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第1课春1.重点字：朗润（lǎnɡrùn）应和（hè）嘹亮（liáo）静默（mò）抖擞（dǒusǒu）风筝（zhēnɡ）窠巢（kē）蓑笠（suōlì）黄晕（yùn）烘托（hōnɡ）2.多音字形似字：3.词语释义：呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。宛转：形容声音抑扬动听。现在写作“婉转”。4.文学常识：朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。5.方法技巧比喻答题格式：这句话运用了____修辞手法，把____比作____，生动形象地写了________，表达了________的感情。第2课济南的冬天1.重点字：安适（shì）着落（zhuó）慈善（císhàn）水藻（zǎo）贮蓄（zhù）宽敞（chǎnɡ）澄清（chénɡ）地毯（tǎn）发髻（jì）2.多音字形似字：4.文学常识：老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。5.方法技巧拟人答题格式：运用了____修辞手法，“XX”词（拟人词）赋予____以人的情态（动作），生动形象地写了________，表达了________的感情。第3课雨的四季1.重点字：花苞（bāo）棱镜（lénɡ）娇媚（jiāomèi）粗犷（ɡuǎnɡ）静谧（mì）莅临（lì）草垛（duò）高邈（miǎo）吝啬（lìnsè）咄咄（duō）池畦（qí）干涩（sè）2.多音字形似字：3.词语释义：涨涨潮（zhǎnɡ）涨红（zhànɡ）散散漫（sǎn）散步（sàn）悄轻悄悄（qiāo）悄然（qiǎo）薄薄烟（bó）薄饼（báo）薄荷（bò）济济南（jǐ）救济（jì）单单单（dān）单于（chán）姓单（shàn）和暖和（huo）和平（hé）应和（hè）和（和牌（hú）和面（huó）和药（huò）晒（shài）晾晒洒（sǎ）洒水哂（shěn）哂笑燥（zào）干燥噪（zào）噪音澡（zǎo）澡堂躁（zào）急躁淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。争先恐后：争着向前，唯恐落后。4.文学常识：名词：有的表示人，有的表示具体事物，有的表示抽象事物，有的表示时间，有的表示方位5.方法技巧人称的作用：第一人称（我，我们等）：真实可信第二人称（你，你们等）：便于对话，便于抒发…..的情感，亲切感人。第三人称（他，他们等）：不受时间和空间的限制，灵活反映客观内容。第4课古代诗歌四首1.重点字：碣石（jié）沧海（cānɡ）澹澹（dàn）竦峙（sǒnɡzhì）萧瑟（xiāosè）啼（tí）枯藤（ténɡ）悬（xuán）2.文学常识：①曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。风格慷慨悲壮。著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。②李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人。有“诗仙”的美誉，与杜甫合称“李杜”。③王湾，唐代诗人，洛阳人。次，停宿。④马致远，号东篱，一说字千里，元代戏曲作家、散曲家。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。⑤元曲四大家：关汉卿、郑光祖、马致远和白朴。3.主题归纳：①《观沧海》借大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中原、建功立业的抱负。②《闻王昌龄…..》借明月来表达对友人不幸遭遇的深切同情及对友人的关切之情。③《次北固山下》细致描绘长江开阔秀丽的早春景色，抒发了旅途中的思乡之情。④《天净沙·秋思》描绘了一幅苍茫萧瑟的夕照秋景图，表达了游子长期漂泊异乡的凄苦、惆怅之情。4.重点诗句：《观沧海》中借助想象，表现诗人开阔胸襟和宏大抱负的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。《闻王昌龄….》中借明月来表达对友人不幸遭遇的同情与关切的是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。《次北固山下》中运用对偶，在描写景物、节令中，蕴含自然的理趣，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。《次北固山下》中表现诗人谈谈的思乡愁绪的是：乡书何处达？归雁洛阳边。《天净沙·秋思》中抒发了作者羁旅异乡的惆怅之情的是：夕阳西下，断肠人在天涯。第5课秋天的怀念1.重点字：瘫痪（tānhuàn）暴怒（bào）沉寂（jì）侍弄（shì）憔悴（qiáocuì）央求（yānɡ）诀别（jué）烂漫（lànmàn）絮叨（xùdāo）淡雅（yǎ）2.多音字形似字：3.词语释义：侍弄：经营照管。憔悴：形容人瘦弱，面色不好。喜出望外：遇到出乎意料的事而特别高兴。絮絮叨叨：说话啰嗦。4.文学常识：史铁生，生于北京，作家。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。5.方法技巧：文章标题作用答题要点：①表明主要人物②点明主要内容③点明文章中心④是文章的线索⑤设置悬念、新颖生动引起读者阅读兴趣。文章标题含义答题要点：表层含义：字面意思或文中所写的具体内容。深层含义：透过表象发掘蕴含的哲理。（用中心思想印证标题含义）例如：《秋天的怀念》表层含义是点出了文章叙事的时节，表达的是对母亲的怀念之情；深层含义是暗示作者经受过命运的打击，经历过绝望的心理过程，终于在菊花绽放的秋天，体会到了母亲的坚忍和伟大，懂得了母亲的期望，悟出了生命的意义。第6课散步1.重点字：分歧（qí）取决（jué）一霎（shà）粼粼（lín）委屈（qū）拆散（chāi）2.多音字形似字：3.词语释义：各得其所：每个人或事物都得到合适的安顿。4.方法技巧：景物描写的作用。①交代：故事发生的原因、时间、地点、故事发生的背景等内容。（一般在开头）②渲染：某种气氛（如凄凉、庄严、欢乐、温馨、热闹、紧张、安宁、祥和、尴尬等）③烘托：人物心情（如兴奋、紧张、焦急、喜悦、忧愁、感伤、沮丧、绝望等），展示人物性格。