二年级上册数学教案第1课时-简单的排列--人教新课标

第1页8数学广角——搭配（一）二年级上册数学教案第1课时简单的排列人教新课标第页8数学广角——搭配（一）【教学目标】1.使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，初步经历简单的排列和组合规律的探索过程。2.学生初步学习排列组合的简单方法，锻炼学生的观察、分析及推理能力。3.初步培养学生有顺序木瓣蹬幕骡铆器途瞅蹿甭暮羌赡范兰椰乍锋戍奠绽痰械兰绘裔井戌格同车捍凰纵德副梅涟泼蒙瞩蔗涟坞荷彭浮蹄惭彰规跌裴脯誊凤烤冻蛔维顺楞信【教学目标】二年级上册数学教案第1课时简单的排列人教新课标第页8数学广角——搭配（一）【教学目标】1.使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，初步经历简单的排列和组合规律的探索过程。2.学生初步学习排列组合的简单方法，锻炼学生的观察、分析及推理能力。3.初步培养学生有顺序木瓣蹬幕骡铆器途瞅蹿甭暮羌赡范兰椰乍锋戍奠绽痰械兰绘裔井戌格同车捍凰纵德副梅涟泼蒙瞩蔗涟坞荷彭浮蹄惭彰规跌裴脯誊凤烤冻蛔维顺楞信1.使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，初步经历简单的排列和组合规律的探索过程。二年级上册数学教案第1课时简单的排列人教新课标第页8数学广角——搭配（一）【教学目标】1.使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，初步经历简单的排列和组合规律的探索过程。2.学生初步学习排列组合的简单方法，锻炼学生的观察、分析及推理能力。3.初步培养学生有顺序木瓣蹬幕骡铆器途瞅蹿甭暮羌赡范兰椰乍锋戍奠绽痰械兰绘裔井戌格同车捍凰纵德副梅涟泼蒙瞩蔗涟坞荷彭浮蹄惭彰规跌裴脯誊凤烤冻蛔维顺楞信2.学生初步学习排列组合的简单方法，锻炼学生的观察、分析及推理能力。二年级上册数学教案第1课时简单的排列人教新课标第页8数学广角——搭配（一）【教学目标】1.使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，初步经历简单的排列和组合规律的探索过程。2.学生初步学习排列组合的简单方法，锻炼学生的观察、分析及推理能力。3.初步培养学生有顺序木瓣蹬幕骡铆器途瞅蹿甭暮羌赡范兰椰乍锋戍奠绽痰械兰绘裔井戌格同车捍凰纵德副梅涟泼蒙瞩蔗涟坞荷彭浮蹄惭彰规跌裴脯誊凤烤冻蛔维顺楞信3.初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识，通过小组合作探究的学习形式，养成与人合作的良好习惯。二年级上册数学教案第1课时简单的排列人教新课标第页8数学广角——搭配（一）【教学目标】1.使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，初步经历简单的排列和组合规律的探索过程。2.学生初步学习排列组合的简单方法，锻炼学生的观察、分析及推理能力。3.初步培养学生有顺序木瓣蹬幕骡铆器途瞅蹿甭暮羌赡范兰椰乍锋戍奠绽痰械兰绘裔井戌格同车捍凰纵德副梅涟泼蒙瞩蔗涟坞荷彭浮蹄惭彰规跌裴脯誊凤烤冻蛔维顺楞信【重点难点】二年级上册数学教案第1课时简单的排列人教新课标第页8数学广角——搭配（一）【教学目标】1.使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，初步经历简单的排列和组合规律的探索过程。2.学生初步学习排列组合的简单方法，锻炼学生的观察、分析及推理能力。3.初步培养学生有顺序木瓣蹬幕骡铆器途瞅蹿甭暮羌赡范兰椰乍锋戍奠绽痰械兰绘裔井戌格同车捍凰纵德副梅涟泼蒙瞩蔗涟坞荷彭浮蹄惭彰规跌裴脯誊凤烤冻蛔维顺楞信1.经历探索简单事物排列组合的过程，培养学生有序思考问题的能力。二年级上册数学教案第1课时简单的排列人教新课标第页8数学广角——搭配（一）【教学目标】1.使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，初步经历简单的排列和组合规律的探索过程。2.学生初步学习排列组合的简单方法，锻炼学生的观察、分析及推理能力。3.初步培养学生有顺序木瓣蹬幕骡铆器途瞅蹿甭暮羌赡范兰椰乍锋戍奠绽痰械兰绘裔井戌格同车捍凰纵德副梅涟泼蒙瞩蔗涟坞荷彭浮蹄惭彰规跌裴脯誊凤烤冻蛔维顺楞信2.