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绿色圃中小学教育网一、谈话揭题导入今天我们来学习一个比较有趣的故事，这个故事的名字就叫寒号鸟1.齐读课题“寒号鸟”，读准多音字“号”。小朋友们要注意“号”应该读“háo”！[háo]拖长声音大声呼叫：呼号、号叫。2.你知道寒号鸟是怎样一种动物吗？“寒号鸟”是颇有名气的一种动物，民间有许多关于它的传说，如：“要想好,别学寒号鸟”。总之，寒号鸟在人们的心目中是一种生性懒惰的动物。寒号鸟不是鸟，是复齿鼯（wú）鼠,也叫橙足鼯鼠、黄足鼯鼠、寒号虫、寒搭拉虫，是啮齿类动物。栖息于海拔1200米左右的针阔混交林。在高大乔木树上或陡峭岩壁裂隙石穴筑巢，为森林动物。是中国特有种，主要分布在中国河北、吉林、山西、陕西、甘肃、湖北、四川、云南、贵州、西藏和青海等地。寒号鸟二、初读课文，整体感知。1、同学们边听课文朗读边思考，文中主要讲了有关寒号鸟的什么故事？2、自读课文，学习生字。（1）用自己喜欢的方法读课文，同时圈出文中的生字词。（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）•这篇童话通过（）和（）作对比，写出了喜鹊是（）的，寒号鸟是（）的。我会填：喜鹊寒号鸟勤劳懒惰háodǔfèngdāngquèlǎng号堵缝当鹊朗xiánkūquànchènjiāngqiě衔枯劝趁将且làkuánglǒngfùāi腊狂吼复哀衔吼腊劝趁将朗缝堵号狂且复哀枯三、指导学生学写生字（1）出示我会写的8个生字（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。面阵朗枯却将纷夜组词：对面面包结构：独体字面组词：阵地、阵营部首：阝结构：左右结构阵组词：晴朗、朗读部首：月结构：左右结构朗组词：枯黄、枯瘦部首：木结构：左右结构枯组词：忘却、退却部首：卩结构：左右结构却组词：即将、将来部首：寸结构：左右结构将组词：纷飞、纷纷部首：纟结构：左右结构纷组词：夜空、日夜部首：夕结构：上下结构夜1、读通课文，用“====”划出表示季节变化的句子。三、再读课文，理清脉络几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。寒冬腊月，大雪纷飞。↓↓课文第（）自然段到第（）自然段是写“冬天快要到了”的事；第（）自然段到第（）自然段是写“冬天到来了”的事；第（）自然段到第（）自然段是写“寒冬腊月”的事。说一说：245789（）冬天快到了，喜鹊忙着做窝，寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。（）冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦。（）寒冬腊月，大雪纷飞。喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是寒号鸟已经在夜里冻死了。我会排列句子：312自由读第一自然段，了解寒号鸟和喜鹊的住处山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。请你用一个词来形容对喜鹊和寒号鸟的第一印象勤劳懒惰第二课时衔吼腊劝趁将朗缝堵号狂且复哀枯一、复习学过的生字！石崖垒巢懒惰寒冬吵闹厉害悲哀腊月狮子寒号鸟伸伸腰缝隙大雪纷飞得过且过冻得打哆嗦读一读读一读读一读，比一比，看谁读得又快又准看着寒号鸟这样哀号，邻居喜鹊看不下去了，决定劝告它赶紧做窝。“劝”：说服，讲明事理使人听从。默读2～7自然段，思考：喜鹊是怎么劝告寒号鸟的呢？寒号鸟听了又会说些什么？请分别用“------”和“~~~~”画出它们的对话。二、精读课文，感悟体验寒号鸟，别睡了，天气暖和，赶快做窝。寒号鸟不听劝告：傻喜鹊，不要吵，太阳高照，正好睡觉。喜鹊第一次劝告展开想象喜鹊再次劝告寒号鸟：现在天气，你看我，你却，！冬天要快到了喜鹊第二次劝告趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。傻喜鹊，真啰唆，天气暖和，得过且过。寒号鸟还是不听劝告：冬天说到就到冬天到了寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖，寒号鸟重复着哀号：哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。表演朗读展开想象：你想对寒号鸟说一些什么？通过这个故事：你明白了什么？明日歌明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。凡事适时做，明日不待我。万事待明日，明日能几何？只有努力做，才不负日月。人活着不能目光短浅,要做长远打算。不能太懒惰，还要有脚踏实地的精神，不能得过且过。故事一：第二天喜鹊在枝头叫邻居寒号鸟，却发现邻居已经在严寒的夜晚冻死了，喜鹊会说些什么、做些什么呢？（喜鹊的话里可以用上如果、假如等词。）展开想象，拓展延伸故事二：如果寒号鸟接受了喜鹊的第二次劝告，在那个晴天做窝了，结果又会怎么样呢？展开想象，拓展延伸布置作业1、回家把故事讲给父母听！2、向父母说出你从故事中明白了什么？你在以后的学习、生活中应该怎么做？