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述职报告绥阳县郑场镇飞鸣小学：刘林我叫刘林，男，汉族人，1979年3月29日出生于贵州省遵义市茅垭镇中坪村，于1999年6月份毕业于遵义航天工业学校机电一体化专业。众所周知，为响应党委政府的号召，首先锻炼两年，所以我于1999年8月到广东打工锻炼，由于工作的需要，于2002年3月正式分配到绥阳县宽阔镇共玉小学任教。说句心里话，我能成为一名教师，是我一生的理想，所以我先感谢特区党委政府，让我有教书育人的机会。并于2002年10月取得了小学数学三级教师资格，同月聘为小学数学三级教师，在2004年12月取得了小学数学教师资格证，在学校领导的关心和教师们的帮助下，加上我的不断努力工作，于2005年12月又取得了小学数学二级教师资格，我于2002年8月参加遵义师范高等专科学校成人高等教育专业函数学习，并于2005年7月取得汉语言文学教育的专科毕业，取得小学数学二级教师资格到现在已任职八年，在任职期间，工作积极，勇于探索创新，表现突出，教育教学成绩显著，年度考核合格，符合小学数学一级教师的申报条件，现申报小学数学一级教师职务，本人述职报告如下：一、政治思想好，爱心育人，敬岗乐业。任职以来，本人政治思想表现好，热爱祖国，热爱中国共产党，参加教育教学工作以来，在教育教学中我遵纪守法，拥护党的领导，坚持党的四项基本原则，努力学习小平理论和江泽民“三个代表”以及“科学发展观”重要思想，自觉抵制不良思想的侵蚀，防止思想腐化。本人热爱本职工作，认真贯彻党的教育方针和政策。五年来，我视校如家，从不迟到，旷、缺课，有高尚的职业道德和操守，言传身教，坚持既教书又育人的宗旨，与学生建立融治的师生关系，关心爱护每一个学生，循循善诱，从不训骂、侮辱、体罚学生，遵重学生的人格，爱心育人，成绩显著，在师生中有较高的威信。二、积极学习，钻研教材教法，勇于创新。工作的同时，我通过函授的方式取得了六盘水师范高等专科学校的数学教育专科毕业。工作中，我坚持阅读多种教育教学杂志，《小学数学教师》如、《小学教学参考》、《小学数学教育》、《贵州教育报》,《中国教育报》等杂志，了解教育教学的新动态，吸、收新信息，既善于向身边的前辈取经，又善于向书中的各教育专家家学习，不断提高自已。五年来，我每学期听课10节以上，参加小学数学学科基础教育新课程培训者培训，并积极参与学校的研究课题《加强学法指导，优化课堂教学》《教学中如何培养学生的自主探究》的探讨和研究，钻研教材教法，探索素质教育的规律，结合学生的实际，大胆进行教法改革，开展愉快轻松教学，培养学生的创新能力。并担任本校数学教研组组长，不断推动本校的数学教研向前发展。在教育教学中不断总结经验，总结一套符合自己的行之有效的教育教学方法。另外，本人每学期都检讨工作得失，写好总结，不断的提高自己的教育教学业务水平，在我努力的工作中，每学期期末统考成绩均名列前茅。2013年，所撰写的论文《提升数学课堂探究实效的策略》在贵州师范学院教育报上出版。三、全心全意地做好教学工作。我是一个年轻教师，加上不断的学习和提高，具有扎实的基本功，能胜任小学各门学科的教学。近年来，我主要担任小学中高年级（四、五、六）年级的数学，美术、体育与健康、社会与品德、综合等学科的教学，由于我校属于片区完小，每周授课18节以上。我认为教师要认真学习课程标准，依纲靠本。在课堂教学中，首先具有良好的师德作影响，有正确有效的方法作指导，课前要有充足的准备，做到教材的理解，教法的掌握，教具的演示都有胸有成竹。授课要突破重点、难点，做到科学性与艺术性相结合。此外还要精心设计合理的教法，创设最佳的课堂气氛，再有是注重自己为人师表的形象，无论语言、仪表都要使学生觉得平易近人而又不失教者风范，既要随和又要有严谨的教态与威信。