搜索
华夏之星教育培训中心四年级阅读与写作·状物（第12课时）学生：任课教师：姜老师教学重点：讲解上节课留的两篇阅读；写物的要点，植物的品格和精神的把握。教学难点：引导学生发散思维，构思作文。教学过程：一、口头表达练习、讲解阅读两篇（15分钟）状物要点2：植物的品格和精神的把握二、作文的讲解与写作1、修改昨天的大纲，开始写作文。启发性模式1：第一部分：你要写什么植物。第二部分：具体写这个植物的特点，可以集中写一个特点，也可以写几个特点。第三部分：表达你的感情。启发性模式2：第一部分：你要写什么植物。第二部分：这个植物的某种品质或精神使你心生敬佩。第三部分：你下定决心要学习这种品质或精神。3、作文要求：至少使用一个比喻句和一个拟人句，使你的作文更加出彩。三、聚沙成塔我家院子里种了许多花：有兰花、玫瑰、太阳花……每年春夏季节，它们争奇斗艳，惹人喜爱。然而，我最爱的是秋天里迎风怒放的菊花。菊花种类繁多，颜色艳丽，姿态万千。白菊白的像雪，黄球菊百里透黄，墨菊紫里透红，真实五颜六色，好看极了。再说形状吧，龙须菊花瓣向上卷起，好像小姑娘头上的卷发；白菊花瓣很大，向外舒展着，像飞鸟的翅膀，黄球菊开放时，朵朵花儿像毛茸茸的小鸡……我爱菊花，不仅因为它美丽，而且因为它不怕寒冷，敢于和北风斗争。深秋的早晨，大地、屋顶、树枝上都落满了寒霜，瑟瑟寒风吹来，黄叶纷飞，百花凋落。可是菊花却挺立着干，伸展着枝，张开着叶，盛开着花，显示了它傲霜耐寒的性格。菊花啊，你的姿态那么让人喜爱，你坚强的品格又是那么令人敬佩。四、课后作业阅读1、人们常常赞美灿烂的樱花，雍容的牡丹,圣洁的白莲,我却要赞美貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡,却蕴藏着另一种美。花生的花,一般在七月开,青青的花生株上,露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水,湿漉漉的；中午,反射着阳光，亮晶晶的。就在这时,小苞绽开了!朵朵小花,娇小而醒目地点缀在万绿丛中，好像翠绿的大毯子镶着几颗金灿灿的宝石。微风吹过,送来缕缕清香,沁人心脾。花生花的样子，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。我也并非初次看到花生花就觉得它美的,我对它产生特殊的感情,是有一段经历的。华夏之星教育培训中心三年前,我和妈妈路过一块花生地,看见那星星点点的小黄花,刚想伸手去采一朵玩玩.“不要采!”妈妈制止我,“花生的花,不像桃花、梨花、花生的花,没有一朵是空花。地上开一朵花,地下就长一颗花生；你采掉一朵,就要少长一颗花生。”“是真的?”“妈妈还骗你?孩子,桃花、梨花容易谢,即便结出果子,也高高地挂在枝头,可是花生花却很谦虚,它把果实埋在地下,不让人知道自己的功劳。”妈妈的话使我感到惊奇,同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花!千千万万的小黄花默默地开，悄悄地谢,最后钻入土里长出千千万万颗花生，奉献给人们。从此,我对花生花产生了特殊的感情.我敬佩它这种默默无闻的奉献精神！1、按短文内容填空樱花是的，牡丹是的，白莲是的，但作者却要赞美、的花生花。花生花之所以可爱，是因为它总是地开、地谢，最后钻入土中长出，给人们。2、照例子，写词语（至少三个）。湿漉漉星星点点3.在短文前面加个题目。4、在文中找到合适的词，填到括号里。（）的樱花（）的牡丹（）的白莲（）的嫩芽（）的大毡子（）的小黄花5、用“﹏”在文中划出一个比喻句，选择一个你喜欢的植物，用比喻句描写它：6、小作者为什么会觉得“花生花虽平凡,却蕴藏着另一种美。”我们要学习花生花的什么精神？口头练习：花生花默默无闻的奉献精神，让我们想到了夏天供我们乘凉的大树、公园里不起眼的小草，你还能想到什么？试着说一说。阅读2凌霄和月季凌霄和月季一起从地里探出头来。月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头，默默地散着芳香。凌霄也开花了一朵朵橙红色的花像一只只喇叭她攀上一棵大树顺着树杆往上攀一直攀到树顶凌霄感到自己上天了往下看看花儿草儿多么矮小啊她嘲笑着伙伴们哈哈哈看我多高大你们都在我的下面华夏之星教育培训中心花儿、草儿们羡慕地看着高耸入云的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起。”惟独月季花一声不响.凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季说：“喂!朋友，你怎么一句赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗?”月季淡淡地说：“我长得虽矮,但是靠自己的根立在地上。你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀奇。”凌霄花哼了一声,没再理睬（）月季.一天，伐木队选了这棵大树。电锯“沙沙沙”，大树倒了，凌霄花一下跌落地面。那些为她唱赞歌的花儿草儿都来讥笑她。月季花却安慰她说：“朋友，应该学会自立。”凌霄花惭愧地低下了头。1、给第三自然段加上标点符号.2、请从文中找出三对反义词写下来.高大—（）赞美—（）高傲—（）3、花儿、草儿们羡慕地赞美凌霄花时，月季花却一声不吭，因为月季花觉得：，当凌霄花跌落地面，受到花儿草儿的嘲笑时，月季安慰她：。4、从这个故事中，你学到了什么？备注：请家长监督孩子做完这两篇阅读，如果时间空余，熟读背诵积沙成塔部分。谢谢。家长签字：