制作职业健康小报

2014年淮安市公共课两课评比ContentsPage目录页教学过程Part4教学反思Part5目标方法Part3学情分析Part2Part1教材分析TransitionPage过渡页教学过程Part4教学反思Part5目标方法Part3学情分析Part2Part1教材分析教材分析学情分析目标方法教学过程4教学反思1.1课程定位计算机应用基础动画制作……毕业设计图形图像处理计算机操作员教材分析学情分析目标方法教学过程5教学反思1.2教材选用以生为本、能力本位、行动导向教材分析学情分析目标方法教学过程6教学反思1.3内容处理目录学习领域一令人称奇的小机器——计算机基础知识简介学习领域二广袤无垠的e空间——Internet的利用学习领域三笔随人意的好秘书——Word文档的操作学习领域四精打细算的巧助手——Excel软件的使用学习领域五绘声绘影的魔术师——多媒体素材加工学习领域六异彩纷呈的T型台——演示文稿的制作学习领域三笔随人意的好秘书——Word文档的操作项目3-1撰写竞选自荐信项目3-2编排寓言故事项目3-3制作职业健康小报项目3-4制作个人简历项目3-5制作商务邀请函项目3-6制作宣传手册项目3-7编排毕业论文课程标准、等级考试要求、岗位需求水印、打印设置等内容制作职业健康小报TransitionPage过渡页教学过程Part4教学反思Part5目标方法Part3学情分析Part2Part1教材分析教材分析学情分析目标方法教学过程8教学反思现状•有基础、会预习•肯思考、肯探索•反感纯粹理论•学习方法有所欠缺•个别缺少学习自主性•提前预习•自主探究•角色互换•鼓励自学互学•设立积分榜，开展小组竞赛对策计算机（3+4）一年级TransitionPage过渡页教学过程Part4教学反思Part5目标方法Part3学情分析Part2Part1教材分析教材分析学情分析目标方法教学过程10教学反思等考要求课程标准学生学情教学目标会插入文本内容并分栏排版会插入、编辑图片和艺术字会打印设置并打印文档技能目标掌握分栏、页面设置、打印设置等对话框作用熟悉图片、艺术字的常见编辑方法知识目标感受word软件强大功能，激发学生学习兴趣初步形成职业健康意识，关爱身边人情感目标教材分析岗位需求3.1教学目标教材分析学情分析目标方法教学过程11教学反思3.2教学重难点难点重点讲解示范、强化练习、连线游戏文本分栏编辑图片和艺术字自主探究、角色互换强化练习、点将游戏分栏设置、图片环绕方式突出突破教学重、难点教材分析学情分析目标方法教学过程12教学反思只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。————苏霍姆林斯基3.3教学方法教材分析学情分析目标方法教学过程13教学反思3.3教学方法任务驱动法演示对比探究实验角色互换翻转教学积分激励被动主动学会会学TransitionPage过渡页教学过程Part4教学反思Part5目标方法Part3学情分析Part2Part1教材分析教材分析学情分析目标方法教学过程15教学反思做中学学中做1.课前预习（课前）2.对比分解（15分钟）3.任务引领（120分钟）4.抢答归纳（10分钟）5.评价学习（30分钟）4.1过程简述任务1：文本制作（30分钟）任务2：图文美化（70分钟）任务3：文档打印（20分钟）先学后教翻转教学6.课后拓展（5分钟）教材分析学情分析目标方法教学过程16教学反思4.2资源整合教材辅助学习平台课前、课中、课后使用（含学案、评价表、课件、优秀作品、学习视频、强化习题等）不同纸型纸张教材分析学情分析目标方法教学过程17教学反思4.3具体过程通过学习平台，发布新的学习情境、内容和资源，让学生预习。