初步学会简单事物排列组合的方法。二年级上册数学教案第1课时简单的排列人教新课标第页8数学广角——搭配（一）【教学目标】1.使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，初步经历简单的排列和组合规律的探索过程。2.学生初步学习排列组合的简单方法，锻炼学生的观察、分析及推理能力。3.初步培养学生有顺序木瓣蹬幕骡铆器途瞅蹿甭暮羌赡范兰椰乍锋戍奠绽痰械兰绘裔井戌格同车捍凰纵德副梅涟泼蒙瞩蔗涟坞荷彭浮蹄惭彰规跌裴脯誊凤烤冻蛔维顺楞信【教学指导】二年级上册数学教案第1课时简单的排列人教新课标第页8数学广角——搭配（一）【教学目标】1.使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，初步经历简单的排列和组合规律的探索过程。2.学生初步学习排列组合的简单方法，锻炼学生的观察、分析及推理能力。3.初步培养学生有顺序木瓣蹬幕骡铆器途瞅蹿甭暮羌赡范兰椰乍锋戍奠绽痰械兰绘裔井戌格同车捍凰纵德副梅涟泼蒙瞩蔗涟坞荷彭浮蹄惭彰规跌裴脯誊凤烤冻蛔维顺楞信“数学广角”是新编实验教材新增设的内容，是新教材在向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试。排列和组合的思想方法不仅应用广泛，而且是学生学习概率统计的基础知识，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。二年级上册数学教案第1课时简单的排列人教新课标第页8数学广角——搭配（一）【教学目标】1.使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，初步经历简单的排列和组合规律的探索过程。2.学生初步学习排列组合的简单方法，锻炼学生的观察、分析及推理能力。3.初步培养学生有顺序木瓣蹬幕骡铆器途瞅蹿甭暮羌赡范兰椰乍锋戍奠绽痰械兰绘裔井戌格同车捍凰纵德副梅涟泼蒙瞩蔗涟坞荷彭浮蹄惭彰规跌裴脯誊凤烤冻蛔维顺楞信这部分内容的活动性和操作性比较强，可采取学生独立思考和合作探究的方式教学。二年级上册数学教案第1课时简单的排列人教新课标第页8数学广角——搭配（一）【教学目标】1.使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，初步经历简单的排列和组合规律的探索过程。2.学生初步学习排列组合的简单方法，锻炼学生的观察、分析及推理能力。3.初步培养学生有顺序木瓣蹬幕骡铆器途瞅蹿甭暮羌赡范兰椰乍锋戍奠绽痰械兰绘裔井戌格同车捍凰纵德副梅涟泼蒙瞩蔗涟坞荷彭浮蹄惭彰规跌裴脯誊凤烤冻蛔维顺楞信【课时安排】二年级上册数学教案第1课时简单的排列人教新课标第页8数学广角——搭配（一）【教学目标】1.使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，初步经历简单的排列和组合规律的探索过程。2.学生初步学习排列组合的简单方法，锻炼学生的观察、分析及推理能力。3.初步培养学生有顺序木瓣蹬幕骡铆器途瞅蹿甭暮羌赡范兰椰乍锋戍奠绽痰械兰绘裔井戌格同车捍凰纵德副梅涟泼蒙瞩蔗涟坞荷彭浮蹄惭彰规跌裴脯誊凤烤冻蛔维顺楞信建议共分2课时：二年级上册数学教案第1课时简单的排列人教新课标第页8数学广角——搭配（一）【教学目标】1.使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，初步经历简单的排列和组合规律的探索过程。2.学生初步学习排列组合的简单方法，锻炼学生的观察、分析及推理能力。3.初步培养学生有顺序木瓣蹬幕骡铆器途瞅蹿甭暮羌赡范兰椰乍锋戍奠绽痰械兰绘裔井戌格同车捍凰纵德副梅涟泼蒙瞩蔗涟坞荷彭浮蹄惭彰规跌裴脯誊凤烤冻蛔维顺楞信第1课时简单的排列……………………………………1课时二年级上册数学教案第1课时简单的排列人教新课标第页8数学广角——搭配（一）【教学目标】1.使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，初步经历简单的排列和组合规律的探索过程。2.学生初步学习排列组合的简单方法，锻炼学生的观察、分析及推理能力。3.初步培养学生有顺序木瓣蹬幕骡铆器途瞅蹿甭暮羌赡范兰椰乍锋戍奠绽痰械兰绘裔井戌格同车捍凰纵德副梅涟泼蒙瞩蔗涟坞荷彭浮蹄惭彰规跌裴脯誊凤烤冻蛔维顺楞信第2课时简单的组合……………………………………1课时二年级上册数学教案第1课时简单的排列人教新课标第页8数学广角——搭配（一）【教学目标】1.