河北省教师资格证认定《教育学》模拟试题

河北省教师资格证认定《教育学》模拟试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、下列属于原始社会教育特征的是____A．系统性B．制度性C．无阶级性D．等级性2、主张学生来自于自我实现的学派是____A．人本主义学派B．精神分析学派C．行为主义学派D．认知学派3、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为____A．外部强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化4、教育学作为一个学科独立的标志是____A．夸美纽斯的《大教学论》B．康德的《论教育》C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杜威的《民主主义与教育》5、心理定势对解决问题具有____A．积极作用B．消极作用C．既有积极作用也有消极作用D．没有作用6、在教育评价体系中，处于核心地位的是____A．教师评价B．学生评价C．课程评价D．教学评价7、中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这是知识属于A．陈述性知识B．程序性知识C．条件性知识D．策略性知识8、制度化教育的标志是____A．教育实体B．学校C．学校教育系统D．终身教育9、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?____A．初一B．初二C．初三D．高一10、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是____A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔11、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是____A．强制性、基础性、科学性B．强制性、普遍性、科学性C．科学性、普遍性、基础性D．强制性、普遍性、基础性12、在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了____A．命题B．案例C．反例D．正例13、学生在教师的指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是____A．练习法B．谈话法C．演示法D．讲授法14、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是____A．解释的理解B．字面理解C．批判性理解D．创造性理解15、教师授课时，通过变化板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的A．有意后注意B．无意后注意C．有意注意D．无意注意16、”知子莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育具有____A．先导性B．感染性C．权威性D．针对性17、在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是____A．自我B．本我C．超我D．理想我18、在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为____A．教学方法B．教学模式C．教学策略D．教学方式19、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．不稳定性20、在我国教育史上，第一次把课外活动正式列入义务教育全日制小学、初级中学教学计划是在____A．1978年B．1980年C．1986年D．1988年21、具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期22、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定：基础教育管理权属于____A．中央B．地方C．学校D．家庭23、对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是____A．能力B．运气C．努力D．任务难度24、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。教师的主要任务是____A．收集信息资料B．选择问题情境C．分析解释问题D．解释形成概念25、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的A．整体性B．理解性C．选择性D．恒常性26、小学生的主导活动是____A．游戏B．运动C．工作D．学习27、强调学生通过自身学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为____A．发现教学B．情境教学C．合作教学D．个别教学28、下列情境中代表学习的内部动机情境的是____A．课间休息时，王峰回到教室看书B．张老师表扬王峰的作文写得好C．校长宣布三好学生名单D．杨阳每天上网打几小时游戏29、下列哪种反应是对挫折的积极应对反应？____A．升华B．投射C．退行D．幻想二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。）1、参观法可分为____A．可行性参观B．准备性参观C．现实性参观D．并行性参观E．总结性参观2、首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是____A．柯尔伯格B．皮亚杰C．斯金纳D．巴甫洛夫3、我国古代思想家管仲说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。”反映了教师劳动特点中的____A．复杂性B．创造性C．示范性D．长期性4、我国学校德育内容的“主旋律”是A．爱国主义．集体主义和社会主义思想B．爱国主义、集体主义和劳动教育C．爱国主义、集体主义和理想教育D．爱国主义、劳动教育和理想教育5、产生男女学生学习成绩差异的主要原因是____A．生理因素B．家庭环境C．传统观念D．智力因素E．政治因素6、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、____、工作成绩”几个方面。A．工作态度B．工作热情C．工作效率D．工作质量7、长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍？____A．生理性障碍B．心理性障碍C．存储性障碍D．提取性障碍8、美国认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段：一是认知阶段，二是联结阶段，三是____A．程序化阶段B．内部言语动作阶段C．外部言语动作阶段D．自动化阶段9、衡量一个班级集体成功与否的重要标志是____A．群体凝聚力B．老师的威信C．群体规范D．课堂气氛10、抹杀人类学习的主观能动性，带有明显的生物学倾向的学习理论，有____A．桑代克的联结理论B．操作性条件反射学说C．格式塔学习理论D．人本主义学习理论11、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和____A．有差异性的认识B．有个性的认识C．有领导的认识D．有基本的认识12、数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了____A．牢记住题目内容B．很好地完成对心理问题的表征C．有效地监控解题过程D．熟练地使用计算技能13、教育作为文化交流的重要途径，主要有以下交流形式____A．校际间的学术交流B．互派留学生C．信息高速公路D．出国旅行E．文艺作品交流与共享14、师范学校产生的直接原因，是由于____A．生产力的发展B．对教师专业化的要求C．普及义务教育D．社会分工细化15、在现代教育科学体系中，教育学是____A．应用学科B．新兴学科C．基础学科D．边缘学科16、教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文件是A．课程标准B．课程方案C．课程目标D．教科书17、与动物不同，人的学习是在实践中、在与他人交往过程中通过____的中介而进行的。A．互动B．行为C．语言D．表情18、埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为____A．八个阶段B．五个阶段C．四个阶段D．三个阶段19、根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和____A．物质性学习动机B．消极的学习动机C．间接的学习动机D．低级的学习动机20、人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃，当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，这体现了人的发展的A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性21、教师在教学过程中带领学生观察各种实物、演示各种实验，或者到工厂等地方开展实地观察访问等，这种引导学生获得知识的方式属于____A．实物直观B．模像学习C．言语直观D．变式直观22、德育过程结构的构成要素是____A．教育者，受教育者B．教育者，受教育者，教育内容C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法D．教育者，受教育者，德育环境23、咨询活动的基本原则有____A．改变现实、追踪效果B．积极关注和信任来访学生C．充分支持和鼓励来访学生D．注重来访学生的主动参与E．严格为来访学生保密24、一般来说，学生的学习策略可分为三个方面：一是认知策略；二是元认知策略；三是____A．组织策略B．资源管理策略C．计划策略D．调节策略25、在学习“鸟”的概念时，老师用蝙蝠来说明“会飞”是鸟概念的无关特征。这使用的是____A．正例B．反例C．变式D．概括26、小学生的主导活动是____A．游戏B．运动C．工作D．学习27、强调学生通过自身学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为____A．发现教学B．情境教学C．合作教学D．个别教学28、下列情境中代表学习的内部动机情境的是____A．课间休息时，王峰回到教室看书B．张老师表扬王峰的作文写得好C．校长宣布三好学生名单D．杨阳每天上网打几小时游戏29、下列哪种反应是对挫折的积极应对反应？____A．升华B．投射C．退行D．幻想