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教学基本信息议题“无形之手”是如何运作的？——从快递行业看市场配置资源设计者高洪梅授课年级高一授课日期2017.11.24教学背景分析教学内容分析在现代经济生活中,生产,交换,分配,消费都是在市场经济条件下进行的，前三个单元从生产、分配、交换和消费的角度,阐述了经济生活的方方面面,第四单元探讨了面向全球开放的社会主义市场经济这个经济生活基本背景。本框题主要分析市场是如何配置资源及优点,市场秩序的规范和社会信用制度建设,市场调节的不足，与下一框题有着内在的联系,具有承上启下的作用，是第九课的重要内容。学生情况分析通过一段时间《经济生活》的学习，学生已经具备一定的经济学基础知识。但他们对于耳熟能详的“社会主义市场经济”这个概念不知其意，对“市场在资源配置中起决定性作用”还没有感性认识。本节课知识内容丰富，重点难点问题集中，对学生对于知识的理解并能够把握其内在联系的能力要求较高。因此，本节课的教学要以生活逻辑来贯穿呈现知识逻辑体系，鼓励学生进行合作探究，并在此基础上引导学生亲身融入教学情境，切实感受市场配置资源在我们身边的力量。教学目标知识目标（1）了解市场经济的含义（2）学生通过模拟快递企业，并根据市场的变化来调整经营决策的活动，理解市场配置资源的具体机制，知道市场配置资源的优点。（3）学生分析现实生活中案例，理解市场配置资源的局限性，探究规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性。能力目标学生通学生通过模拟快递企业，并根据市场的变化来调整经营决策的活动，初步学会（提会运用市场机制分析、解决现实问题的能力；学生提高在社会生活中参与竞争的能力，提高主动关注社会、参与经济生活，增强依法办事能力；培养为未来生活而自主学学习、选择、筛选信息的的能力。情感态度价值观关注社会经济发展，积极参与社会实践，树立竞争意识，诚信意识、规则意识，增强节约资源的观念，学生在具体的情境中通过学生自身的问题解决实践而逐步培育起来政治认同、法治意识、科学精神等核心素养。教学重点和难点重点：市场配置资源的优缺点，以及规范市场秩序的必要性和措施难点：市场配置资源的手段教学手段和教学方法【教学手段】多媒体辅助教学【教学方法】互动式教学法和合作探究式学习法教学流程图活动一：分析市场调决策——市场如何配置资源及优点活动二：认识市场少失策——市场的局限性及危害活动三：规范市场谋对策——维护市场秩序教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课数据展示：1、双十一购物狂欢节一天的销售额。2、双十一购物产生的包裹数量思考：每个网购的人都希望尽快收到自己的快递包裹，但是他们的美好愿望能不能实现？为什么？快递公司要想在有限的时间内把更多的快递送出去，这就需要快递公司制定合理的配送方案。推而广之，人类社会生存和发展所需的各种资源都是有限的，（资源是指社会经济活动中人力、物力和财力的总和，也可以称为生产要素。）而人们的需要是无限的，人们为了满足自身需求就需要对这些资源的使用作出安排,这个过程被称为资源配置。课堂小调查1：《快递使用情况》1、你平均每月使用快递的次数？A、1-2次B、3-4次C、5-10次D、10次以上2、你享受过哪些快递公司的服务？当前我国快递业发展的基本情况：截至到2016年底，我国快递企业及分支机构有2万多家，从业人数超过200多万，营业网点13.2万个。市场规模从2014年开始稳居世界第一。保持连续5年平均50%以上的增速。那我国快递行业如何从无到有，再到今天的发展壮大呢？议题：“无形之手”是如何运作的？—从快递行业看市场配置资源学生思考并回答问题学生回答热点话题导入，由双十一需制定配送快递方案，到人类社会需配置资源，由此学生感受到资源配置的必要性。