物流法律法规课程标准

《物流法律法规》课程标准（适用三年制高职物流管理专业）制订人：张明萍审定人：一、制订课程标准的依据本标准依据物流管理专业教学标准中的人才培养目标利划《物流法律法规》课程教学目标要求而制订。用于指导《物流法律法规》课程教学与课程建设。二、课程的性质与作用《物流法律法规》课样是物流管理专业的专业主干课之一，是一门具体介绍物流活动各环节相关法律法规的课程，也是一门综合性、实践性较强的课程，对学生掌握各类物流合同原理，并应用到实践中进行案例分析、纠纷处理，为企业解决与客户间的矛盾，更好地进行客户关系沟通具有重要意义。通过《物流法律法规》课程的学习，学习并掌握经济合同的基本概念和理论，熟悉设立物流企业的流程，掌握物流活动各环节相关的法律法规，会实际与客户签订合同、解决纠纷，并且通过实务、案例、实训，培养学生发现、分析和解决问题的基本方法和手段，提高创造性能力，为学习后续课程打下坚实的基础。最终成为熟悉物流活动各环节法律法规，能独立处理纠纷的管理人员和客户服务人员。三、本课程与其它课程的关系序号前期课程名称为谋程支撑的主要能力1.物流管理基础了解物流基本环节和流程的能力掌握物流基本术语的能力2.经济法概论了解公司、企业的特征和构成并学会设立公司的能力签订合同的能力；对合同中双方当事人责任认定的能力3.仓储管理与配送会选用不同的仓库设施来保管物品的能力会寻找合理的配送路线的技能4.商品知识实务认识不同商品类别的能力懂得如何包装和保养商品的技能5.运输组织与调度会选用不同的运输车辆、运输路线来进行调度安排的能力6.国际贸易了解国际贸易基本术语的能力懂得国际交易中一些惯例和公约的能力序号后续课程名称需要本课程支撑的主要能力1.物流客户关系管理会实际与客户签订物流服务合同的能力运用法律知识对物流中发生的客户关系纠纷进行处理的能力2.采购与供应链管理能够与供应商签订采购合同的能力3.生产实习、顶岗实习面对具体岗位所发生事件分析问题和解决问题的能力四、课程的教育目标课程的教学目标由浅入深，由表及里，通过本课程的学习和训练，使学生具备以下知识一能力一素质：1、系统地掌握合同的概念、订立、效力和履行等基础知识，比较各类合同的异同，学会签订合同。实现具备物流法规专业知识、优良的服务意识与组织物流活动能力的教育目标。2、通过案例讨沦，掌握物流各个环节要素所涉及的法律法规，培养学生发现问题、分析利解决问题的基本能力。同时也可锻炼学生的快速反应能力，进一步理论联系实际。3、通过分组实训，了解如何设立物流企业，以及如何迅速准确地解决合同纠纷，培养学生协调沟通的能力、创新能力和团队合作精神，为提高客户服务水平打下基础。并配合《物流客户关系管理》等其他专业课程，最终形成系统的专业知识体系、能力递增和能力包容体系，达到物流管理专业技术型专业人才的培养目标。五、课程的教学内容与建议学时序号一级学习情境二级学习情境学时建议教学形式1.物流主体法律法规物流法概述；物流法律关系2H讲授、案例研讨物流服务合同4H讲授、实训物流介业的设立、变更和解散2H讲授、实训2.物资采购法律法规国内货物买卖合同法2H讲授、案例分析招标投标法4H讲授、实训国际货物买卖合同公约2H讲授、案例研讨3.运输法律法规公路货物运输法律法规3H学做合一铁路货物运输法律法规3H学做合一水路货物运输法律法规3H学做合一航空货物运输法律法规3H学做合一4.仓储法律法规仓储合同3H讲授、案例分析保管合同与仓单2H讲授、比较研讨5.包装法律法规普通货物包装法律法规3H学做合一危险品包装法律法规3H学做合一6.装卸搬运法律法规港站经营人的法律地位和责任2H讲授港口货物作业合同2H讲授、案例分析公路、铁路装卸搬运法律法规1H比较研讨7.流通加工配送法律法规加工承揽合同4H学做合一配送合同2H讲授、案例分析8.物流中的保险法律法规海上货物运输保险2H学做合一陆上货物运输保险3H学做合一航空货物运输保险2H学做合一合计60H六、课程教学设计学习情境名称教学目标学习的内容与训练的项目教学载体学时建议教学方法手段与资源利用教学环境说明考核评价情境一：物流主体法律法规1．