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绘本《阿罗有支彩色笔》教案活动目标：1、按照故事的情节大胆猜猜、说说，乐意表达自己的想法。2、有积极思考的兴趣，愿意用较完整的语言讲述。3、培养孩子的观察力、想象力、创造力。画出自己的画。重点：有积极思考的兴趣，乐意表达自己的想法。难点：发挥自己的想象力创作出自己的画。活动准备：幻灯片课件、动画、画纸、彩色笔活动过程：温故:孩子们,你们还记得主人公是小熊的故事吗?()这个故事让我们知道爱就在我们大家的身边，只要我们用心去发现，用心去感受，就能体会到自己时刻被浓浓的爱包围着，我们要珍惜这点点滴滴的爱。一、导入今天老师又给大家带来了一位新朋友，他的名字叫阿罗，他呀有一支神奇的笔，这支笔到底神奇在哪里呢？听故事的时候,我们要动脑想一想:1、阿罗用彩色笔画了哪些图画？2、你最喜欢他画的哪一幅图？二、（环节目标：帮助理解故事情节，按故事的情节大胆猜猜、说说有积极思考的兴趣，乐意表达自己的想法）（一）、展示课件师带领学生一起进入故事情节.教师讲学生听.在故事中提出激发孩子想象和推理能力.问:他可能画一课什么树?(发挥孩子的想象力.)为了看好苹果,他会想什么办法呢?(让孩子大胆的说,活跃课堂气氛)他的手不停的抖动,会发生什么情况呢?他赶快探出头来想办法,他会想到什么办法呢?水果派剩下那么多,白白扔了太可惜了,阿罗会想到什么办法呢?(他呀不但珍惜粮食,还很有爱心呢!)他从高空一直往下掉,太危险了,该怎么办呢?你能帮助他想想办法吗?师:哦！别担心，阿罗有支神奇的笔，他可以把你们想得好办法都画下来。那我们来看看，阿罗到底想到什么办法？（二）、讨论：这支笔神奇吗？神奇在哪里呢？小结：恩！这真是一支神奇的笔！阿罗缺什么就画什么，他想出去走走可是没有马路，于是他画了一条又长又直的路；真是一支神奇的笔呀！想什么就画什么，画什么就能变出什么！三、看动画，重温故事情节。播放动画（师讲故事）四、说说画画（环节目标：大胆表达自己的想法，说说画画）（一）、过渡语：师：阿罗是童话书中最富有想象力的一个小男孩，凭借一枝彩色笔，为自己画出一趟趟五彩缤纷的旅程。（（二）、画画。师：请同学们也拿出自己（三）、结尾设计意图：绘本教育不同于讲故事。绘本不仅能透过生动的文字来了解故事，更能在多姿多彩的图画中加深读者天马行空的想象世界。“阿罗有枝彩色笔”就是这样一本充满想象的绘本。绘本中阿罗拿着一枝“神笔”在信手涂鸦，在他的笔下一切都变得栩栩如生起来。看似简单的线条却包含了一些列的逻辑、推理和想象，需要孩子有较丰富的生活经验、较强的观察力和丰富的想象力、创造力。活动反思：当初选择这一内容时，我从多方面进行了考虑：怎样的材料进行活动？如何设计提问和活动过程来帮助学生理解故事？如何在活动中促进孩子的思维发展？带着这些考虑，我设计了活动“阿罗有枝彩色笔”，并根据学生年龄特点，最终将目标定位于“大胆猜猜，大胆说说自己的想法”。