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高三年级教师管理方案为了提高年级教育教学管理质量，打造优秀的工作执行力团队，现从高考奖励资金中提取10%作为过程管理奖。根据高三年级绩效考核方案要求，现对本年级教师和班主任提出如下管理规范。本方案分为两个部分，第一部分为教师管理方法与措施，第二部分为教师管理量化细则。第一部分：教师管理方法与措施高三的时间虽然短暂，但对于我们教师来说是十分宝贵的，是衡量我们教师效果的关键时期；对于学生来说是他们人生的重要转折点。高考工作事关大局，高三教学与管理工作充满着艰辛，高三老师责任重大，同时，高三工作也涉及到学校的方方面面，牵动着社会的每一根神经。确保高考成功需要我们坚持不懈的努力。一、年级组长1.年级组长要以身作则，抓好班级、备课组调研，特别是早上、晚上的班级调研，全身扑在工作上。2.年级组长每天对老师坐班和班主任到位情况进行督促和检查，每周统计和公布一次检查结果。3.督促各备课每周一次的备课组会议，梳理一周来的教学工作，制定下一周的教学计划，同时也加强了各备课组间的相互交流。4.开好每周班主任例会，开好年级教师会，学生会，开好目标生、边缘生座谈会。鼓足师生干劲，鼓动师生勇往直前，鼓动师生要有拼搏的意识。5.加强日常检测的组织、分析、总结工作，积极组织好月考，做到每次考前目的明确、考后收获实在。认真组织好以备课组为单位和班级为单位的月考质量分析会。二、班主任1.严格执行学校政教处实行的班主任管理方案，对班级学生文明行为和学习过程进行全面监管。2.班主任作为班级管理的具体实施者，直接影响着班风、学风，也直接影响着高考的成效，班主任在狠抓常规管理的同时，要在班级管理上出点子、下工夫，形成教育教学相互联动的良好的运行机制。3.班主任到班要勤，管班要严，一则让同学们感受到班主任与他们在共同努力。二则要引导和指导学生每一天都充实地度过。要不失时机地对学生进行引导，督促学生认真复习，注意复习中的细节，纠正学习中的不良习惯，强化规范。4.关注学生身体和心理健康，做好学生的备考指导和思想工作。注重细节，强化备考过程管理。5.要主动与科任教师联系和配合，做好各科任教师的协调工作，解决各科间存在的矛盾；要经常组织召开班级科任教师的工作会，研究分析学生情况，制订相关的措施。6.通过家校联系平台保持与家长的联系。对班级中的目标生、边缘生和那些特殊情况的学生，通过家访、电话联系等形式与家长联系，谋求家校共管，取得成效。三、科任老师1.日常管理规范（五个“必须”）（1）教师必须认真备课、上课、批改作业、做好实验、辅导学生、检测学生。（2）教师必须接受学校听课、查课安排，服从年级组、及学校的工作安排或工作调整，听取同事、年级、学校的意见建议。（3）教师必须举止文明、仪表整洁、语言得体、以身作则。（4）教师必须关注学生学习，倡导“勤奋、竞争、进步”的学风，重视优生、鼓励差生、注重优生弱科辅导和差生转化教育，力求将学生的精力、注意力、心思集中在学习上，营造“人人都努力、个个有进步”的学习氛围。（5）教师必须尊重学生家长，与学生家长平等相处，对来访或请来的家长，给一张笑脸、让一个座位，加强与家长的横向联系，争取家长的支持与配合，充分利用家庭教育。2.考试规范（1）年级考前召开年级考务会，布置和安排考试事宜。班主任考前召开班级学生动员会，教育学生严格考纪，规范答题。（2）监考老师严抓考风考纪，监考期间教师严禁玩手机、改卷、打瞌睡、看书报（桌面上有书报就视为看）、私自外出、交谈、私自换考场等不规范监考行为。（3）各学科备课组长要组织教师改卷前开会，认真布置工作流程和改卷细则，要求认真改卷、规范阅卷和登分。第二部分教师管理量化细则。为适应新课堂改革的要求，结合年级实际情况，落实《教师管理方法与措施》，营造高效课堂，特制定本细则。每位教师基分100分，在此基础上进行加减分。一、出勤1、旷课、漏课，一节扣5分。2、事假累计半天，病假一天扣0.5分。3、迟到、早退每次扣0.5分。（迟到30分钟以上计旷课一节）4.考试期间迟到、早退、中途离岗每次扣1分；请假每次扣2分。（指请假不安排监考，公事不扣分。）二、教育教学过程1.年级组织的会议、集会等要求参加的，迟到、早退一次扣0.5分，缺席一次扣1分。2.学科组的教研活动和备课组的集体备课活动，迟到一次扣0.5分，缺席一次扣1分。请假一次扣0.5分（公假不扣）3.课堂上学生出现睡觉、玩手机等违纪现象并被政教处查堂扣除班上文明班级分的扣1分。4.按学校要求坐班，每天上、下午各算一次。每周缺1次以上（缺一次不扣分），每次扣1分。每月坐班缺4次算满勤（每周一次）加2分，缺3次加2..5分，缺2次加3分，缺1次加3.5分，未缺加4分；缺四次以上，每多缺1次，扣1分。）5.学校抽查作业或教案：优秀加2分，良加1分，合格不加减分；不合格扣3分。6.过程落实好，班级获文明班级的，班主任加1分，科任老师每人加0.5分。7、承担公开课、优质课、观摩课等教学任务的教师每次加1分。三、说明（1）由于年级规模较大，工作事务较多，请所有高三老师本着为自己、为本团队（班级、学科组等）荣誉着想的原则，积极以自己的存在给同事、给本团队带来幸福感的信念严格要求自己而积极主动开展工作。（2）在各级管理人员检查期间引起的异议，解释权在年级组长和蹲点领导。（3）在检查和执行过程中可能给某些教师造成的“面子问题”，请老师们谅解！怀化市五中高三年级组2016年10月