钢铁是这样炼成的教学设计

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第六课为坚强喝彩第二框钢铁是这样炼成的(教学设计)乌市十中王菲●教学目标情感态度,价值观目标1.树立磨炼意志的信念。2.愿意在艰苦的环境中磨炼坚强的意志。能力目标1.能够分析自己的意志品质。2.运用培养意志品质的方法,初步培养自己的良好意志品质。知识目标知道如何磨砺坚强的意志:明确目标,从小事做起,善于管理自己,主动在艰苦的环境中锻炼自己。●教学重点磨砺坚强的意志的方法。●教学难点了解、分析自己的意志品质现状及树立磨砺意志的意识。●教学方法典型事例分析法、讲解法、情境教学法。●教具准备多媒体●课时安排一课时●教学流程一、导入新课1、猜猜他是谁?你知道他获得哪些荣誉和成就吗?学生回答(略)2、他获得那么多的成就和荣誉,那么他的这块钢铁是怎样炼成的呢?今天就让我们一起走近刘伟的成长历程,感受他的顽强,学习他永不放弃的拼搏精神。二、授新课成长历程第一集:飞来横祸雏鹰不幸“折翅”刘伟在十三年前被十万伏高压线击中失去了双臂,小刘伟开始在哭泣中睡去,睡醒了又继续哭,整整三个月,生不如死,在康复中心两年的日子里,看到许多病友的进进出出,生生死死,小刘伟仿佛明白了活着是件多么庆幸的事,他发誓一定要坚强起来···找一找1、请你找出刘伟意志品质中坚强的表现和懦弱的表现。2、请你找找自己意志品质中有关坚强和懦弱的表现。学生总结:(一)、我的意志品质坚强的意志品质顽强、执著、不屈不挠、勇往直前、积极进取······懦弱的表现害怕、胆怯、半途而废、失去信心、唉声叹气······过渡:刘伟和我们一样都有着懦弱的表现,那么他又是怎样战胜懦弱的呢?让我们继续了解刘伟,一起从他身上找出磨砺坚强意志的金钥匙。成长历程第二集:重树目标初尝成功的喜悦视频资料合作探究一1、是什么力量使刘伟站在中国残疾人游泳锦标赛的冠军领奖台上?2、除了这种力量外,你认为他游泳能成功的首要原因是什么?3、为了成功,为了走出失去双臂的阴影,他又是怎样做的?(二)、磨砺坚强意志的方法(金钥匙)1、必须树立明确的目标;2、从小事做起,从现在做起;过渡:剩下的金钥匙是什么呢?我们一起走进刘伟的成长历程第三集。成长历程第三集:命运多舛他又将如何面对?视频资料设置情景:请你帮帮他,怎样做才能战胜这一次挫折?过渡:我们一起看看刘伟是怎样做的?成长历程第四集:愈挫愈勇用双脚书写人生视频资料合作探究二1、在学琴的过程中刘伟遇到哪些困难?他是如何克服困难获得成功的?2、无论是游泳还是学琴,刘伟针对自身的不利条件采取何种态度来锻炼自己的?(二)、磨砺坚强意志的方法(金钥匙)3、应善于管理自己;4、要主动在艰苦的环境中锻炼自己;过渡:通过刘伟的成长历程我们得出磨砺意志的四把金钥匙,在我们的日常生活中我们又是怎样磨砺自己的意志呢?下面进行一下自我反省:自我反省:你有下列习惯吗?爱睡懒觉·····“明日复明日”的习惯·····没有预习的习惯·····没有课后及时复习的习惯············学以致用1、首先请你写下你有的一种不良习惯并说说这种习惯的影响。2、请你针对这种习惯提出自己的整改方案,并说出你是用的哪一把或哪几把金钥匙。学生谈(略)过渡:大家说的都很好,希望我们每位同学能说到做到,做一个意志坚强的人。我们要想成功,就要有宝剑和梅花的精神:宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来三、课堂总结1、回忆本堂课所学内容2、结束语:坚强意志是一种优秀的品质,它不是天生就有的,需在实践中培养和锻炼。希望同学们在今后的学习生活中从点滴小事做起,做一个坚强的人,最后祝大家学业有成,健康快乐的成长!课堂反馈:学习《为坚强喝彩》一课后,老师要求同学们全面评价一下自己的意志,初一(A)班的李华列举了自己的表现:每天能按时到校,不迟到,不旷课;及时完成作业,从不拖欠作业;上课认真听讲,积极思考,但很少举手发言,怕自己答错了让同学们笑话;与同学们讨论问题的时候,总是怀疑自己的见解,不敢坚持已见。请你帮助李华同学分析其以上表现,指出他意志上的优点和不足,给他提几条锻炼意志的好建议。(小组讨论)李华的优点在于:能够约束自己,表现在:每天能按时到校,不迟到,不旷课;及时完成作业,从不拖欠作业;上课认真听讲,积极思考等方面。李华的不足在于:有些缺乏主见,反映在他总是怀疑自己的见解,不敢坚持已见;做事不太果断,反映在他遇到难办的事情常常左右为难,下不了决心。建议他:磨砺坚强意志,必须树立明确的目标;要从细微之处做起;善于管理自己;主动在艰苦的环境中锻炼自己,如上课勇于发言,不怕出错;遇事当机立断,并养成习惯。布置作业:《培养意志品质实践表》(想一想,选一件小事,从现在开始做起)我选择的小事是:预计达到的目标:计划分为几个阶段:计划采取什么措施保证实施:监督人:(在家中)(在学校)计划实施人(制表人):年月日

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