八国联军侵华战争-说课稿

《八国联军侵华战争》说课稿一、教材地位和作用八国联军侵华战争是中华民族历史上一次深重的灾难，它给中国人民带来了前所未有的耻辱，虽然中国人民进行了顽强的抗争，但随着《辛丑条约》的签订，中国完全沦为半殖民地半封建社会。本课是第一单元最后一课，起着关键的承上启下的作用，引导学生了解八国联军侵华战争及义和团顽强抗争的史实，掌握《辛丑条约》的内容，进一步分析《辛丑条约》的危害并从中吸取教训是非常必要的。二、教学目标：1、知识与能力：了解八国联军侵华和义和团英勇抗争的史实，掌握《辛丑条约》的主要内容及影响，培养学生的综合分析和归纳概括能力。2、过程与方法：通过课前预习，收集整理资料，培养学生主动学习的习惯；通过分组讨论，培养学生的合作意识和探究能力；通过考点衔接，竞赛达标，激发学生的兴趣，培养学生学以致用的能力。3、情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识到八国联军的烧、杀、抢、掠给中国人民造成深重灾难；真正体会到“落后就要挨打”的道理，初步树立对国家、民族的历史责任感，不忘国耻，以振兴中华为己任。三、重点、难点1、重点：八国联军侵华的史实，《辛丑条约》的主要内容。通过填写八国联军入侵中国形势图，辅助讲解使学生直观的了解八国联军侵华的史实，《辛丑条约》的内容我先让学生自主预习填空，上课更正答案后再逐条进行讲解以加深印象。2、难点：《辛丑条约》的影响；如何理解清政府是“洋人的朝廷”。通过《辛丑条约》内容的讲解让学生分析各条款给中国和人民造成的危害，后通过史料呈现，学生结合史料分析、合作探究来突破难点。四、教学准备教师准备：教学设计；学教练案的设计；多媒体课件；展台的熟练操作。学生准备：按要求完成课前预习任务；小组内作业互评；小组长推荐优秀作业；搜集、整理资料，主要围绕“八国联军侵华，义和团英勇抗争，有关辛丑条约内容及影响的诗歌、顺口溜”等；认真阅读学教练案中的史料。五、教学方法：在教学方法上，考虑到历史学科离生活实际较远，枯燥乏味，知识性强等特点，我采用情感激趣法和史料分析法，创设情境、呈现史料来帮助学生通过图片、声音、文字形象、直观的了解八国联军侵华的史实，并采用讲练结合法帮助学生清晰、准确地掌握重点、突破难点、训练考点。六、学法指导：根据八年级学生好奇心强，但兴趣不稳定、逻辑思维日趋发展，又需借助感性材料支持等特点，采取自主学习、探究讨论、合作交流等形式，师生、生生互动，积极参与教学活动。七、板书设计战败八国VS中国1、赔款2、东交民巷3、严禁反帝4、拆、驻《辛丑条约》完全沦为第四课八国联军侵华战争从本节课的重难点出发，我采用“框架归纳式”板书，可以将重点知识清晰的展示给学生，以求达到重难点突出，构建整体知识框架的目的。八、教学过程一、图片导入（3分钟）1、配“战火无情”音乐出示鸦片战争、甲午战争图片，并进行讲解，意在生动、形象的帮助学生回顾这段屈辱的历史，从情感上感染学生，使学生情不自禁、悲愤交加的进入课堂教学，以初步实现情感、态度、价值观这个目标。2、出示时局图，提出问题：甲午战争后帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，时局图反映了什么？作者的用意是什么？谈一谈你的感受！用这张图片自然的引入本节课的学习主题。二、出示学习目标（1分钟）本课内容，我依据“新课标”的三维目标要求，从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观方面简明扼要的设计了三个目标，课前引导学生依据学教练设定的学习目标用自己喜欢的方式，对目标中的关键词进行标注，在课上齐读目标。认定目标，心中有目标，才能走向成功！三、学习新课活动一、基础知识，预习展示（自主学习，小组评价，作业展评）（8分钟）这一环节，我设计了三个步骤，分别是：1、学生反馈学教练案上的课前预习任务完成情况2、将小组长推荐的优秀作业展示、更正、讲解、评价、课件展示3、重点对辛丑条约的内容、影响点拨指导。通过在学教练上独立完成课前预习任务，意在把课前预习这个环节落到实处，培养学生的自学能力；通过小组作业互评，意在培养学生的合作和竞争意识；通过作业展评，意在培养学生良好的学习习惯和书写习惯。活动二、拓展延伸，能力提升（合作探究，突破难点，情感升华）（10分钟）这一环节，我精挑细选了一些与课文内容相关的、生动有趣的历史资料，围绕本课重难点设计了四个问题，学生通过有感情阅读史料，小组合作、分析探究史料，轻松愉悦的解决问题，突破难点。通过谈启示、提建议使学生真正体会到“落后就要挨打”的道理，初步树立对国家、民族的历史责任感，不忘国耻，以振兴中华为己任。通过归纳近代中国一步步沦为半殖民地半封建社会的过程，帮助学生构建清晰的知识脉络体系，达到承前启后的目的。活动三、考点衔接，知识运用（课堂练习，达标测评，自主完成）（8分钟）这一环节，我从基础知识、能力提升、题意创新等角度结合历年中考真题，对学生进行课堂达标测评，一方面考查学生对本课知识的掌握情况，另一方面培养学生对知识的应用能力。活动四、课堂反思，知识小结（独具匠心，反思小结，自我提高）（10分钟）课堂反思环节，我试图打破常规让学生用自己喜欢的、感兴趣的方式，来反思本节课的收获。课堂的尾声我搜集了与本课重点内容密切相关的一首顺口溜引导学生读快板的方式读出来，在轻松愉快的氛围中结束本节课的学习。九、作业布置围绕本课内容我精心设计了两项作业：通过完成课本24页自我测评，使学生清晰准确的把握本单元知识要点，培养学生的概括、归纳能力。通过完成“画地图，讲历史”这项作业，使学生生动、直观的了解历史，加深对所学历史知识的理解，培养运用地图分析历史问题和表达历史问题的能力，增强历史学习的兴趣。