中学图书馆馆配图书适宜性评价报告

中学图书馆馆配图书适宜性评价报告第一中学创办于1939年，背依青松茂林之华山，前拥城廓金溪。学校占地136亩，建筑面积31066平方米。其中绿化面积达21196平方米。1996年被确定为二级达标学校，2001年根据城区中学布局调整，剥离了初中，办成了高级中学。学校现有教职工168人，学生人数达2000多人，设36个教学班，校园布局合理，环境优美，校舍整洁规范，各种专用馆室设备较为齐全。学校自创办以来校立足实际，学校发扬“团结、砺志、求实、创新”的校训精神，提出“德育立校、依法治校、质量强校、科研兴校、特色办校、以人为本、持续发展”的办学理念。推进素质教育，实行教育教学改革，努力提高办学效益。高考本科上线人数逐年提高。学校先后获国家级考试规范化考点、省绿化红旗单位、省高中会考先进单位、省教育系统先进工会、省红旗团委、省级花园式单位、市花园式学校、市先进党支部、市优秀家长学校、市德育工作特色学校、市文明学校、市素质教育先进校、县教育教学成果显著单位等多项荣誉。几年来，学校在县委县政府的大力支持下，加大图书馆建设的资金投入，不断改善办学条件，完善充实图书馆设备，加强人员培训，多次开展了读书活动与“好书伴我成长”活动，为创建“省级示范图书馆”准备了条件。根据省教育厅《XXx省中小学示范图书馆（室）评估实施办法》和《XXx省中学示范图书馆（室）评估标准》的要求，我校对图书馆的工作进行全面的自评自查，虑心向各位专家和兄弟校图书馆学习，进一步促进我校图书馆的建设，提升、提高图书馆的品位和作用。以下是我校根据《XXx中学示范图书馆（室）评估标准》的内容及指标，对我校图书馆进行自评自查的情况汇报。一、健全管理体制，加强队伍建设。学校图书馆实行校长领导下的馆长负责制，馆长一职的任命由学校行政会议通过聘任，并享受学校教研组长等同的待遇。我校现图书馆馆长为李碧雄老师，于年月由学校任命为我校图书馆馆长。在肖爱军校长的领导下，李碧雄老师负责图书馆的日常工作。学校领导从学校整体规划和布局的高度上对图书馆的工作进行总体指导，要求李碧雄老师能统筹安排图书馆工作，做好图书馆的日常业务和文献资源建设工作，密切与学校的教育科学联系，将图书馆工作融合到学校工作的整体中，发挥图书馆作为学校信息资源的中心作用。学校图书馆目前共有工作人员6人，其中专职4人，兼职2人。专职工作人员分工情况，馆长为李碧雄老师，外借部工作人员为李火懋老师；学生阅览室为潘延安、王美容老师，李碧雄老师兼管教材；郭坤鹏老师负责电子阅览室，教师资料室为杨尚銮老师。人员年龄结构合理，全馆工作人员除郭坤鹏老师较为年轻外，年龄都在50岁上下，达到评估标准的要求。二、努力创造条件，保障基础建设。2011年，为使图书馆上规模、上档次，逐步建立了完善的保障机制。新建图书馆被县委县政府列为我县2011年社会事业重点建设项目，占地面积2356㎡，建筑面积5000㎡，投入了资金1139万元（其中主体建设650万元，附属工程和内部设施489万元）。和传统的图书馆相比，届时该新建图书馆更注重内部的现代化设施配置，有电子网络图书管理系统、学生电子阅览室和电子网络录播系统等先进设施。同时添置了新的书架、期刊架以及阅览桌椅、办公桌椅等。图书馆的使用以及专业的管理软件的运用，使得我校的图书馆建设有了很大的改观，大大改善了师生的借阅环境，提高了图书馆的自动化管理层次。新建图书馆为合用馆舍，一二层为图书馆所用。图书馆总面积2600M2，其中第一层面积1600M2，分区设置有电子阅览室、采编室、书库区、学生阅览室、教师阅览室资料室、期刊部工作间及借阅处；图书馆书库与图书外借处合并在一起，总面积479M2，借阅处与流通书库合并在一处。完全能满足目前图书文献的上架排放，并留有发展的空间。采编室面积32M2，学生阅览室面积716M2，共有4人阅览桌65张，设座240个。座位数达到、超过要求的学生人数的10%。教工阅览资料室，面积114M2，教工资料室共有4人阅览桌14张，设座56个，超过要求的教师总数的33%。