品。第九课收获篮的制作一、导入有了收获篮就可以把那些办公桌上的小零碎都装进去，再也不会乱糟糟了。二、新课讲授：轻粘土作品的制作方法（示范教学）1、引导学生制作2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。步骤如下：1、将等量的黑色、黄色、红色粘土混在一起，形成古铜色；2、将粘土揉成两根细长条状，抓住两端后缠绕，绕的时候注意不要让两条线粘在一起；3、把绕好的长线卷得圆圆的，形成篮子的底面；4、底面做好后，再向上叠到所希望的高度；5、做成篮子模样后，做两个把手贴在上面，篮子即可制作完成。三、欣赏并评价学生轻粘土作品1、学生互相欣赏同伴制作的轻粘土作品。2、轻粘土作品展：评选作品。第十课圆珠笔的制作一、导入只要有笔芯和粘土，就能做出完全属于自己的圆珠笔，开始行动吧！二、新课讲授：轻粘土作品的制作方法（示范教学）1、引导学生制作2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动步骤如下：1、将自己喜欢颜色的粘土揉成圆筒状，再压扁；2、把笔芯放在中间，留出适当的长度后剪掉；3、滚一滚，使笔芯位于中间，笔芯的前端用手压一压，使笔芯和粘土更好地连接；4、笔身可以加上漂亮的装饰，笔的末端也可以装饰得更漂亮一点。三、欣赏并评价学生轻粘土作品1、学生互相欣赏同伴制作的轻粘土作品。2、轻粘土作品展：评选作品。