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有一种声音，在记忆深处“嗒嗒嗒嗒...嗒嗒嗒嗒....”旧式缝纫机的声音，从这栋简陋的灰色小平房里传出【开篇就写声音，直接扣题】。我趴在桌子上，用手撑着胖胖的脸颊，眼皮就随着外婆的动作，伴着节奏分明的缝纫机声，一下一下，一眨一眨【描写要有画面感，这个细节十分生动】。这样的声音，模糊了岁月，清晰了惦念【妙语！“模糊”“清晰”对比，扩大了语言张力】。外婆身材瘦小，在笨重的缝纫机前显得更加瘦弱。但外婆并非看上去那般柔弱，在她灵活的操作下，缝纫机看起来像一只被驯服的老虎，但在我看来，他们更像一对朋友。每当午后，“嗒嗒嗒嗒”的缝纫机声，总会萦绕在每一个角落【写声音，再次扣题】。简约的音符就像跳华尔兹的恋人，让空气的流动都慢了下来，感觉像是呼吸着甜蜜与幸福【直接描写声音，使用比喻、通感修辞手法】。外婆粗糙且瘦小的手指绕过洁白的线，脚掌像压跷跷板一样上下踏动。她微笑着，偶尔抬头望望昏昏欲睡的我……早上醒来时，我贪恋被窝不肯起床，外婆来到我床前，扬起五颜六色的新衣服说:“丫头，快起来，穿新衣啦!”现在想起那些镜头，很是怀念。搬进新房子的时候，妈妈和舅舅也问过外婆，是否要保留这台尘封的缝纫机。外婆笑了笑，指尖滑过盖缝纫机的黑布，淡淡地说了句【神态+动作+语言，这才是描写高手，如果只说“外婆说”，就单薄多了】:“不必了，不要让这破玩意儿打破了你们的新时尚。我老了，它也老了。”午后的阳光，透过窗隙轻柔地照射在指缝间，像是在温柔地轻抚，让人想起从前的快乐时光。这时，耳边突然响起“嗒嗒嗒嗒”的声音。循声望去，邻家老奶奶正踩着一台老式缝纫机在缝补衣服【这声音不断出现，不仅扣题，而且成了文章线索，此处承上启下，从对外婆的回忆转写眼前的情景】。不知是这阳光勾起了我绵长的回忆，还是“嗒嗒嗒嗒”的声音让这阳光如昨日般温暖【“不知……还是”，此处用上选择句式，很抒情很抒情】，顷刻间，我像是吸入了从前甜蜜且幸福的空气【与前文照应】，眼皮因失重而闭合，我安稳地睡着了，梦里仍响着“嗒嗒嗒嗒”的声音.....的确，有这样一种声音催促着我们成长，更有这样一种声音见证了时光，这真是一种幸福！外婆老了，缝纫机老了。失去光彩的岁月让人怅惘，让人心酸。我不忍去估算外婆还能陪伴我多久，只知道她头上的白发再也不可数尽。【此段抒情，水到渠成。“不忍……只知道”，与上文“不知……还是”句式相似，看来小作者很善于这么表达】爱，像安稳和谐的缝纫机声一样，永远留在我的记忆深处……(作文题:命题作文“有一种声音，在记忆深处”)——适合话题：甜蜜亲情、过去时光、甜蜜回忆……——文章包含着小作者的深情，但这种深情，并没有直接用“啊，我爱外婆！”来表达，而是用缝纫机的声音作线索，选取几个生活片段，借物写人，借物抒情，感情融在了字里行间。——这是命题作文，选取哪种声音来写，能看出考生的水平。当年中考，不少考生直接选取“忘不了妈妈（爸爸、爷爷、奶奶）的声音”，这就过于笼统，不好把握。本文选取的声音很具体，这样描写起来，不仅可以扣住题目，而且使人和物、人和情紧密融合，便与抒情；同时又成为组织文章的线索，可谓一“声”三鸟。——语言之美，不再赘述，需要你朗读感受。我的同桌细细的腿，细细的胳膊，瘦瘦的脸上镶嵌着一双水灵灵的眼睛，好像眼珠一转就能冒出个馊主意来。这就是我的同桌小亓。机灵和聪明是他留给我的第一印象，这两者加一块儿，用俗话来讲，就是“猴精猴精”的。可这功夫全用的不是正地儿。身为班长的我，中午来了肯定要督促大家学习的呀，就在教室喊了几嗓子。正巧他从门外进来，见了我就坏嘻嘻地说：“班长又在这嘟嘟么呢，从外边就听见喽。”我一听，来了气，我这名正言顺的督促大家学习，竟让你说成‘嘟嘟’？!”便瞪大了眼睛厉声问道：“你说么？再说一遍!”他立马就会意了，一改理直气壮的样子，服了软：“我是说您大人又在这督促同学们学习呢？累了吧？快去歇歇。”我一听，气消了一大半，翻了个白眼，算你小子识相。他的习惯很是差劲，这是导致他从100多名一下子滑到200多名的致命原因。得知他周六、周天不写作业，周天晚上才狂补，我一下子气不打一处来。