第二层电子阅览室面积235M2，配有电脑66台；学术报告厅695M2。第三层录播室面积85M2。图书馆一般设备齐全，有独立的办公台，有书架、目录柜、期刊架、报架、书车、工作用梯、音像资料柜等。图书馆采用妙思文献集成管理系统6.5版进行自动化管理。配置有装订机、扫描仪、打印机等。在电子阅览室及采编室配置有空调，在图书馆大厅及书库、学生阅览室安装了摄像头进行监控。其它设备灭火器、防潮、防虫等设备齐全。图书馆设点合理，环境较为安静。图书馆内照明设施齐全，采光适宜。图书馆具有良好的通风换气效果。防潮、防虫、防尘、防晒、防盗等设施设备均配置到位。外借处、书库区安装了电子防盗门，图书内都放置有防盗磁条。图书馆大厅、书库、电子阅览室、学生阅览室都安装有监控摄像头。图书馆在馆内环境建设方面注意绿化美化环境，给读者一个清静的阅读环境；图书馆人员每天对图书馆进行卫生清理工作，保证图书馆整体环境的整洁。三、丰富馆藏资源，提高馆藏质量学校十分重视图书馆做为信息资源中心的作用，不仅要求图书馆每年采购高质的图书，也要求图书馆不断扩充馆藏范围，对音像、多媒体资源加强收藏管理，推进数字资源化建设，为学校的教育教学提供丰富的后备资源保障。图书馆在原有藏书的基础上，至2012年底收藏图书91000册（生均46册），已录入图书为79000册，按2012年我校学生人数1960人计算，生均册数达到标准要求的46册。期刊部图书馆订阅的报刊种数能满足师生的阅读需求。2011年订阅刊物100种、报纸28种；2012年订阅刊物110种、报纸40种。我校图书馆工具书存放于教工资料室内，目前共有工具书430种，1210册。我校图书馆还馆藏有较多的非书资料，以满足各学科的教育教研需要。其中录音带、录像带存放于教工资料室中，方便教师借阅，收藏有教学光盘300片、教学录像带490盒、教学磁带360盒。另外还有大量的光盘资料存放于学校的资料服务器中，以光盘塔的形式提供网络读取。我校建有数字图书馆平台“中小学数字图书馆”，配置有专门的数字图书馆服务器一台，目前共有数字图书9000余册。四、严格采购程序，保证经费充足学校在经费上保障图书馆能不断扩充馆藏资源。图书馆的图书采购经费独立使用，图书馆办公设备、学校订阅的各类报刊、课本、教参等不占用图书馆图书采购经费。图书馆制订有馆藏分析及图书采购计划，以更合理使用采购经费高质量地进行图书代购。学校对图书采购经费的使用管理完善，图书馆采购人员不经手现金，采购图书清单先经总务及分管领导审核同意后，由学校账务直接将采购款转入图书供应商帐目上。五、加强制度建设，注重科学管理(一)注重常规管理，提升图书馆内部管理水平我校图书馆的各项管理规章制度健全。完善的制度保证图书馆人员在工作上分工明确、职责分明，同时全馆工作人员能协作配合，做好图书馆的各项工作。外借处的工作人员能依据工作细则，对进馆图书进行加工编目，及时上架供师生借阅，同时定期做好各项流通统计。学生阅览室的工作人员能依据工作细则，对到馆报刊进行登到，及时上架提供借阅，并做好学生阅览室的读者到馆登记。教工资料室的工作人员能依据工作细则，整理加工各种教学资料，提供给教师做为教学参考；对下架期刊整理装订。图书馆在每个学年能依据工作实际，并参考学校的工作安排，制订图书馆的学年工作计划。同时，在学年末，再根据本学年图书馆各部门的工作成效，对图书馆的业务建设、读者服务、配合学校的教育教学等情况进行总结。图书馆在图书采购、管理过程中能建立三帐登记制度。对每批进馆图书进行个别细帐登记，同时做好总括统计。对遗失、破损无法流通、过时的图书登记在注销帐册，同时报学校进行注销。（二）、加强文献管理，高效服务教育教学我校图书馆即将实现了计算机化管理，管理软件设置文献集成管理系统，对图书馆各项业务工作全面实行自动化管理。图书馆工作人员能熟练操作妙思文献集成管理系统，对图书采编、期刊预订及划到、编目等业务工作都能通过管理软件进行。