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南阳市二十一中高一年级地理学科第二单元自然环境中的物质运动和能量交换-1-课题：2.2地球表面形态课型：新授课班级姓名【学习目标】知识与技能：了解地质构造、褶皱、断层、背斜、向斜、地垒、地堑的含义；能解释背斜山（谷）、向斜谷（山）、断块山等构造地貌的成因；能运用地质构造的知识指导生产实践。过程与方法：通过小组模拟演示，理解地质学里的一些名词褶皱、背斜、向斜与断层；通过合作探究，解释一些著名地形区的形成，提高分析问题的能力。情感态度与价值观：通过探究地球表面形态的形成原因，进一步树立严谨的科研态度和求真务实的探索精神，理解事物是普遍联系的、是发展变化的。【自主预习】【知识链接】营造地球表面形态的力量有内力作用和外力作用，内力作用表现为、和。而地壳运动根据方向和性质，又分为运动和运动，垂直运动又分为运动和运动。【教材助读】内力作用与地表形态（二）地质构造与地表形态自主阅读教材P38页《（二）地质构造与地表形态》相关内容，思考下列问题：1、地质构造的含义及分类：含义：地质构造指因在地球表面留下的“痕迹”。分类：主要分为和两大类。褶皱又分为和；断层又分为和。2、褶皱及其形成的地貌：褶皱：是因为地壳的强烈碰撞和水平挤压，使沉积岩发生弯曲变形。（1）褶皱的基本形态和判断方法：褶皱的基本形态根据岩层形态进行判断根据岩层新老关系进行判断背斜中间岩层起，岩层中间两侧，向斜中间岩层陷，岩层中间两侧，（2）褶皱形成的构造地貌：一般地形：背斜向上隆起形成山岭，向斜则向下凹陷形成山谷。特殊地形：背斜因受张力作用，岩性脆弱，易被外力侵蚀成山谷，向斜因受挤压力作用不易被侵蚀反而形成山岭。地质学上称这种现象为“地形倒置”。3、断层及其形成的地貌：（1）断层：岩层受力达到一定的强度，发生，两侧的岩层沿断裂面产生显著的。（2）断层的基本形态、判断方法和形成的构造地貌：南阳市二十一中高一年级地理学科第二单元自然环境中的物质运动和能量交换-2-【合作探究】【探究点一】地质构造图的判读重点①判断地质构造的类型，如褶皱、背斜、向斜、断层面、地垒、地堑，并能说出判断依据；②判断图中的构造地貌，如山岭、山谷、断块山等，并能分析成因；③推测图中岩石形成的先后顺序，推测图中地形形成的地质过程。1、读下面的地质构造图，回答下列问题。(1)地质剖面图上，甲、乙、丙三处的地质构造分别是、、。说说你的判断依据。（2）图中，陡崖出现在处。(3)甲处成为谷地的主要原因是什么？读某地地质剖面图，回答下列问题。（1）根据岩石的相互切割状况，判断图中A、B、C、D、E、F岩石形成的先后顺序（从老到新）（2）该地区曾经历过哪些地质作用？基本形态判断方法断层形成的构造地貌地垒中间部分相对的断层常形成陡峻的断块山。如庐山、泰山、华山、秦岭等。地堑中间部分相对的断层常形成盆地和谷地如东非大裂谷、渭河平原、汾河谷地、吐鲁番盆地等。南阳市二十一中高一年级地理学科第二单元自然环境中的物质运动和能量交换-3-〖小结〗①沉积岩一般是下面的比上面的先形成。②被分割的岩石比分割它的岩石先形成。③外力沉积、固结成岩要先经历地壳的下沉形成低地。④外力侵蚀形成谷地要先经历地壳的上升形成高地。【探究点二】地质构造在生产上的应用读下面的“地质构造示意图”，回答下列各题。（1）图中所示的褶皱构造主要是由地壳的运动造成的。（2）要在图示直线的深度上修建一条南北向的地下隧道，在A、B、C三地中应选择（3）A、B、C、E四地，可能有泉水出露的是。〖小结〗地质构造在工程选址、找水、找矿等方面具有实践意义，具体如下图所示：【巩固提升】读图，完成1～2题。1．四幅地质构造图中，属于褶皱的是()A．①②B．②③C．③④D．①③2．四幅地质构造图中，有地堑、向斜山景观的分别是()A．①②B．②③C．③④D．①④南阳市二十一中高一年级地理学科第二单元自然环境中的物质运动和能量交换-4-庐山以雄、奇、秀、险闻名于世，素有“匡庐奇秀甲天下”之美誉。据此完成5～6题。3.读图判断庐山属于图中①～④中的哪一种地质构造()A.①B.②C.③D.④4.在图中①～④四种地质构造中，可能找到石油和天然气资源的是()A.①B.②C.③D.④下图为某地地质剖面图，其中C为沉积物，B、F、G为沉积岩，A、D为不同时期的岩浆岩，E为变质岩。据此回答29-31题。5．据图判断该地区发生过的地质作用有（）①地壳运动②岩浆活动⑧变质作用④外力作用A．①B．②③C．①②③D．①②③④6.图中岩石形成早晚判断正确的是（）A．G晚于BB．A早于DC．B晚于DD．C早于F7.下列说法正确的是（）A．如果在这里修一条东西向的地下隧道，应选择F层B．A处有可能找到化石C．假设C层为沙质沉积物，则该地可能常年盛行北风D．如果该地有石油，则应该在②地向下打井开采