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13.坐井观天羊口中心小学袁金涛小鸟井沿相信青蛙无边无际口渴坐井观天朋友喝水自由读课文2、数一数，课文有几个自然段？1、读准字音。3、课文讲了一个怎样的故事？（）和（）争论（）。青蛙小鸟天有多大青蛙坐在(),小鸟落在()。井里井沿举一反三（）沿（）沿（）沿（）沿井沿床桌窗河朗读2---7自然段，找出文中小鸟和青蛙的三次对话。你从哪儿来呀？我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。第一次对话读第二次对话。用“——”画出小鸟对天的看法，用“~~~”画出青蛙对天的看法，并思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法,谈谈自己的理解。朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？你弄错了，天无边无际，大得很哪！第二次对话天不过井口那么大天无边无际无边无际的草原无边无际的大海无边无际的沙漠天无边无际朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？你弄错了，天无边无际，大得很哪！第二次对话朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。小鸟也笑了青蛙笑了第三次对话填一填：青蛙之所以认为天（），是因为它整天坐在（）。它看到的东西（），学习到的知识就（）；小鸟之所以认为天（），是因为它天天在空中飞，飞过很多地方。它看到的东西（），学习到的知识就（），见识当然也就（），我们用一个成语来形容——见多识广。小井里少少大多多广拓展交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？看问题，认识事物，不要像青蛙那样眼界狭小，自以为是。要像小鸟那样飞得高看得远，要听取别人正确的建议，会有更多的收获的。作业布置：1.有感情地朗读课文。2.把这个故事讲给你身边的人听一听。谢谢聆听与指导！