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北师大版数学二年级上册期中检测卷一、看谁算得又对又快。1.看谁算得又对又快4×5=8×4=6×3=52-36=1×2=13+18=3×3=9×3=85-27=24+49=36-19=42-7=30-25=24+15=5×9=二、看谁最聪明。2.在6+6+6=18中，相同加数是________，相同加数的个数是________，写成乘法算式是________。3.4×6=24读作________，其中4是________，6是________，积是________。4.将下面的口诀补充完整。________二十四五九________________二十五二六________5.第二行的图案是从第一张的哪张纸上剪下来的?连一连。6.在括号里填上合适的数。3元=________角8角=________分6元7角=________角4元=________角5角=________分70分=________角90角=________元6元7角-1元9角=________元________角三、我会选。7.求3个8的和，用（）法计算比较简便。A.加B.乘C.减8.明明有18个气球，比芳芳多9个，芳芳有（）个气球。A.27B.9C.169.不能用4的乘法口诀计算的是（）。A.1×4=4B.2×2=4C.4×4=1610.1支钢笔8元，1个笔记本4元，笑笑有10元，要买这两样东西，还差（）。[来源:学科网]A.2分B.2角C.2元11.姐姐有1元8角，买练习本用去5角，还剩（）。A.1元3角B.1元2角C.1元四、我会判。12.每句乘法口诀都能写出两道乘法算式。（）13.3个5相加和5个3相加的意思不一样。（）14.4×9=36表示4个9的积是36。（）15.几个数相加用乘法表示比较简便。（）16.在计算5×4和4×5时都用乘法口诀“四五二十”。（）17.因为2×2=2+2，所以3×3=3+3。（）18.在3，6，9，12，（）中，（）里应填14。（）19.4+4+4+4+4改写成乘法算式是5×4。（）五、列竖式计算。20.列竖式计算①36+14+48=②91-25-49=③49+38-15=④56+34-22=六、动手操作我最棒!21.用自己喜欢的图形画一画。例：3×2○○○○○○或○○○○○○4×3________22.将下列价格按由高到低的顺序排列。13元4角39元78元3元5角24元________七、解决实际问题。23.看图回答（1）洋洋买了一件上衣和一条裙子，一共花了多少钱?（2）妈妈买了一件上衣和一顶帽子，付给售货员100元，应找回多少钱?24.超市的一些物品标价如下。（1）笑笑买了2包饼干，花了多少钱?（2）爷爷买3瓶汽水和一瓶果汁，一共要付多少钱?25.明明买了一个8元的魔方和一个排球，一个排球的价钱相当于5个魔方的价钱，明明付了100元，应找回多少钱?答案解析部分一、看谁算得又对又快。1.【答案】4×5=20；8×4=32；6×3=18；52-36=16；1×2=2；13+18=31；3×3=9；9×3=27；85-27=58；24+49=73；36-19=17；42-7=35；30-25=5；24+15=39；5×9=45【考点】100以内数的进位加法，100以内数的退位减法，2的乘法口诀及应用，3的乘法口诀及应用，4的乘法口诀及应用【解析】二、看谁最聪明。2.【答案】6；3；6×3=18或3×6=18【考点】乘法的意义【解析】3.【答案】4乘以6等于24；乘数；乘数；24【考点】乘法算式的读写【解析】4.【答案】四六或三八；四十五；五五；十二【考点】5的乘法口诀及应用，2的乘法口诀及应用，3的乘法口诀及应用，4的乘法口诀及应用【解析】5.【答案】解：如图所示：【考点】补全轴对称图形【解析】6.【答案】30；80；67；40；50；7；9；4；8【考点】货币、人民币的单位换算【解析】三、我会选。7.【答案】B【考点】乘法的意义【解析】8.【答案】B【考点】100以内数的退位减法【解析】9.【答案】B【考点】4的乘法口诀及应用【解析】10.【答案】C【考点】货币、人民币的单位换算，100以内数的加减混合运算【解析】11.【答案】A【考点】货币、人民币的单位换算【解析】四、我会判。12.【答案】错误【考点】乘法算式的读写【解析】13.【答案】正确【考点】乘法的意义【解析】14.【答案】错误【考点】乘法的意义【解析】15.【答案】错误【考点】认识乘法【解析】16.【答案】正确【考点】4的乘法口诀及应用【解析】17.【答案】错误【考点】10以内数的加法和减法，3的乘法口诀及应用【解析】18.【答案】错误【考点】数列中的规律【解析】19.【答案】正确【考点】4的乘法口诀及应用【解析】五、列竖式计算。20.【答案】解：①；②；③；④【考点】100以内数的连加、连减，100以内数的加减混合运算【解析】六、动手操作我最棒!21.【答案】解：△△△△△△△△△△△△或△△△△△△△△△△△△【考点】3的乘法口诀及应用，4的乘法口诀及应用【解析】[来源:学|科|网]22.【答案】78元39元24元13元4角3元5角【考点】货币、人民币的单位换算，100以内数的大小比较【解析】七、解决实际问题。23.【答案】（1）解：45+28=73(元)答：一共花了73元。（2）解：100-45-10=45(元)答：应找回45元。【考点】100以内数的进位加法，100以内数的连加、连减【解析】24.【答案】（1）解：2×5=10(元)或5×2=10(元)答：花了10元。（2）解：3×2=6(元)6+4=10(元)答：一共要付10元。【考点】10以内数的加法和减法，2的乘法口诀及应用【解析】25.【答案】解：5×8=40(元)；40+8=48(元)；100-48=52(元)答：应找回52元。【考点】100以内数的加减混合运算，5的乘法口诀及应用【解析】数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。