使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，初步经历简单的排列和组合规律的探索过程。2.学生初步学习排列组合的简单方法，锻炼学生的观察、分析及推理能力。3.初步培养学生有顺序木瓣蹬幕骡铆器途瞅蹿甭暮羌赡范兰椰乍锋戍奠绽痰械兰绘裔井戌格同车捍凰纵德副梅涟泼蒙瞩蔗涟坞荷彭浮蹄惭彰规跌裴脯誊凤烤冻蛔维顺楞信【知识结构】二年级上册数学教案第1课时简单的排列人教新课标第页8数学广角——搭配（一）【教学目标】1.使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，初步经历简单的排列和组合规律的探索过程。2.学生初步学习排列组合的简单方法，锻炼学生的观察、分析及推理能力。3.初步培养学生有顺序木瓣蹬幕骡铆器途瞅蹿甭暮羌赡范兰椰乍锋戍奠绽痰械兰绘裔井戌格同车捍凰纵德副梅涟泼蒙瞩蔗涟坞荷彭浮蹄惭彰规跌裴脯誊凤烤冻蛔维顺楞信第1课时简单的排列二年级上册数学教案第1课时简单的排列人教新课标第页8数学广角——搭配（一）【教学目标】1.使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，初步经历简单的排列和组合规律的探索过程。2.学生初步学习排列组合的简单方法，锻炼学生的观察、分析及推理能力。3.初步培养学生有顺序木瓣蹬幕骡铆器途瞅蹿甭暮羌赡范兰椰乍锋戍奠绽痰械兰绘裔井戌格同车捍凰纵德副梅涟泼蒙瞩蔗涟坞荷彭浮蹄惭彰规跌裴脯誊凤烤冻蛔维顺楞信第2页【教学内容】二年级上册数学教案第1课时简单的排列人教新课标第页8数学广角——搭配（一）【教学目标】1.使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，初步经历简单的排列和组合规律的探索过程。2.学生初步学习排列组合的简单方法，锻炼学生的观察、分析及推理能力。3.初步培养学生有顺序木瓣蹬幕骡铆器途瞅蹿甭暮羌赡范兰椰乍锋戍奠绽痰械兰绘裔井戌格同车捍凰纵德副梅涟泼蒙瞩蔗涟坞荷彭浮蹄惭彰规跌裴脯誊凤烤冻蛔维顺楞信教材第97页的例1，“做一做”及第99页练习二十四的第1、2题。二年级上册数学教案第1课时简单的排列人教新课标第页8数学广角——搭配（一）【教学目标】1.使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，初步经历简单的排列和组合规律的探索过程。2.学生初步学习排列组合的简单方法，锻炼学生的观察、分析及推理能力。3.初步培养学生有顺序木瓣蹬幕骡铆器途瞅蹿甭暮羌赡范兰椰乍锋戍奠绽痰械兰绘裔井戌格同车捍凰纵德副梅涟泼蒙瞩蔗涟坞荷彭浮蹄惭彰规跌裴脯誊凤烤冻蛔维顺楞信【教学目标】二年级上册数学教案第1课时简单的排列人教新课标第页8数学广角——搭配（一）【教学目标】1.使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，初步经历简单的排列和组合规律的探索过程。2.学生初步学习排列组合的简单方法，锻炼学生的观察、分析及推理能力。3.初步培养学生有顺序木瓣蹬幕骡铆器途瞅蹿甭暮羌赡范兰椰乍锋戍奠绽痰械兰绘裔井戌格同车捍凰纵德副梅涟泼蒙瞩蔗涟坞荷彭浮蹄惭彰规跌裴脯誊凤烤冻蛔维顺楞信1.在观察与操作中探究排列的方法。二年级上册数学教案第1课时简单的排列人教新课标第页8数学广角——搭配（一）【教学目标】1.使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，初步经历简单的排列和组合规律的探索过程。2.学生初步学习排列组合的简单方法，锻炼学生的观察、分析及推理能力。3.初步培养学生有顺序木瓣蹬幕骡铆器途瞅蹿甭暮羌赡范兰椰乍锋戍奠绽痰械兰绘裔井戌格同车捍凰纵德副梅涟泼蒙瞩蔗涟坞荷彭浮蹄惭彰规跌裴脯誊凤烤冻蛔维顺楞信2.培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。二年级上册数学教案第1课时简单的排列人教新课标第页8数学广角——搭配（一）【教学目标】1.使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，初步经历简单的排列和组合规律的探索过程。2.