基本模型部分-第二章-新经济增长理论

第二章新经济增长理论•本章更为深入地讨论了经济增长的根本问题。•本章考虑了了两大类观点。•第一类观点：增长的原动力是知识积累•与索罗模型的观点相同：资本积累不是经济增长的关键。区别在于：将劳动有效性解释为知识，且正规地为其随时间的变动建立了模型。•第二类观点：与索罗模型的认识不同，认为资本是增长的关键。索罗模型中对资本的考虑是不全面的，没有考虑人力资本。如果考虑了人力资本，仅是资本积累就可能对真实收入有很大影响。上篇研究与开发模型第一节框架与假定•一、概览•劳动有效性：知识或技术•如果一国的经济增长率取决于知识或技术的增长率，为了更加深刻地理解经济增长问题，就需要对技术的增长做出解释。•为此，我们引入研究与开发部门，通过考察该部门的投入与产出为新技术生产建立模型。•投入：劳动、资本、原有技术产出新技术•新技术=F（K，L，A）•二、具体说明：•这里介绍由保罗·罗默等人所提出的模型模型的一个简化形式。•基本设定•（1）本模型涉及四个基本变量：劳动、资本、技术、产出,生产函数为柯布—道格拉斯生产函数。•（2）本模型处于连续时间之中•（3）两个部门：•产品生产部门；研发部门•劳动力的分配αL1-αL•资本存量的分配αK1-αK•知识存量：非竞争性皆为A•不存在分配问题••t时生产的产品数量为：）（1.310,)]()1)(([)]()1[()(1tLtAtKtYLL•不同：资本、劳动•相同：生产函数特征：规模报酬不变、边际产出递减、稻田条件•新技术的生产函数•对新技术生产函数的几点说明：•第一，B为转移参数，用于反映其他因素对新技术生产的影响。比如制度。•）（）（3.30,0,0,))()]([)]([)(2.3))(),(),(()(BtAtLtKBtAtAtLtKGtALLLK•第二，并未假定规模报酬不变。•生产函数规模报酬不变：复制论，投入品翻番，则产量翻番。•但在知识生产中，完全的复制将会导致同一组发现被进行两次，从而（A点）不变。一般而言，投入的不断增加可能会导致重复发现（一定条件下可能被发现的新知识是有限的），从而使（A点）增加的倍数没有投入的增加的倍数大。所以在研究开发活动中可能存在规模报酬递减。•同时，也有可能出现规模报酬递增的情况。•研究人员之间的相互作用基本设施天河一号千万亿•可能在研发过程中是非常重要的。•第三，对知识存量如何影响知识的增加未作限定。θ•θ=1知识增量的增加与知识存量的增加一致。10%10%•θ1知识存量变大带来较大的知识增量增加。10%20%•θ1知识存量的变大只带来较小的知识增量的增加。10%5%••资本的增长••储蓄率外生，折旧率为零••人口的增长同索罗模型相同（外生））（4.3)()(tsYtK）（5.30),()(ntnLtL•由于本模型有两个内生存量变量K、A，因此，它们比索罗模型的分析更为复杂。•所以，我们首先考虑没有资本时的模型，即α，β为零。这一特殊情形给出了本模型的大多数核心结论。•我们在此基础上转向一般情形。•第二节没有资本的模型知识积累的动态学如果模型中没有资本，则产品生产函数变为同样，新知识的生产函数变为人口增长同前。）（6.3)()1)(()(tLtAtYL）（7.3))()]([)(tAtLBtAL0),()(ntnLtL•生产函数表明，每工人的平均产量与A成比例，即每工人平均产量增长率取决于A的增长率。•因此，我们着眼于A的动态学？。A的增长率用gA来表示，为：•L与A的初始值以及本模型的诸参数决定了gA的初始值，gA点决定此后的变化。)()1)(()(tLtAtYL）（）（9.3)()]()1([)(8.3)()()()()(1tgtgntgtAtLBtAtAtgAAALA上式两边取对数并对t求导。)