服务端的数据库数据实现每天自动备份。图书馆馆工作人员能用CNMARC格式进行数据的导入与导出工作。我校图书馆采用《中国图书馆分类法》第四版做为我馆类分图书的原则，并根据我馆的藏书实际制订了本馆的图书类分细则，做为图书馆实际类分图书文献的依据。对馆藏图书、过刊合订本及音像资料进行分类、加工及排架。图书馆新进馆的图书及期刊，工作人员能依据图书馆制订的工作细则进行验收，登到，加工上架，在最短的时间内提供师生借阅。对加工的图书能做到分类正确，财产号、藏书章齐全，书标由软件自动生成打印，粘贴位置统一，整齐美观。图书馆对流通过程中破损、掉页的书刊能及时进行修补，延长书刊的使用寿命。图书馆订阅的期刊中核心期刊有40多种，对于新到馆的期刊，期刊部的工作人员能及时盖章，打印财产号，并在管理软件中进行登到，保证当天的期刊当天上架供读者阅览。对每年下架的期刊都能及时清点，编制装订清单，送到印刷厂进行装订，图书馆制订有《期刊合订本书脊印刷说明》，以规范期刊合订本的加工。丰富的馆藏目的是利用。高效的文献检索体系是书刊利用率提高的保障。图书馆利用妙思文献集成管理系统中提供的WEB网站功能，建立了图书馆的检索系统，可借师生在校园网内进行查询。提供的检索途径多样，读者能从题名、责任者、分类、主题等方面检索图书馆的藏书、现刊及过刊馆藏情况及借阅情况。同时读者也能用自己的的借阅证号登录到检索平台，查询自己的借阅情况。图书馆能定期清点馆藏文献，对丢失及剔除的文献，图书馆能严格按学校的财产报销手续进行注销，并登记专门的注销帐册。六、健全服务体系，真心服务教学（一）、力足根本，完善借阅服务书刊的借阅服务是图书馆最根本的服务方式。我校图书馆为保障广大师生能方便的借阅书刊，除与学校上课时间同步开放图书馆外，还在午间及放学后延长图书外借处及学生阅览室的开放时间，并在周六及假期也安排一定时间开放借阅。图书馆采用全开架的借阅方式，方便师生挑选图书，全部借阅工作采用计算机操作完成。外借处及学生阅览室的工作人员能每天做好读者到馆人次的统计，图书馆每学期学生借阅册数均在10册左右，学生阅览室读者到馆率达到100%。在图书馆新馆搬迁、录入工作期间，也保证学生阅览室及教工资料的正常开放，同时图书外借处也保障教师对教育教学书籍的借阅需求，保障学校学科竞赛小组对竞赛用书的借阅。（二）、加强图情教育，密切联系教学只有让读者了解图书馆丰富的馆藏资源，并学会如何利用图书馆，这样才能使读者喜欢到图书馆借阅，同时提高图书馆馆藏资源的利用率。为此，我校图书馆重视对学生的图情教育，每学年都对新年发放图书借阅须知，让新生参观图书馆并由工作人员对图书馆各个部门的功能、借阅程序进行讲解，使学生能对图书馆布局有所了解，明白如何在图书馆进行借阅。同时，还制作了图情教育课件，对学生进行基本的图书馆情、馆报知识宣传。对每批新进馆的图书，都会编制新书目、推荐书目，发入到班级并张贴在图书馆，让师生了解到图书馆最新图书。同时会不定期地编制各种专题导读书目，进行专题书刊展览，引导学生进行阅读。图书馆还与学校团委等部门密切配合，组织各种形式的读书活动，参与到各种征文、演讲活动中，为学生提供相应的书刊资料。图书馆还密切配合学校的课程改革，专门采购一批课程改革方面的书籍提供学校教师借阅，并在学校的学科竞赛中提供竞赛用书的保障，针对学科竞赛在外借处专门设置的奥赛图书专柜，方便竞赛学生借阅，同时专门为竞赛的学生设置更灵活的借阅权限。图书馆学生阅览室还与校语文组配合，开设了阅读课。由学校统一安排课程，进行阅读辅导。（三）、加大文献开发力度，提供多样的资料服务图书馆除了保障基本的文献借阅服务外，还对网络资源和校本资源也广泛收集管理。图书馆建有网络资源中心，用于收集网络中的教育教学资源，为教师提供便捷的教育教研资料。同时图书馆与学校网络中心配合，在学校的服务器上开设FTP服务，在站点中收集各科教育辅助软件、音像资料等，借学校教师下载使用。对于校本资源，图书馆在教工资料室中设有专柜，用于收集学校的论文集及《文菁菁园》，