我根据学生的实际和年龄特点，理论联系实际，采用灵活的多种的教学方法进行教学。注重素质教育，善于运用手段进行启发式的“尝试教学”“愉快教学”，既使学生学得生动活跃，又培养了学生的创造性思维和自学能力。同时，注意“分层次教学”，尊重学生的个性和人格，因材施教。我常采用“分组实验，分组练习，分组讨论”、“1＋1练习”等形式多样的教学练习方式，使每个学生都乐在学有所得之中，既培养了尖子，又提高了差生。四、尽职尽责做好班主任工作从教以来，我担任过班主任工作。我认为要做好班主任工作，首先要做好学生思想教育工作。主要做法是：提倡电话家访、走访和家长访校相结合；注重培养学生良好的道德品质和习惯；每周组织一次主题班会；多开展第二课堂活动，让学生多余的精力有用武之地，同时在活动中培养了学生的集体荣誉感，提高了集体的凝聚力。每学年，我通过以上方法，建立了良好的班集体和班风，从而影响全年级，使全年级的学风浓，兴趣高，人人力争上游。在班主任工作中，我又特别注意做好培优转差的工作，主要做法是：家长、学校和老师相结合“齐齐扶”进行正面教育；多让后进生参加集体活动，发掘他们的闪光点，进行鼓励教育，增强他们的自信心和责任感；让尖子生开展学习竞赛，当小老师，与后进生结成对子，实行“一帮一”辅导活动。尖子生在“一帮一”的活动中，知识得了质的提高和巩固，既转差又培优。在教学的同时，平时按照上组有关部门的指示精神和学校工作计划认认真真做好本职工作：健全机构，开展活动，维护纪律、秩序、卫生的检查等等，我都能按时按质去完成。五、互相学习、共同进步我关心集体，乐于助人，平时除了做好本职工作，还积极参加本校的教育教学改革工作，和老师们进行集体教研，一起研究教材的重点、难点，备课，上课，如何吸收别人的经验，怎样管理班级，怎样培优转差等等，并上好示范公开课，进行有关课题研究，撰写相关的教育教学总结，还参加乡镇的教学教研活动，我们一起携手共创佳绩，出色地完成教学任务。六、辛勤耕耘换来了喜人的成绩在教育教学工作中，我本着敬岗乐业的精神，言传身教，诲人不倦，“踏踏实实工作”“老老实实做人”的信条。近几年的工作中，开出了一朵朵灿烂之花，累结了一个个硕果。2008---2009学年度，因为自己的勤奋努力，踏实工作，我任教的六年级数学在全镇统一质量监测考试测评中名次比上年上升了八名，平均分61.6分，合格率44.5%，在全镇同类学校同级同科比较中，获第五名。2009---2010学年度，我任教的四年级数学在全镇统一质量监测考试测评中取得了较好的成绩。2010—2011学年度我任教的五年级数学在全镇统一质量监测考试测评中取得了较好的成绩，获全镇同类学校同级同科比较中，获第三名。2011—2012学年度，我任教的六年级数学在全镇统一质量监测考试测评中取得了较好的成绩，获全镇同类学校同级同科比较中，获第三名。根据我校的实际，在学校领导的安排下，我担任六年级数学等学科的教学工作，我认真备课，尽量的上好每一节课，课还认真反思，总结，功夫不负有心人，使原本老师们都不爱的班级，在学年统一质量监测考试测评中获得较好的成绩，在全区同类学校同级同科比较中名次比上年上升了六名。2012----2013学年度，由于我校师资力量的原因，在学校领导的安排下，我担任四年级和一年级的数学、英语、综合、美术、等学科的教学工作，同时并担任我校的数学教研组长和少先队辅导员，四年级数学是原本老师们都不爱的班级，但我从不叫苦叫累，还是认认真真教育教学，踏踏实实工作，按时按量的完成各项工作任务，在学年统一质量监测考试测评中获得较好的成绩，在全镇同类学校同级同科比较中名次比上年上升了四名，获全镇第三名。同时担任的一年级数学在学年统一质量监测考试测评中获得了第一名。任职以来，本人虽然取得了一定的成绩，但今后我会继续加倍努力，争取更上一层楼，做一个优秀的灵魂工程师。