()1(tgnA•在(3.9)式中，•由于gA总为正，所以gA点的符号主要取决于，•其为正，则gA上升，•其为负，则gA下降•其为零，则gA不变因此，当不变。时，）（AAAggng)10.3(*1为了进一步描述A的增长率的变化（从而描述每工人平均产量的变化），我们必须区分θ1,θ1,θ=1三种情况，我们将依次讨论。情形1：θ1)(*)()(),(*)()(),(*)(),1)()]()(*[1)()()](1[1)()()]()1([)(tgtgtgtgtgtgtgtgtgtgtgtgtgtgntgtgtgntgAAAAAAAAAAAAAAAAAA都收敛于件如何，也就是说，无论初始条上升，则若下降，则若因而，此时（）（）（）（可得由gA*gA)(tgA112dd12ndd)()()]()1([)(22）（）（：求一阶导和二阶导可得关于对AgggggtgtgtgntgAAAAAAAA据此可以画出gA的相图原点？交点？。而是在模型内部被决定是外生的，人均产出增长率）不再技术进步增长率（从而这个模型中，模型的第一个例子。在本模型是内生经济增长如何增长？此时，平衡增长路径上。在稳定增长，因而经济处都以速率与时当Y*g/YA*ggAAAL•参数变化对平衡增长路径的影响•第一，本模型表明，每工人平均产量的长期增长率，是人口增长率n的一个增函数。•人口增长越快，投入研发部门的人数增长就越快（比例不变），产生新知识的速度就可能增加。•人口增长率——技术进步率——人均产出增长率•当然，我们观察到的现实却非如此。•发展中国家—发达国家γ较小？•如果我们搞对了激励机制，仅仅因为人口增长率高，我们就可以取得更高的经济增长。•第二，αL对经济的长期增长率没有影响。•这一结果看上去有些令人吃惊：由于增长是由技术进步驱动的，并且技术进步是内生的，所以我们自然会预期，当经济资源中用于技术进步的比例增加以后，长期增长率会因之提高。•但这一结果并未出现。这主要是因为，αL的变化是一次性的，虽然它的变化暂时使gA增加，但最终仍将回到gA*。•更深层的原因在于，αL增加所带来的新增知识对于新知识的生产贡献有限，效果不断衰减，最终对新知识增长率的影响为0.从（3.8）式可见，劳动的增加使知识增长率上升，知识存量的增长却使知识增长率下降？。（3.9）知识增长率的变化率知识存量增长率的变化率取决于劳动存量增加所带来的知识增长率的变化率γn与知识存量增加所带来的知识增长率变化率-（1-θ）gA的比较。的知识增长率变化率为知识存量增长所带来的知识增长率变化率为劳动存量增长所带来）（）（)()1()]()1([)()(9.3)()]()1([)(8.3)()()()()()()()(1tgntgntgtgtgtgntgtAtLBtAtAtgtAtLBtAAAAAAAALAL•假定起初经济处于平衡增长路径•γn=（1-θ）gA，•当αL增加时，暂时可以使gA增加，但这却使知识存量所带来的知识增长率变化率的绝对值（1-θ）gA增加，从而使3.9式变为负值，这意味着知识增长率下降，这个过程不断进行，结果使经济重新回到平衡增长路径（gA*）。•这一切发生的基本前提是θ1.即知识本身在知识生产中的作用不太重要。gA*gA)(tgA用相图来解释•总之，αL上升的结果是，gA（=人均产出增长率）最初上升，最后有回到其原来的水平。这与索罗模型中储蓄率的影响类似。Y/L增长率tgln(Y/L)t•情形2：θ1此时，（3.9）式必为正。）（）（9.3)()]()1([)(8.3)()()()()(1tgtgntgtAtLBtAtAtgAAALA012dd12ndd)()()]()1([)(22）（）（：求一阶导和二阶导可得关于对AgggggtgtgtgntgAAAAAAAAgAAg•这一情形对长期经济增长的含义与上一情形大为不同。