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《乒乓球正手平击发球》教学设计一、指导思想：树立健康第一的指导思想，依据新课程标准，以校本课程为依托，贯彻以学生为主体的教学理念，促进学生学习能力的提高，培养学生对乒乓球运动的兴趣爱好。使学生的身心在愉快的活动中得到锻炼和发展。二、教材分析：乒乓球是我国的国球，有着广大的群众的基础、完善的乒乓球设施，并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军，人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。让学生在学习中和游戏中体会兵乓球的魅力。三、学情分析：1、初二学生正处于生长发育时期，肌肉弹性较差。骨骼肌肉发育尚不完善，需多加强小肌肉群及灵活性练习。2、随着学生的生理和心理的日趋成熟，祖国荣誉感逐渐加深，对国球——乒乓球也有着浓厚的兴趣，是学习乒乓球最好时机。同时初二学生开始注意教师和同学对自己的态度，会积极的投身到学习中去并努力表现自己。四、教学目标1.通过乒乓球教学，让学生了解掌握兵乓球正手发球的动作要领，技巧。2.通过探究式学习，指导学生对乒乓球正手发球技术的认识，不断变化，起到攻击效果。3.培养学生自主练习的优良习惯。五、教学重难点教学重点：球要抛的稳，拍面要前倾教学难点：双手协调配合六、场地器材场地：乒乓球场器材：乒乓球拍22副，乒乓球若干，音响一套七、预计负荷课的预计平均心率：90—110次/分；课的预计密度：30%—40%示范课教案教学内容乒乓球正手平击发球（第1课时）教学目标1.通过乒乓球教学，让学生了解掌握兵乓球正手发球的动作要领，技巧。2.通过探究式学习，指导学生对乒乓球正手发球技术的认识，不断变化，起到攻击效果。3.培养学生自主练习的优良习惯。教学内容时间教师指导学生活动组织与要求上课常规1、整队。2、检查学生服装，出勤率。3、师生问好！4、宣布本课内容目标与要求。5、安排见习生。2分钟1、教师提前到场，检查场地、准备器材。2、检查学生服装，并接受体育委员报告，检查出勤率。3、向学生问好！4、宣布本课内容、目标与要求。5、安排见习生。1、体育委员整队、检查人数。2、体育委员向教师报告检查情况。3、向教师问好！4、学生明确学习任务与要求。5、服从教师安排组织：四列横队队形：要求：精神饱满，认真听讲，明确目标，做好安全检查。热身运动围绕场地慢跑（300～400米）3分钟1、教师讲解任务与要求。2、教师哨声指挥，并随学生队伍进行慢跑。3、要求学生调整好呼吸。1、学生认真听讲。2、学生跟随教师的哨声，踏着整齐的步伐前进。3、学生整齐的进行慢跑。组织：一路纵队队形：要求：队列整齐，速度均匀准备活动1、原地挥拍2、托球练习3、垫球练习3分钟1、教师提示动作要点与要求。2、教师口令指挥并示范。1、学生明确动作要求，并模仿练习。2、跟随教师的口令认真完成练习动作。组织：体操队形要求：动作准确，精神饱满，关节韧带拉伸充分。学练活动：一、乒乓球正手平击发球动作技术学习1：各小组自主学习组长带领认真学习2：教师示范根据动作要求，站位-抛球引拍-击球-随挥四部分，认真学习。3：组长带领组员动作模仿练习根据动作要求，每人模仿练习20次。4：五人一组进行发球练习。互相学习，互相帮助。5：五人一组进行目标性练习根据目标要求，各组长带领组员认真练习并记录同学的发球情况。二、迎面接力游戏22分钟5分钟1、教师巡视讲解2、讲解、示范抛球动作技术。引导学生思考，激发学生学习兴趣。3、教师分组巡视，组长带领边讲解边示范进行集体练习。4、教师巡回指导，组织学生练习。5、教师巡回指导，组织学生按要求练习1、教师讲解任务与方法要求。2、教师示范往返跑的方法。3、教师口令指挥学生四组进行比赛，看那组最先跑完。1、学生根据图示自主学习，自由练习2、学生在教师的指导下进行徒手模仿练习。深入思考，了解其作用。3、学生认真练习，思考，理解。各小组自主练习，小组展示4、组长带领大家练习。熟记动作要领，学生认真练习。严格按照要求来进行练习。5、每人轮换发球，组长记录每人发球情况，做好评价。学生认真听讲，理解游戏方法。公平参与游戏组织：四列横队队形：组织：学生五人一组队形：要求：采用正确的持拍方法。组织：每人一拍一球，五人一组，分散练习。组织：十人一组，四组进行比赛。队形：下课常规1、整队。2、放松活动。3、小结。4、回收器材。5、宣布下课。5分钟1、教师引导全体学生集合整队。2、教师讲解放松操要领，并口令指挥。3、对本节课情况进行评价小结。4、回收器材。5、教师宣布下课。1、学生按要求集合列队。2、学生跟随口令进行放松操练习。3、学生反馈意见，相互交流，讨论。4、体委回收器材。5、学生向老师告别。组织：四列横队队形：要求：增强学生学习兴趣和积极性。场地器材乒乓球台4个乒乓球拍22副乒乓球若干音响一套课后记录：