了解物流法的概念和分类、掌握物流法律关系的构成要素；物流服务合同的内学习的内容1.介绍物流法及今后可能从事的岗位2．物流法律关系的构成要素3．物①物流合同文本②案例③物流公司工商8H教学方法：宏观：任务驱动法微观：问题引导法、小组讨论法、①提供多媒体考核方式：每组各递交一份物流公司工商注容、订立程序；2．掌握物流企业的市场准入原则；熟悉物流企业的设立程序3．具备收集资料，分析归纳、表达沟通、团队协作能力。流服务合同的主要条款、订立、变更和解散；4．物流企业的市场准入原则5．物流企业的设立、变更和解散训练的项目：模拟设立物流企业注册资料讲授法、引导文法媒介资源：教材、教学课件、视频文件、黑板、实物、网络、投影仪等教室②提供学生上网环境册资料，教师据此打分。考核标准：收集资料、分析归纳能力、表达沟通能力、团队协作能力成绩比例：总分的5%情境二：物资采购法律法规1．掌握国内货物买卖合同的订立程序，买方和卖方的权利义务2．掌握买卖合同中所有权的转移和风险的转移3．掌握招标投标的概念、特征、招投标的程序、当事人4．学会撰写招标公告；5．掌握国际货物买卖合同公约的适用范围6．掌握FOB、CFR、CIF三个术语。学习的内容1．国内货物买卖合同的订立2．招标投标的概念、程序3．学会撰写招标投标公告4．掌握基本国际贸易术语训练的项目：撰写招标公告①招投标公告样本②案例8H教学方法：宏观：任务驱动法微观：问题引导法小组讨论法、讲授法、引导文法媒介资源：教材、教学课件、视频文件、黑板、实物、网络、投影仪等①提供多媒体教室②提供学生上网环境考核方式：每组按要求递交。一份招标公告，教师据此打分。考核标准：收集资料、分析归纳能力、表达沟通能力、团队协作能力成绩比例：总分的5%情境三：运输法律法规1．了解货物运输实务2．掌握货物运输合同的概念及法律特征3．了解铁路、公路、水路、航空货物运输法律法规，明确物流学习的内容1．货物运输合同的概念及法律特征2．公路货物运输合同3．铁路货物运输合①货物运输合同样本（公路、铁路、水路、航空）②案例8H教学方法：宏观：任务驱动法微观：问题引导法、小组讨论法、讲授法、引导文法①提供多媒体教室②考核方式：每组按要求递交一份货物运输合同，教师据此打分。考核企业进行货物运输时应履行的义务和责任4．了解多式联运，明确当事人的义务和责任5．学会处理货物运输合同中发生的纠纷6．学会拟定货物运输合同同4．水路货物运输合同5．航空货物运输合同2．训练的项目3．模拟签订货物运输合同媒介资源：教材、教学课件、视频文件、黑板、实物网络、投影仪等提供学生上网环境标准：收集资料、分析归纳能力、表达沟通能力、团队协作能力成绩比例：总分的5%情境四：模拟法庭1．掌握货物运输合同的主要条款，买方和卖方的权利义务2．掌握与货物运输相关的法律法规，学会处理货物运输纠纷案件3．了解庭审程序和步骤，学会在法庭上如何陈述案由及辩护，进一步明确当事人的权利义务学习的内容1．货物运输合同中当事人的权利义务2．如何解决物流公司和客户间的矛盾纠纷3．掌握庭审程序和步骤，学会如何进行法庭辩护4．掌握庭审基本术语训练的项目：模拟法庭①法庭审判程序②美国法庭审判程序8H教学方法：宏观：任务驱动法微观：问题引导法、小组讨论法、讲授法、引导文法教材、教学课件、视频文件、黑板、实物、媒介资源：网络、投影仪等①提供多媒体教室②提供学生上网环境考核方式：每组按要求进行模拟法庭表演，教师据此打分。考核标准：收集资料、分析归纳能力、表达沟通能力、团队协作能力成绩比例：总分的5%情境五：仓储法律法规1．了解仓储的概念、类型，认识物流企业在仓储活动中的法律地位2．理解保管合同的含义、效力3．熟悉仓储合同的概念、订立和内容，掌握它和保管合同的异学习的内容1．仓储的概念、类型2．仓单的概念、内容、作用3．学会拟定仓储合同和保管合同4．