搜索
课题2溶解度（1）第9单元溶液九年级化学组授课时间：12.17物质能不能无限制地溶解在一定量的水中呢？它受什么因素的影响？如果将大量的糖放入一杯水中，会产生什么现象？导入1.理解并掌握饱和溶液和不饱和溶液的定义。2.掌握影响物质溶解能力的因素。3.掌握饱和溶液和不饱和溶液的相互转化。一、学习目标1分钟二、自学指导1分钟P33-35饱和溶液自学内容仔细阅读，并标记重点自学方法独立完成思考题自学要求三、学生自学，教师巡视（4分钟）1.在一定温度、一定量的溶剂里，可以继续溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的溶液；不能继续溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的溶液。2.饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化，对大多数溶质来说:饱和溶液不饱和溶液3.人们通常把溶液中析出晶体的过程叫做。当晶体从饱和溶液中析出后，剩余的液体被称为，它通常是（饱和或不饱和）（）（）（）四、自学效果检测（4分钟）1.在一定温度、一定量的溶剂里，可以继续溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的溶液；不能继续溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的溶液。2.饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化，对大多数溶质来说:不饱和溶液饱和溶液3.人们通常把溶液中析出晶体的过程叫做。当晶体从饱和溶液中析出后，剩余的液体被称为，它通常是（饱和或不饱和）溶液（）（）不饱和饱和增加溶质或降低温度增加溶剂或升高温度结晶母液饱和5gNaCl20ml水再加5克氯化钠5ml水待溶解后氯化钠溶液让实验来告诉我们答案在常温下，向装有20ml水的烧杯中加入5g氯化钠，搅拌，等氯化钠溶解后，再加5g，搅拌，观察现象。然后再加入10ml水，搅拌，观察现象。【活动探究1】操作加入5g食盐搅拌再加入5g食盐搅拌再加入5mL水搅拌现象结论食盐完全溶解食盐有少量剩余剩余的食盐又溶解物质不能无限量地溶解在一定量的水中。水量增多，溶解的物质也增多。实验现象及结论：20ml水可以溶解5克氯化钠20ml水不能把10克氯化钠全部溶解增加溶剂水的量，可以溶解更多的溶质氯化钠增加溶剂的量，可以溶解更多的溶质在常温下，取大约20mL水倒入玻璃杯中，加入5g硝酸钾，搅拌，等硝酸钾溶解后，再加5g，搅拌……加了几次后，烧杯中的硝酸钾固体才有剩余而不再溶解？然后加热，观察现象。再加5g硝酸钾，观察现象。等溶液冷却后，又有什么现象发生？【活动探究2】20ml水5克硝酸钾5克硝酸钾硝酸钾溶液有固体剩余5克硝酸钾冷却硝酸钾溶于水操作现象结论加入5克硝酸钾，搅拌再加入5克硝酸钾，搅拌……加热再加入5克硝酸钾，搅拌冷却全部溶解部分溶解部分硝酸钾不溶解全部溶解有晶体析出……温度可以影响硝酸钾的溶解能力硝酸钾溶于水温度不同，物质在水中溶解的量也不同。一般情况下，温度越高，物质溶解的量越多，溶解能力越强讨论1：从上面的实验现象，你能说出饱和溶液和不饱和溶液的概念吗？五、学生讨论，教师点拨（10分钟）在，向里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时所得到的溶液叫做饱和溶液一定温度下一定量溶剂饱和溶液：在，向里加入某种溶质，当溶质还能继续溶解时所得到的溶液叫做该物质的不饱和溶液一定温度下一定量溶剂不饱和溶液：饱和溶液二要素：一定温度下一定量溶剂我们在说某溶液是饱和溶液，还是不饱和溶液时，一定要强调“一定温度下，一定量的溶剂里”这两个条件硝酸钾饱和溶液加入少量高锰酸钾说明:1.硝酸钾的饱和溶液能继续溶解高锰酸钾2.此液为硝酸钾饱和溶液高锰酸钾不饱和溶液再加硝酸钾必须说明是“哪种溶质”的饱和溶液？（要指明溶质是什么？）讨论2：为什么必须说明是“这种溶质”的饱和溶液？（即为什么必须指明溶质是什么？）讨论3：如何判断一种溶液是否饱和呢？方法：在一定温度时，向溶液中加入少量同种溶质，如果不再溶解，则溶液是饱和溶液，如果继续溶解，则溶液是不饱和溶液。一般地说，要确定某一溶液是否饱和，要看在一定温度下，该溶液中有没有不能继续溶解的剩余溶质存在,若存在未溶解的溶质且溶质的量不再减少，那么这种溶液就是该温度下该溶质的饱和溶液。[练习]20度时，将33克食盐放入100克水中，食盐全部溶解，此时溶液质量为克，再向此溶液加入3克食盐又恰好全部溶解，则溶质为克，现在溶液恰好饱和，此时溶液的质量为克，再向此溶液加入3克食盐，溶液的质量是克。