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幼儿园大班数学活动《谁的糖果多》活动目标:1、尝试运用不同的数数方法对20以内物体的数量正确计数，并通过数量比较判断输赢。2、体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备:糖果图片、10篮糖果、20个盘子等。活动过程:一、宝贝们，你们喜欢吃糖吗？你吃过什么样的糖果呢？引导幼儿从味道、颜色等方面来回答。(适时出示糖果图片)今天糖果也来到了我们班级，它想跟我们小朋友做游戏，你们开心吗？二、引出游戏《谁的糖果多》了解石头剪刀布的游戏的基本方法。教师:“玩过石头剪刀布的游戏吗？是怎么玩的？”小结：手握拳是石头，手握拳、食指和中指打开是剪刀，五指张开是布。剪刀赢布；石头赢剪刀；布赢石头。三、数糖1、幼儿第一次游戏游戏规则：（1）2个人一组，每一组有一篮糖果，每人一个盘子；（2）玩剪刀石头布，谁赢谁就在在篮子里拿一颗糖果。（3）老师喊停，游戏结束，数一数你得了几颗糖果，比一比谁得到的糖果多？提问：数一数你得到了几颗糖？谁得到的糖果多？小结：看来剪刀石头布的游戏赢的次数多，拿糖的机会就多，得到糖果也就越多。2、幼儿第二次游戏游戏规则：（1）换个朋友，两个人一组；（2）玩石头剪刀布的游戏，谁赢了谁就从篮子里抓一把糖果；（3）数一数你得到了几颗糖？谁的糖果多，谁就赢；“谁赢了？你得到几颗糖果？怎么数的？”四、师幼共同总结数数的方法。一个一个的数1、2、3、4、5、6、...、20两个两个的数2、4、6、8...20三个三个的数3、6、9、12、15、18、20四个四个的数4、8、12、16、20五个五个的数5、10、15、20五、活动延伸：今天我们用剪刀石头布的游戏得到了糖果，还用数数的办法，找到了获得糖果多的孩子。剪刀石头布除了在游戏中来决定输赢外，还有什么时候，我们也会用到剪刀石头布的游戏呢？我们一起去找一找吧！