掌握两类合同的区别训练的项目：模拟签订仓储合同①仓储合同和保管合同样本②案例4H教学方法：宏观：任务驱动法微观：问题引导法、小组讨论法、讲授法、引导文法媒介资源：教材、教学课件、视频①提供多媒体教室②提供学考核方式：每组按要求递交一份仓储合同，教师据此打分。考核标准：收集资料、分析归纳同4．掌握仓单的概念、内容，明确仓储合同的效力文件、黑板、实物、网络、投影仪等生上网环境能力、表达沟通能力、团队协作能力成绩比例：总分的5%情境六：包装法律法规1．了解包装的含义和种类2．了解物流中对包装的基本要求3．熟悉物流中与包装相关的各类法律法规，明确物流企业在包装中的法律地位4．了解各类包装的实物操作以及应遵循的基本原则，熟悉包装的侵权行为和违法违规情况。学习的内容1．包装的含义和种类2．物流中对包装的基本要求3．包装相关法律及涉及的知识产权4．掌握普通货物、危险货物的包装法律法规训练的项目：撰写包装侵权调查报告①各类包装标识②案例6H教学方法：宏观：任务驱动法微观：问题引导法、小组讨论法、讲授法、引导文法媒介资源：教材、教学课件、视频文件、黑板、实物、网络、投影仪等①提供多媒体教室②提供学生上网环境考核方式：每组按要求递交一份包装侵权调查报告，教师据此打分。考核标准：收集资料、分析归纳能力、表达沟通能力、团队协作能力成绩比例：总分的5%情境七：流通加工法律法规1．掌握流通加工在物流中的含义、种类和作用2．了解流通加工合同的订立及主在内容3．掌握物流企业在流通加工中的权利和义务4．学会订立加工承揽合同学习的内容1．流通加工的概念、种类和作用2．流通加工合同的订立及主要内容3．物流企业在流通加工中的权利和义务4．学会订立加工承揽合同训练的项目：模拟签订加工承揽合同①加工承揽合同②案例4H教学方法：宏观：任务驱动法微观：问题引导法、小组讨论法、讲授法、引导文法媒介资源：教材、教学课件、视频文件、黑板、实物、网络、投影仪等①提供多媒体教室②提供学生上网考核方式：每组按要求递交一份加工承揽合同，教师据此打分。考核标准：收集资料、分析归纳能力、表达沟通环境能力、团队协作能力成绩比例：总分的5%情境八：保险法律法规1．了解保险合同的概念及法律特征，熟悉保险合同的订立、解除和转让，明确保险合同条款及主要内容。2．了解海上、陆上货物运输保险以及《伦敦保险协会航空货物运输保险条款》的主要内容。3．学会在物流活动中利用保险为企业服务。学习的内容1．保险合同的订立2．海上及陆上保险合同的订立及条款3．航空货物运输保险合同的订立及主要条款4．学会解决保险合同纠纷训练的项目：模拟签订货物运输保险合同①保险合同样本②案例8H教学方法：宏观：任务驱动法微观：问题引导法、小组讨论法、讲授法、引导文法媒介资源：教材、教学课件、视频文件、黑板、实物、网络、投影仪等①提供多媒体教室②提供学生上网环境考核方式：每组按要求递交一份货物运输保险合同，教师据此打分。考核标准：收集资料、分析归纳能力、表达沟通能力、团队协作能力成绩比例：总分的5%七、教学基本条件1．教学团队的基本要求(1)团队规模：兼职教师10人左右，其中，专职教师6人，企业兼职教师4人，职称和年龄结构合理，互补性强。(2)教师专业背景与能力要求：具有扎实的物流管理专业素养，系统掌握物流管理各环节及各流程知识，具备运用法律知识解决物流在包装、装卸搬运、运输、流通加工、配送、信息处理、保险等各岗位发生的纠纷和争议的能力，掌握一定的教学方法与教学艺术。(3)课程负责人：熟悉物流管理专业知识和经济法律知识、实践经验丰富、教学效果好、深受学生喜爱的“双师”教师。(4)“双师素质”教师：“双师”比例达到70%以上，承担理论实践一体化课程和工学结合课程的专业教师应为“双师型”教师。要通过校企共建方式建设专兼结合的“双师型”教师队伍。2．教学硬件环境基本要求实施《物流法律法规课科教学，将主要在多媒体教室利普通教室进行，多媒体教室应设有投影仪。3．教学资源基本要求(1)基本的《物流法律法规》多媒