学校决定举办一期职业健康知识宣传活动，需要一些健康知识小报，请学生根据身边人的职业特点，任选一种职业，整合现有知识，分组制作职业健康知识小报。课前预习对比分解任务引领抢答归纳评价学习课后拓展教材分析学情分析目标方法教学过程18教学反思4.3具体过程1.学生展示作品，教师搜集问题课前预习对比分解任务引领抢答归纳评价学习课后拓展教材分析学情分析目标方法教学过程19教学反思4.3具体过程2.对比优秀作品，明确学习目标目标：制作一份图文并茂、主题鲜明、页面大小合适、含有分栏职业健康小报作品评价标准：（见评价表）课前预习对比分解任务引领抢答归纳评价学习课后拓展教材分析学情分析目标方法教学过程20教学反思4.3具体过程任务1：文本制作（30分钟）子任务1：纯文本复制子任务2：页面设置子任务3：分栏课前预习对比分解任务引领抢答归纳评价学习课后拓展教材分析学情分析目标方法教学过程21教学反思4.3具体过程课前预习对比分解任务引领抢答归纳评价学习课后拓展展疑探讲练1.小组展示自学内容任务1：文本制作（30分钟）教材分析学情分析目标方法教学过程22教学反思4.3具体过程课前预习对比分解任务引领抢答归纳评价学习课后拓展展疑探讲练2.对比作品，设疑引导任务1：文本制作（30分钟）教材分析学情分析目标方法教学过程23教学反思4.3具体过程课前预习对比分解任务引领抢答归纳评价学习课后拓展展疑探讲练3.利用资源分组探究学习任务1：文本制作（30分钟）教材分析学情分析目标方法教学过程24教学反思4.3具体过程课前预习对比分解任务引领抢答归纳评价学习课后拓展展疑探讲练4.教师讲解行业、疑难知识（如纸型、分栏异常等）任务1：文本制作（30分钟）教材分析学情分析目标方法教学过程25教学反思4.3具体过程课前预习对比分解任务引领抢答归纳评价学习课后拓展展疑探讲练5.学生完善组作品，并独自练习强化习题任务1：文本制作（30分钟）教材分析学情分析目标方法教学过程26教学反思4.3具体过程课前预习对比分解任务引领抢答归纳评价学习课后拓展部分学生作品任务1：文本制作（30分钟）教材分析学情分析目标方法教学过程27教学反思4.3具体过程任务二：图文美化（70分钟）继续情境：学校收到了小报，内容健康向上，但感觉文本较多，能不能让小报更加丰富美观呢？子任务1：插入图片和艺术字子任务2：美化图片子任务3：编辑艺术字课前预习对比分解任务引领抢答归纳评价学习课后拓展教材分析学情分析目标方法教学过程28教学反思4.3具体过程任务二：图文美化（70分钟）课前预习对比分解任务引领抢答归纳评价学习课后作业讲探展练比1.教师示范插入图片及调整图片大小的方法教材分析学情分析目标方法教学过程29教学反思4.3具体过程任务二：图文美化（70分钟）课前预习对比分解任务引领抢答归纳评价学习课后作业讲探展练比2.将常见的插入、编辑图片和艺术方法分配到各组，各组利用资源探究学习教材分析学情分析目标方法教学过程30教学反思4.3具体过程任务二：图文美化（70分钟）课前预习对比分解任务引领抢答归纳评价学习课后作业讲探展练比3.各组展示自己的学习成果教材分析学情分析目标方法教学过程31教学反思4.3具体过程任务二：图文美化（70分钟）课前预习对比分解任务引领抢答归纳评价学习课后作业范探展练比3.教师总结展示疑难、共性或未注意到的问题教材分析学情分析目标方法教学过程32教学反思4.3具体过程任务二：图文美化（70分钟）课前预习对比分解任务引领抢答归纳评价学习课后作业讲探展练比4.学生完善组作品，并独自练习强化习题教材分析学情分析目标方法教学过程33教学反思4.3具体过程课前预习对比分解任务引领抢答归纳评价学习课后拓展5.