13336136136NOTICE:只有在溶剂中溶解的物质才能叫溶质，不溶解的那部分质量不能算为溶液的质量3.饱和溶液与不饱和溶液的转化(通常情况）不饱和溶液饱和溶液增加溶质、降低温度、恒温蒸发溶剂增加溶剂、升高温度“升温”和“降温”两种方法适合大多数固态溶质的溶液,对极少数固体(如:氢氧化钙)来说恰好相反.温馨提示:注意：只有指明“在一定温度下”和“在一定量溶剂里”，溶液的“饱和”与“不饱和”才有确定的意义。溶液浓溶液稀溶液饱和溶液不饱和溶液4.溶液的分类：:含溶质较少的溶液将溶液分为浓溶液和稀溶液,是根据一定量的溶液中所含溶质的相对多少来分的.:含溶质较多的溶液饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间关系怎样？有甲、乙两杯等量、同温度的水哪杯糖水更甜（即：那杯糖水更浓）？甲乙两匙蔗糖一匙蔗糖同温度下,同物质的饱和溶液比它的不饱和溶液浓.实验：（80℃）把12克硝酸钾加入10克水中，振荡。现象:溶液类型:把0.2克熟石灰加入10克水中，振荡。现象:溶液类型:根据表中数据讨论100克水中最多溶解（克）20℃80℃硝酸钾31.6169熟石灰0.170.09硝酸钾溶解硝酸钾的不饱和溶液浓度大熟石灰未完全溶解熟石灰的饱和溶液浓度小思考：（1）哪杯溶液达到饱和？（2）哪杯溶液的浓度更大？（3）由此，你能得到什么结论？1.饱和溶液不一定是浓溶液，可能是稀溶液.2.不饱和溶液不一定是稀溶液,可能是浓溶液.饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间有怎样的关系浓溶液稀溶液1.饱和溶液不一定是浓溶液，可能是稀溶液.2.不饱和溶液不一定是稀溶液,可能是浓溶液.3.同温度下,同物质的饱和溶液比它的不饱和溶液浓.结论：不饱和溶液饱和溶液用图示表示硝酸钾晶体冷却热饱和溶液5、结晶(分离混合物的方法）结晶后所得到的溶液是饱和溶液。（1）降温结晶/冷却热饱和溶液结晶：溶解在溶液里的溶质以晶体的形式析出，叫做结晶。(适用于溶解度受温度影响较大的物质：硝酸钾）海水贮水池蒸发池结晶池食盐母液氯化钠多种化工原料从海水中提取食盐蒸发溶剂2）蒸发结晶NaCl的饱和溶液恒温蒸发溶剂（适用于溶解度受温度影响比较小的物质：氯化钠）蔗糖易溶于水，而油脂难溶于水，说明不同溶质在中的溶解性不同；油脂在水中难溶，而在汽油中易溶，说明同种物质在中的溶解能力不同。讨论同种溶剂不同溶剂归纳影响固体物质在水中的溶解能力的因素有：溶质的种类、溶剂的种类、温度等六、当堂训练（15分钟）必做题1、在一定温度下，某物质的饱和溶液一定是（）A非常浓的溶液；B增加该溶质，能继续溶解的溶液；C非常稀的溶液；D增加该溶质，不能继续溶解的溶液。2.某物质的饱和溶液中,加入一些该溶质的固体,则下列说法正确的是（）A.溶质质量减少;B.溶液质量增大;C.固体质量不变;D.溶质质量增加.DC3.一定温度下,从500克的饱和溶液中倒出100克溶液,剩余的溶液里,下列数值比原溶液减少的是①溶质的质量;②溶剂的质量;③溶液的密度;④溶液的质量;⑤溶质的质量分数(即:浓度);（）A.①②③④B.②③④⑤C.①②④D.①②③④⑤4.使不饱和溶液变为饱和溶液，最可靠的方法是（）A.升高温度B.加入溶质C.降低温度D.倒出一部分溶液CB5.30℃时，往100g硝酸钾溶液中加入10g硝酸钾晶体，充分搅拌后，尚有部分晶体未溶，稍加热后晶体全部溶解，试判断下列说法中正确的是（）A.搅拌后及加热前一定是饱和溶液B.搅拌后及加热前一定是不饱和溶液C.加热后一定是饱和溶液D.加热后不一定是饱和溶液6.20℃时，100克硝酸钾饱和溶液，当其他条件不变，温度升高到80℃时，该溶液为（饱和溶液还是不饱和溶液），此时溶液的质量为克。AD不饱和溶液1007、A、B、C、D四个烧杯里分别盛有质量相等的同种溶剂，向四个烧杯加入某溶质，且固体溶质质量依次减少（温度相同），充分溶解，（如下图所示）回答下列各问（填序号）（1）_____________中盛的一定是饱和溶液；（2）_____________中盛的可能是饱和溶液；（3）_____________中盛的一定是不饱和溶液；ABCDABCD选做题:只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于“我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局，或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少，走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！一生有多少属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着