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马克思主义与现实王艳艳甘章泽戴驹什么是马克思从它的创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说一“马克思主义的当代价值，从根本上说是马克思主义基本原理的当代价值，即它在这个时代中体现出来的真理性和有效性”——陈先达马克思主义与国家——政治在政治上，马克思主义的实践观指导我们党要一切从实际出发，理论与实际结合；马克思主义的群众观是我们党确立根本宗旨的理论基础“人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题，人应该在实践中证明自己思维的真理性”——（马克思，恩格斯，193）。马克思论述了实践与唯物主义的内在联系，实践不能离开唯物主义。这是辩证唯物主义关于实践的基本观点。改革开放以来，国家领导人立足于社会主义初级阶段的基本国情，总结我国的发展实践，走出了一条有中国特色的社会主义道路。马克思主义群众观论述了人民群众是历史的创造者，是人类社会实践的主体。中国共产党是马克思主义政党，党的全部任务和责任就是为人民谋利益。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。党的性质、宗旨和指导思想，决定了党能够认识到人民群众是社会历史的创造者，能够把为人民群众谋利益作为自己全部活动的出发点和归宿。马克思主义与国家——经济在经济上，马克思主义的生产力观点指引我们：一方面马克思主义政治经济学为我们科学地掌握社会主义市场经济的发展规律，建立和完善社会主义市场经济提供力理论基础。另一方面是我们认识经济危机根源的理论基础。“生产关系的总和构成社会的经济结构。物质生活的生产方式制约着整个社会生活，社会物质生产力发展到一定的阶段便同它们一直在其中活动的生产关系发生矛盾。于是这些关系便由生产力的发展形势变成生产力的桎梏，那时社会变革的时代就到来了”——（马克思，恩格斯，54）马克思主义的生产力观点是邓小平创立中国特色社会主义理论的思想武器之一。判断改革成败的“三个有利于标准”之：“把是否有利于发展生产力作为检验一切改革得失成败的最主要的标准”也是基于马克思主义的生产力观点提出的。以胡惊涛为代表的党中央提出科学发展观的第一要义是发展，发展的核心是发展社会生产力，必须以经济建设为中心。坚定不移的走中国特色社会主义道路必须坚持马克思主义的生产力观点。马克思政治经济学阐述了经济危机根源。经济危机的根源在于资本主义制度，资本主义的基本矛盾是资本主义的经济危机不可避免的要周期性的爆发，中国的市场化改革是在社会主义制度框架内改革，中国经济运行中出现的需求不足与资本主义的经济危机存在着本质的区别。但我们同时也应该看到，由于“非公有制经济”的长期存在，生产过剩和收入分配差距拉大也会在一定范围奶存在，只要我们坚持以马克思经济危机理论为基础，坚持社会主义制度，这一影响就会有效控制。马克思主义与国家——科技文化在科技文化上，用马克思主义哲学中科技动力观来引导科技创新，推动我国的特色社会主义文化建设“应该把科学称为生产力的另一个可变要素”科学技术被劳动者掌握，物化为劳动工具和劳动对象，就成为物质的生产力，极大的提高了人们认识自然、改造自然和保护自然的能力。科学技术一旦渗透和作用于生产过程中，便成为直接的、现实的生产力”——（马克思，恩格斯，89）早在一百多年前，马克思就根据工业革命的现实，明确指出，生产力中也包括科学。中国的特色社会主义文化建设关系到社会主义意识形态建设的问题，关系到中国特色的社会主义建设。用马克思主义哲学指导中国文化事业的发展，加强精神文明建设，将民族精神和时代精神有机结合，爱国主义和优秀传统有机结合，思想道德建设和市场规范有机结合。通过科学文化来改变人的主观世界，来提高人的素养，从而促进人与人、人与社会、人与自身的和谐发展。马克思主义与当代价值——宗教在宗教上，马克思的辩证唯物主义世界观是我国制定宗教政策的哲学基础。“宗教是那些还没有获得自己或是再度失去了自己的人的自我意识和自我感觉。”①在社会主义条件下宗教产生的根源还没有消失，宗教及其影响还会长期存在。