游戏1“连连看”(个人竞赛加分)任务二：图文美化（70分钟）讲探展练比教材分析学情分析目标方法教学过程34教学反思4.3具体过程课前预习对比分解任务引领抢答归纳评价学习课后拓展5.游戏2“点将你问我答”(组竞赛加分)任务二：图文美化（70分钟）讲探展练比教材分析学情分析目标方法教学过程35教学反思4.3具体过程课前预习对比分解任务引领抢答归纳评价学习课后拓展部分学生作品任务二：图文美化（70分钟）教材分析学情分析目标方法教学过程36教学反思4.3具体过程任务三：文档打印（20分钟）继续情境：学校收到了大家的小报，非常满意，想把它们打印出来贴在橱窗里，如何打印小报呢？子任务1：打印设置子任务2：打印机连接课前预习对比分解任务引领抢答归纳评价学习课后拓展教材分析学情分析目标方法教学过程37教学反思4.3具体过程任务三：文档打印（20分钟）课前预习对比分解任务引领抢答归纳评价学习课后拓展疑探讲践1.设疑引导教材分析学情分析目标方法教学过程38教学反思4.3具体过程课前预习对比分解任务引领抢答归纳评价学习课后拓展疑探讲践2.利用资源探究学习任务三：文档打印（20分钟）教材分析学情分析目标方法教学过程39教学反思4.3具体过程课前预习对比分解任务引领抢答归纳评价学习课后拓展疑探讲践3.教师讲解示范（如正反打印，打印缩放等）任务三：文档打印（20分钟）教材分析学情分析目标方法教学过程40教学反思4.3具体过程课前预习对比分解任务引领抢答归纳评价学习课后拓展疑探讲践4.实践打印作品任务三：文档打印（20分钟）教材分析学情分析目标方法教学过程41教学反思4.3具体过程教师对本课所学知识，设置若干问题，开始抢答演示操作，计入小组得分。课前预习对比分解任务引领抢答归纳评价学习课后拓展教材分析学情分析目标方法教学过程42教学反思4.3具体过程课前预习对比分解任务引领抢答归纳评价学习课后拓展评价（100%）课内评价（70%）结果评价（50%）学生自评（30%）学生互评（30%）教师点评（40%）过程评价（50%）课外评价（30%）学习平台使用（50%）作业评价（50%）教材分析学情分析目标方法教学过程43教学反思4.3具体过程1.课内结果评价展示作品，结合评价表，进行自我评价、同学互相评价、教师点评，得出最佳效果奖、最佳研究奖、最快进步奖等奖项。最佳效果奖：红米组最佳研究奖：天胜组合最快进步奖：小苹果组综合奖：利物浦组课前预习对比分解任务引领抢答归纳评价学习课后拓展教材分析学情分析目标方法教学过程44教学反思4.3具体过程2.课后作业评价课前预习对比分解任务引领抢答归纳评价学习课后拓展教材分析学情分析目标方法教学过程45教学反思4.3具体过程1.填充完整学案2.中国的传统文化内容丰富多样，为了普及传统文化，学校需要一些宣传小报。请同学根据已学知识，任选一个主题，独自制作一份传统文化小报，并上传至教学辅助平台。学生在三天内完成课后评价。课前预习对比分解任务引领抢答归纳评价学习课后拓展教材分析学情分析目标方法教学过程46教学反思职业健康小报文本内容图片内容打印纯文本复制分栏页面设置剪贴画艺术字连接打印机打印设置插入编辑插入编辑4.5板书设计组名积分排名小米组合红米组Beyond组Flyboys组利物浦组天胜组合小苹果组TransitionPage过渡页教学过程Part4教学反思Part5目标方法Part3学情分析Part2Part1教材分析教材分析学情分析目标方法教学过程48教学反思5.1成功之处使用翻转课堂学习方式，设计连线、点将游戏，使用积分榜，强化小组竞争，激发学习热情评价时结合课内外评价、多样化评价，鼓励学生全面发展教材分析学情分析目标方法教学过程49教学反思5.2不足及改进个性因素不善于交流能力因素学习能力欠缺个别学生上台展示积极性不高语言鼓励、“结对”帮助