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考试情况卷面存在问题梳理应对策略CONTENTS目录试题分析0102030401试题分析本试题遵循新课程标准，教学大纲新理念，试题符合新理念的核心。试题紧扣课本教材，量大面宽（分数乘法、分数除法、圆的知识、位置与方向、比的知识、百分数知识、统计和数与形等内容），难易适中，从基础入手，有层次、有梯度，有坡度，能全面考察学生动手操作、运算技能技巧、空间想象、逻辑思维、综合运用知识及灵活解决实际问题多方面的能力，是一份综合性强试卷。02考试情况全校526人，参评524人，2人缺考。优秀270人，及格438人，不及格86人。最高分110分，最低分2分。优秀及格均分51.5%83.6%86.31考试情况分析03卷面问题找问题算完不认真检查，自己觉得答得很好。问题四基础知识不牢固，不能灵活应用。问题一应用题不认真读题，盲目列式计算。问题三审题不清，弄不清题目要求。问题二缺乏分析问题的能力计算能力不过关计做的经常会出错，打草稿马虎潦草，东倒西歪；不打草稿找问题凭印象答题。04改进策略改进策略加强概念教学，特别是概念的推导过程、归纳过程，要让学生自我感悟和自我完善，这是加深对概念的理解和灵活运用的重要前提。加强数学基本功训练。例如口算、速算、计算中的巧算，常用数值的强记等。另外就是要经常性的的对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习结果的材料，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、探究，同时，要注重培养学生知识的运用能力，提高学生解答简单实际问题的能力。教师要加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。平时的教学中，注意培养学生细心审题、认真做题和进行检验的良好习惯。培优补差，让所有学生都有发展。针对部分学困生，要经常和他们的个别交流，平时要多给他们开小灶，查漏补缺,及时进行辅导，经常进行家访,取得家长的支持和理解。和家长达成教育的共识，齐抓共管，努力提高他们的学习自觉性和自信心,从而使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。注重拓展提高，强化思维训练，不能死教教材。注重学生解决实际问题能力的培养，做到“一题多变”，平时多收集资料,特别是要多整理易错题、灵活题、实践题,在讲解时要讲清讲透，努力提高学生的逻辑思维能力和迁移类推、综合运用知识的能力。改进策略