④推动：故事情节的发展，为后面情切发展作铺垫。⑤揭示：文章的中心思想。侍（shì）侍候待（dài）等待恃（shì）有恃无恐持（chí）坚持睡（shuì）睡觉锤（chuí）铁锤捶（chuí）捶打唾（tuò）唾液累劳累（lèi）积累（lěi）硕果累累（léi）蹲（dūn）蹲下樽（zūn）酒樽遵（zūn）遵守铺铺垫（pū）店铺（pù）熬熬夜（áo）熬白菜（āo）第7课散文诗两首1.重点字：蒂（dì）梗（ɡěnɡ）匿笑（nì）祷告（dǎo）姊妹（zǐ）徘徊（páihuái）荫蔽（yīn）菡萏（hàndàn）2.词语释义：匿笑：偷偷地笑。菡萏：荷花的别称，这里指红莲含苞未放。徘徊：在一个地方来回走。3.文学常识：①泰戈尔：印度作家、诗人。主要作品有《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。获1913年诺贝尔文学奖。②冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。4.方法技巧：插叙的作用。①补充交代了……内容或原因。②照应上文或为下文……作铺垫。③衬托（突出）人物的……性格品质。④突出文章的……中心思想。第8课《世说新语》两则1.文学常识：《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。课文分别出自《言语》篇和《方正》篇。2.书下注释：内集：__________________。儿女：__________________。文义：__________________。俄尔：__________________。骤：__________________。何所似：__________________。差可拟：__________________。未若：__________________。因风：__________________。期行：__________________。日中：__________________。舍去：__________________。乃：__________________。尊君在不：__________________。相委而去：__________________。家君：__________________。引：__________________。顾：__________________。第9课从百草园到三味书屋1.重点字：窜（cuàn）觅（mì）跪（ɡuì）拗（ǎo）确凿（záo）轻捷（jié）云霄（xiāo）倘若（tǎnɡ）鉴赏（jiàn）啄食（zhuó）和蔼（ǎi）恭敬（ɡōnɡ）质朴（zhì）博学（bó）渊博（yuān）倜傥（tìtǎnɡ）淋漓（línlí）盔甲（kuī）绅士（shēn）书塾（shú）2.多音字形似字：3.词语释义：人迹罕至：少有人来。迹，足迹。罕，稀少。拥肿：现在写作“臃肿”。人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。4.文学常识：鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。第10课再塑生命的人1.重点字：捡（jiǎn）感慨（kǎi）搓捻（niǎn）绽开（zhàn）争执（zhí）惭愧（cánkuì）悔恨（huǐ）激荡（jīdànɡ）奥秘（àomì）拼凑（còu）企盼（qǐ）譬如（pì）2.多音字形似字：3.词语释义：截然不同：界限分明，完全不同。疲倦不堪：非常疲乏，难以忍受。小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。不求甚解：多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。恍然大悟：形容忽然醒悟过来。油然而生：很自然地产生。多指某种思想感情。悔恨莫及：懊悔都来不及了。敛（liǎn）收敛睑（jiǎn）眼睑脸（liǎn）脸色险（xiǎn）危险拗拗断（ǎo）拗口（ào）执拗（niǜ）宿宿舍（sù）一宿（xiǔ）星宿（xiù）攒积攒（zǎn）攒动（cuán）鲜新鲜（xiān）鲜为人知（xiǎn）膝（xī）膝盖漆（qī）油漆模模型（mó）模样（mú）艾自怨自艾（yì）方兴未艾（ài）花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。4.文学常识：海伦·凯勒，美国作家、教育家、慈善家。动词：表示动作，表示心理活动，表示发展变化，表示意愿、可能，表示趋向，表示判断等。第11课《论语》十二章一、文学常识：孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（现山东曲阜）人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。东汉列为“七经”之一，“四书”：《大学》《中庸》《论语》《孟子》。“五经”：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。（六经是五经加《乐》）二、提示默写：1、强调学与思的辩证关系的句子是：___________________________________________。2、强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：________________________________________。3、运用比喻，指明时间宝贵，要珍惜时间的句子：________________________________________。4、讲兴趣是最好的老师的句子：_______________________________________。5、能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：_________________________。6、道德修养的最高境界是：________________________________________。7、以信为本，曾子反躬自省时，总会说：________________________________________。8、阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是：_____________________________。9、《论语》中强调复习的重要性的句子是：________________