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部编版四年级语文上册第五单元知识回顾复习小结（可直接打印编辑）一、字词盘点1.字(1)难读的字憧(chōng)憬(jǐng)歇(xiē)埂(gěng)庞(páng)嗅(xiù)奈(nài)煞(shā)拯(zhěng)(2)难写的字筝:是竹字头，不要写成“艹”。福:左部是“礻”，不是“衤”。嗅:右部是“臭”，不要忘记中间的“丶”。绒:右部是“戎”。幼:右部是“力”，不要写成“刀”。2.词(1)必须掌握的词风筝拔下蝴蝶幸福托着树梢歇息搏斗庞大踪影圆圈磨坊牙齿身躯掩护幼儿绒毛鸟巢垂头丧气无可奈何大惊失色千呼万唤(2)近义词快乐—快活憧憬—向往渐渐—慢慢扎煞—支棱似乎—好像寻找—寻觅猛烈—强烈摇撼—摇动(3)反义词快乐—悲伤憧憬—失落快活—沉重猛烈—微弱锋利—滞钝紧张—放松嘶哑—清脆危险—安全(4)词语归类①AABC式词语:翩翩起舞类似的词语:彬彬有礼高高在上历历在目②表示无奈的词语:无可奈何类似的词语:万般无奈无计可施迫不得已百般无奈③描写人物神态的词语:大惊失色垂头丧气类似的词语:兴高采烈和颜悦色目瞪口呆二、佳句积累1.比喻句一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。把老麻雀飞下来的动作比作石头落下来，突出了老麻雀急切的心情和飞下来的动力。2.动作描写的句子一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。这句话中一系列的动作描写刻画了孩子们放风筝的过程。三、考试热点1.《风筝》会以课内阅读形式考查放风筝的过程和放风筝的心情等内容。也会考查文中的动词。会要求按照事情发展顺序来写叙事作文。2.《麻雀》会以课内阅读形式考查老麻雀是如何拯救自己的幼儿的，以及“一种强大的力量”的含义。也会考查对比的写作方法及其作用。四、考试点睛易错字是考试中一个常考的考点，常见的考查形式有:(1)比一比再组词语。(2)选择句中正确的生字。五、“1+X”阅读推荐篇目：鲁迅《风筝》《风筝》是鲁迅的一篇回忆性散文。在这篇文章中，作者由北京天空中放风筝的场面，回忆起儿时往事:对喜好放风筝的弟弟万分嫌恶。但是在作者长大后了解到玩具是儿童的天使，因此对年少时抹杀小兄弟的爱好感到深深的自责。阅读方法：这篇文章以情感变化为线索，从最早对放风筝的嫌恶，到最后反思后的沉重，使文章蕴意极深。读的时候可以抓住文章的感情变化读出作者的内心。