如相图所示，经济增长率现在不断增加，而非收敛于某一特定值。直观来说，这时因为，知识在新知识的生产中如此有用（θ），以至于知识存量的边际增加所导致的新知识之多，使得知识增长率持续上升。•ΔA/A)]()1([)()(9.3)()]()1([)(8.3)()()()()(1tgntgtgtgtgntgtAtLBtAtAtgAAAAAALA）（）（知识增长率越高，知识增长率的增长率就越大。正反馈•αL变化的结果的持续增加。增加，最终导致增加，从而导致的提高导致递增，随着现在，由于）（）（)()()()()(9.3)()]()1([)(8.3)()()()()(1tgtgtgtgtgtgtgntgtAtLBtAtAtgAAALAAAAALAlnAtt0•情形3θ=1）（）（的表达式简化为与于是12.3)()(11.3)()()()(ggAAtngtgtLBtAtAtgAALA有点类似）：与其相图如下随时间增长。则如果人口增长率为正，1()(tgAgAAg0AKY1)(,)(0起了广泛关注。济增长理论的研究中引性，这种模型在内生经。由于其简单也被称为线性增长模型的简单例子。这个模型经济增长的提供了储蓄率影响长期按照这一解释，本模型蓄率。看成储以将产品的比例。因此，可用于生产对未来有用的则为社会资源中期消费品的比例，社会资源中用于生产现是。因此，的产品完全被消费掉了自然可以认为该经济中用处，所以了用于消费外没有其他由于该经济中的产品除会影响长期增长率。显然，在此情形下，。均产量增长率都等于产量增长率、每工人平知识增长率、刻会呈现出稳定增长。济始于何处，经济都立无论经将稳定在其初始状态，则如果人口增长率为LLLLLAtLBtg•规模报酬的重要性•以上三种情形之所以会有这样的差别，是由于θ小于、大于还是等于1决定了对制成生产要素（内生）的规模报酬状况。•知识：唯一的制成要素•假定经济处于某一路径上，并且假定A外生地增长了1%。•如果θ=1，则A点增长1%，A点/A保持不变(gA)：在新知识的生产中，知识的生产力恰好使A的增加是自我维持的。•如果θ1，则A点增长大于1%，A点/A增大(gA)：这时，A的增加提高了A的增长率。•如果θ1，则A点的增长率小于1%，A点/A变小（gA）：这时，随着A的增加，知识的增长率下降。但是，人口的增长同时使gA提高。如果两种效果恰好相互抵消，则处于平衡增长路径。第三节一般情形重新引入K第四节知识的性质与将资源用于研发的决定因素•一、概览•前面的研究中将αL(资源中用于研发的比例）看成外生的。在这里进一步研究αL的决定问题。•知识的特征：•非竞争性：两个人同时使用而不互相妨碍•可排他性：取决于两个方面的因素•知识自身的性质：可口可乐配方外观•知识产权制度中国•二、决定资源配置用于知识开发的主要因素：•（一）对基础科学研究的扶持•基础知识：不具有竞争性与排他性，自由传播，难以由竞争性市场来生产。•依靠政府、慈善机构、富人的补贴。•研究者本身的动力：•名声、热爱牛顿哥白尼•（二）研发与创新的私人激励知识的的排他性——市场力量——垄断利润•产权制度的重要性•研发与创新工作的外部性•消费者剩余说：从创新者那里购买授权的厂商会得到一定好处。不能实现完全价格歧视。•研究与开发效应：新知识可以被用于更新知识的生产。专利权•偷生意效应：优良技术的引进使现有技术的吸引力降低。3G2G负的外部性•（三）高才者可以得到的其他机会•对于社会中最具有才能的人来说，下述活动具有吸引力：•军事征服•政治和宗教领袖•组织黑社会•哲学沉思•金融交易•这些活动社会收益通常很小（甚至为负），事实上，是寻租活动的不同形式，它们试图攫取现有财富而非创造新财富。社会如何对其高才者的精力和兴趣进行引导与社会是否有长期繁荣之间，存在很强的联系。•中