通过课堂小调查，学生感受并了解了我国快递的发展情况，并引发学生思考，什么促使我国快递行业的发展壮大呢？由此引出本课议题.活动一：分析市场调决策”21世纪初——2006年快递业市场情况：行业背景：21世纪初，随着网络技术和电子商务的发展,网购逐渐进入人们生活，对快递需求快速提升，快递价格持续上涨，到2006价格已经达到30.03元了。讨论：面对以上快递市场情况，你的企业会如何调整经营决策，是扩大规模还是缩小规模?或其它？请说明理由。要求：把从背景材料中获得的市场信息到你做出决策之间的逻辑推导过程用排列卡片信息的形式呈现出来2007——2017年快递业市场情况：行业背景1：2007年以后，随着快递业务量快速增加，快递企业数量也在迅速增加,到2016年底我国快递企业已有2万多家，在激烈市场竞争下，众多快递公司以低价谋求发展。学生讨论并展示答案学生在活动中分析问题，理解供求、价格、竞争形成的市场机制，如何调节着人、财、物的配置。全面客观地理解市场配置资源的优点，懂得市场竞争下的企业优胜劣汰，树立市场竞争意识。讨论：面对以上快递市场情况，你的企业又会如何调整经营决策，是扩大规模还是缩小规模?或其它？请说明理由。要求：把从背景材料中获得的市场信息到你做出决策之间的逻辑推导过程用排列卡片信息的形式呈现出来。行业背景2：在激烈竞争下，众多快递公司以低价谋求发展，而近年来我国快递业人工成本又大幅上涨，占总成本比例已从五六年前20%左右上升到2016的50%以上。50%的网点不赚不赔，40%亏损，只有10%能赚钱。思考：面对当前快递业激烈竞争的现状，企业生产要素需要做出哪些调整呢？。通过前面的分析，我们了解到快递企业每次经营活动的调整都是根据市场机制来调节的，但是最后还是有很多企业亏本甚至倒闭。由此可见，市场调节是不是完美的？学生讨论并展示答案学生思考并回答问题活动二：认识市场少失策下面我们来倾听一下这些亏本快递加盟商的声音？2013年加盟商老刘：“看到电子商务发展迅速，觉得快递肯定前景广阔，以前就听过不少干快递发家致富的故事，于是用8万元盘下韵达的一个网点，只是加盟不到半年，就失望地将网点转出，前后赔了好几万元。”思考1：什么在促使老刘开加盟网点和转出加盟网点？思考2：为什么老刘觉得快递有前景，加盟后却发现无利可图？思考3：为什么老刘不在赔钱之前把加盟点转出去？市场调节具有自发性、盲目性和滞后性，由此可见，市场调节不是完美的；同时市场调节也不是万能的，有些领域它不能调，比如枪支、弹药、爆炸物等，还有些领域市场难以完全解决，比如说国防、治安、消防等公共产品。所以市场调节也有失灵的时候，会扰乱市场秩序、导致资源浪费、经济波动等。所以要想发挥市场在资源配置上的决定性作用，就需要有完善的市场体系、良好的竞争秩序。学生思考并回答问题通过加盟商老刘的心声，同学感悟到市场调节并非完美的，通过三个设问分析不同的弊端，学生能够理解与区分什么是自发性、盲目性和滞后性；有利于学生提高学生参与市场经济的理性能力，不要盲目参与市场，而要增强自己的预见力、判断力以及市场风险意识，这个过程不断培养学生的科学精神。活动三：规范市场谋对策《课堂小调查2：对快递行业的满意度调查》你对快递公司的服务是否满意？若不满意，你对该快递公司不满意的原因是什么？针对快递的乱象，今天在咱们班举办一个快递论坛：论坛议题：针对快递行业秩序混乱、诚信缺失的乱象，谈谈如何维护快递行业正常的市场秩序？（从国家、快递公司、消费者三个角度谈谈）我相信，随着国家、快递企业和消费者三方的共同努力，快递市场一定会形成一个国家有规，行业有谱，百姓有福的良好的市场秩序。学生讨论并回答问学生通过树立自觉遵守、维护市场秩序与规则的观念，抵制一切扰乱市场秩序的行为，树立法制意识、规则意识和诚信意识，培养学生的法治精神。学以致用绿色快递应该是快递未来的发展方向。但是现在海量快递包装带来严重浪费和环境污染。快递包装循环利用的“绿色”之路如何走？看市场寻商机创业公司：如何从快递垃圾里寻找隐藏的商机?从课堂知识走向实际应用。