②在社会主义条件下宗教不是社会主义的意识形态，也不是社会主义精神文明的组成部分。不利于社会主义人民群众的思想意识和精神面貌的健康发展。③在肯定社会主义条件下宗教有一定的积极作用的同时必须注意克服宗教所产生的消极作用”马克思主义与大学生在科学的实践观的基础上，马克思主义哲学的创立正确地解决了人与自然、人与社会即人与世界的关系，从而实现了唯物论和辩证法、唯物主义自然观和历史观的统一。辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。作为世界观，辩证唯物主义与历史唯物主义提供了以总结自然科学和社会科学最新成就为依据的、关于整个物质世界的科学图景，从根本上解释了自然界、社会和思维发展的一般规律。曾有世界末日一说，引起社会恐慌，而学过马克思主义辩证唯物主义的我们懂得冷静对待，认真分析客观规律而不盲目跟随辩证唯物主义认为：物质是第一性的，意识是第二性的；物质决定意识，意识反作用于物质；正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。当代大学生基本都是90后，没有经历过历史和政治上的动荡，也没有经历过大的经济波动。由于计划生育的影响，90后大多是独生子女，从小的生长环境导致大部分人都比较自我并且集体意识淡薄。再加上今天中国的迅速发展，网络作用的充分发挥，以及“经济全球一体化”的原因，当代大学生的生活充斥着泛滥的物质和信息。大量西方文化思潮和价值观念涌入国内，对人们的思想造成冲击，对现今青少年的思想上更是产生了巨大影响，致使某些学生不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊。从马克思主义辩证法的价值态度来理解，只有人才有意义的追求，生活的意义就在于意义的追求过程中，而意义追求的过程即是不断否定和批判的过程。有利于大学生树立正确的价值观任何事物发展都采取质变和量变的形式。质变是事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物渐进过程和连续性的中断。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变和质变是相互渗透的，在度中得到体现。度是保持事物质的稳定性数量界限马克思主义哲学对待金钱，进行消费，亦是如此。若有幸生在富裕家庭，父母为我们的成长创造了优越环境，我们更应该因此感恩，通过自己的努力来不辜负他们的期望。而来自贫困家庭的同学们也不要泄气，更不能因此怨天尤人。不要盲目攀比和跟风，在消费中一定要注意度的概念，切记“由俭入奢易，由奢入俭难”。有利于大学生培养正确的思维方法克思主义哲学中对唯物辩证法这一辩证思维方法做了详细的阐述。辩证思维方法是人们正确进行理性思维的方法。主要有归纳和演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史相统一等。通过具体到抽象，又从抽象到具体的过程，达到对事物的真理性认识。辩证思维方法从普遍联系、永恒发展的角度揭示事物的关系，大学生从中吸取营养，丰富自身的方法系统，有利于更好地适应社会发展的需要。马克思主义哲学自然与社会都具有客观物质性，都有其自身的发展规律。自然规律是自然现象固有的、本质的、必然的、稳定的联系。社会规律是通过人们的活动表现出来的社会生活过程诸现象间的本质的、必然的、稳定的联系。有利于大学生认识事物的客观规律性马克思主义哲学有利于大学生发挥意识的能动作用马克思主义哲学首要和基本的观点是实践马克思主义哲学首要和基本的观点是实践。当代大学生即将进入社会参加社会实践活动，无论届时在社会中从事什么样的活动，都将离不开实践，而马克思实践观及其其他原理都将会为大学生的实践提供必不可少的一般社会活动理论依据。马克思主义哲学总结综上所述，马克思主义对国家对社会及对个人都有旗帜引导作用，新世纪的大学生应该努力学习和自觉运用马克思主义哲学作为自己今后的行动指南，我相信在马克思主义的正确引导下，我们比将会成为合格的共产主义事业的接班人，为祖国的强大贡献自己的一份力量@yourname