七年级《整式》单元测试题

知识改变命运《整式》单元测试题（时量60分钟，满分100分）姓名___________班级___________一、选择题（3＇×8＝24＇）题号12345678答案1、下列说法正确的是：（）A、单项式m的次数是0；B、单项式5×t510的系数是5；C、单项式322x的系数是32；D、－2008是单项式2、)]([zyx去括号后应得（）A、zyx；B、zyx；C、zyx；D、zyx3、下列各组单项式中，不是同类项得的是（）A、ya24与322ya；B、yx331与331xy；C、22abx与bax232；D、na27与na294、下列式子正确的是（）A、02222xaax；B、42223aaa；C、14522baba；D、222613121xyxyxy5、若a是一个两位数，b是一位数（0b），且ba,同号，如果把b放置在a的左边组成一个三位数，这个三位数是（）A、ba；B、ab；C、ab10；D、ab1006、计算：3562aa与1252aa的差，结果正确的是（）知识改变命运A、432aa；B、232aa；C、272aa；D、472aa7、买一个足球需要m元，买一个篮球需要n元，则买4个足球、7个篮球共需要（）元.A、nm74；B、mn28；C、nm47；D、mn118、小王利用计算机设计了一个计算程序，输入和输出的数据如下表：输入……12345……输出……2152103174265……当输入数据是8时，输出的数是（）A、618；B、658；C、678；D、698二、填空题（3＇×8＝24＇）9、代数式：①－3；②yx2；③3ax；④a2；⑤7542xx；⑥3yx中整式有：_______________（写编号）；多项式有：______________（写编号）；单项式有：______________（写编号）。10、单项式zyx326的系数是______________，次数是___________________，写出它的一个同类项__________________。11、多项式65243552343245yxyxyxxyyx是_______次______项式，按字母x的升幂排列为_______________________________________。12、412ban与12mba是同类项，则n＝_________；m＝___________。13、若23ba时，则ba310_____________。知识改变命运14、已知22mm的值为5，则6222mm_______________。15、三个连续奇数，中间一个是n，则这三个数的和为__________________。16、某车间生产钢材，原产量a吨，增产30％之后的产量为__________________。三、化简下列各式（5＇×4=20＇）17、73141mnmn18、222235533yyxyyxx19、)]3(2)25([52222aaaaaa20、)283(4)125(22aaaa四、先化简，后求值（8＇×2＝16＇）21、)23(31423223xxxxxx,其中3x.知识改变命运22、)43()3(5212222caacbacaacba，其中2,2,1cba.五、应用题（8＇×2＝16＇）23、某公园的成人票价是15元，儿童买半票，甲旅行团有x（名）成年人和y（名）儿童；乙旅行团的成人数是甲旅行团的2倍，儿童数比甲旅行团的2倍少8人，这两个旅行团的门票费用各是多少？知识改变命运24、用式子表示十位上的数是a、个位上的数是b的两位数，再把这个两位数的十位上的数字和个位上的数字交换位置，计算所得数与原数的和，这个数能被11整除吗？沁园春·雪北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。知识改变命运惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。克兰亭序永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。知识改变命运夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。