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校服姓名：兔子班级：13服本2班校服简介校服是学校规定的统一样式的学生服装，中小学学生普遍穿着。校服最早起源于欧洲。学校为了规范管理，统一的着装。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装，一般学校校服有该校校徽，也直接影响到学校形象。在学校的日常生活中，穿上校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面，也是学生青春时代的专属标志。穿着意义1.校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义2.校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。款式介绍就世界上大多数国家而言，男装的校服一般为西服、衬衣和西裤，女装的校服除着不同国家和不同的学校都有很大的变化。不过通常都包括衬衣和裙子，或者kilted裙、洋装、衬衫。中国大陆的部分公立小学、初中、高中规定学生必须每日穿着校服，而且大部分学校的校服都是以运动服为主，保暖但不美观。少先队员必须佩戴红领巾。校方往往认为，这样有利于增强学生的归属感。很多普通学校要求学生统一购买的校服，仅为统一标识，并不关注校服的式样，而一些学生也往往穿着不合身的校服，学校为图省事，并不会在校服的款式设计上花什么心思，常会订购一些质地不高的廉价运动服替代校服了事，让学生对校服很有抵触感。而贵族学校大多数都需穿校服，款式偏向西式，冬季校服亦与典型的英式校服十分相似。所以设计上要结合时尚潮流，以大部分学生的喜好要求等设计服装，并且要体现学校的精髓。款式设计要点韩剧，美剧等国外影视的广泛传播也让学生对于校服有了全面的认知审美观。校服面料市面上的校服大体有合纤织物、经编面料、棉织物面料三种：合纤织物是数年来时兴面料，因其风格独特、色泽多样、易洗快干、容易护理等长处，广泛应用于校服定做行业，产品有花瑶、塔丝隆、卡丹绒、水洗绒等；经编面料也是应用很广泛的面料，由于经编面料的织物富有弹性、舒适滑爽、伸缩自如、穿着合体等长处，颇受学生们的喜爱。产品有金光绒、条绒、涤盖棉等；含棉织物具有手感柔软、吸汗性强，花色品种多等优点，适用于运动类型的校服定做，产品有锦棉布、涤棉布等。面料设计要点1、吸湿性：棉纤维具有较好的吸湿性，在正常的情况下，纤维可向周围的大气中吸收水分，其含水率为8-10%，所以它接触人的皮肤，使人感到柔软而不僵硬。2、保湿性：由于棉纤维是热和电的不良导体，热传导系数极低，又因棉纤维本身具有多孔性，弹性高优点，纤维之间能积存大量空气，空气又是热和电的不良导体，所以，纯棉纤维纺织品具有良好的保湿性，穿着纯棉织品服装使人感觉到温暖。3、耐热性：纯棉织品耐热能良好，在摄氏110℃以下时,只会引起织物上水分蒸发,不会损伤纤维,所以纯棉织物在常温下,穿着使用,洗涤印染等对织品都无影响,由此对提高了纯棉织品耐洗耐穿服用性能。4、耐碱性：棉纤维对碱的抵抗能力较大，棉纤维在碱溶液中，纤维不发生破坏现象，该性能有利于服用后对污染的洗涤，消毒除杂质，同时也可以对纯棉纺织品进行染色、印花及各种工艺加工，以产生更多棉织新品种。5、卫生性：棉纤维是天然纤维，其主要成分是纤维素，还有少量的蜡状物质和含氮物与果胶质。纯棉织物经多方面查验和实践，织品与肌肤接触无任何刺激，无负作用，久穿对人体有益无害，卫生性能良好。款式图款式细节款式概述：上衣是一款能体现女性青春气质的合体女衬衫，男式衬衫领，明门襟，前后胸左右四个门襟褶，是此款的亮点，再加上泡泡袖设计更能体现女性优雅，亲和，动人的气质。前身胸省上与育克分割，后背左右设通底直腰省，目的是为了使腰部更自然，合体，下摆为小圆摆，领，门里襟，下摆部缉装饰明线。裙子是一款体现少女活泼气息的百褶裙，腰部为松紧带，适合各体型人群。尖领：大尖领基本都是正装衬衫的领子。小尖领一般是韩版的那种，系上领带之后，只有一点点领尖露出来那种。泡泡袖：指在袖山处抽碎褶而蓬起呈泡泡状的袖型，富于女性化特征的女装局部样式，袖山处宽松而鼓起的袖。是普通拷针肩时装袖的一种，其特点是袖山要向上泡得起来，缝接处有或多或少或密或稀的褶。育克胸省上到肩部需横向剪开的部分。百褶裙百褶裙是指裙身由许多细密、垂直的皱褶构成的裙子。该裙的每只裥距，约在2厘米—4厘米之间，少则数百褶，多则上千褶。它美观漂亮，但制作比较复杂。