找到他就说：“胆挺肥呀，挺有能耐啊，你咋不等上了学再补作业？”“我……我”我不等他解释，又说：“我是不是该找你妈谈谈了？问问他知道你的学习状态不？”他立马就怂了，双手合十冲我不停地摇摆着：“俺错了，俺再也不敢了，俺改了，俺改了，你可别给俺妈打电话!”逮着这机会，我一定得好好敲打敲打他：“你哪儿错了，我咋看你一点毛病没有啊？”“俺不该拖这么晚再写作业。”“你知道为什么一定要你尽早写完作业吗？”“为了保证作业的质量和巩固知识。”“呦，这心里不挺明白的嘛，明知不行却偏行，这很矛盾啊。”“俺改了，俺真改了，俺不敢了，周末玩过头了，俺以后不这样了。”“好吧，暂且不打电话了，你要再这样我一个电话过去，你就要尝尝竹笋炒肉了。”“嗯嗯，一定一定！”他忙答应着，还不断保证以后的行为，尽显一副乖巧的样子。看他笑得像花一样的脸，我想：这副悟性和聪明劲儿要是用在正地儿上，应该不知要比现在优秀多少倍。小亓同学虽然缺点不少，但优点还是有的。据我猜测他应该读过不少“史书”。因为一上历史课，讲到一些课外的历史人物及相关事件时，他总能在第一时间说出要点，和老师产生共鸣。什么符坚啊、女真人啊，一堆乱七八糟的，反正我是听的蒙蒙的，甚至连名字都没听过，人家却能把整个事件和相关信息叙述出来。心中不由得对他有了几分刮目相看。看他回答问题时正经认真的样子，我觉得又新奇又好笑。最后我想告诉亓同学的是：天才是1%的灵感，加上99%的汗水，而你，恰好缺那99%的汗水。教师点评本文写得很幽默，把一个机灵调皮的同学跃然纸上，引起读者的兴趣。对话描写很细腻，语言符合各自的身份，如见其人，如闻其声。对人一分为二的分析，也比较客观。原文点评好久之后才明白【题目中的关键字，如“好久”“明白”等，要尽量在正文中表现出来】刚上初中时，每次我写作业我父母都会在我的门口偷看我。我也曾无数多次的要求过他们不要这样，可他们还是会来，我们之间的矛盾也就展开。【开头好，欲扬先抑，使文章有变化】有一次，当妈妈又一次来门口看我时，我极其反感的吼了一声：“滚开！”妈妈也恼了：“你成天写作业不让人看，你到底在里面干什么事？”我一听我妈妈居然还怀疑我，便生气的说：“我能在里面干什么，我就是觉得有人在看着我不自在。”然而我妈却一脸不屑的回答：“有什么不自在？不做亏心事不怕鬼叫门！”【对话生动，具体写和妈妈的矛盾。这样的对话，在很多家长和孩子之间展开，但写到作文里，还需要略作加工】这样的争吵，我和父母之间爆发了好多次，却没有一次有任何一方做出任何让步。每一次争吵结束都只是下一次争吵的前奏，不知何时会停止。【总结过渡】最后一次，我让步了，我不想跟他们浪费时间了。我就让他们在一边看着我写作业。尽管我还是觉得不自在但我努力的忽略掉他们的存在。那天晚上还是作业写到很晚，没有任何区别于往常。【这一段开始写转折，但心理感受描写不够，要写出逐渐改变的过程，要清楚地写出自己的感悟，向主题靠拢】后来，我去和同学一起去上托管班，吃完饭稍微一休息就埋头写作业，而当我疲倦的写完作业看一看表，发现时间还不到九点！我人生中第一次发现如果我认真起来我做事效率可以非常快！这也是我父母一直想让我明白的，这就是为什么他们要在我写作业的时候一直看着我，就是为了使我能认真啊！【这一段写出妈妈做法起到的效果，自己终于明白了妈妈的苦心】感谢父母为了我所做出的努力，也要对之前的争吵说一声：对不起！【结尾稍嫌仓促】【再想点办法，使结构清晰，增加文学色彩】修改实录图例【增改部分】【删除部分】【修改说明】好久之后才明白刚上初中时，每次我写作业，我父母妈妈【下文没有写父亲，这里也不要出现父亲，要集中笔墨，避免节外生枝】都会在我的门口偷看着我，有时还想进来坐在我身边。我也曾无数多次的要求过他们请求她不要这样，可他们她还是会来，我们之间的矛盾也就此展开。【注意语言精练，写完之后出声读一读，删掉多余的字】有一次，作业很多，我打开台灯，【为何加上一盏台灯？读完全文再思考】当妈妈又一次来门口看我时刚要插门，就发现妈妈朝里面瞅了一眼，又赶紧缩回头去【尽量使笔下内容看得见，具有画面感】，我心里正烦着呢，极其反感的就皱着眉头吼了一声：“滚开妈，请您走开！”【发火也要有礼貌，考场作文中，不要向阅卷老师展现出低素养】妈妈似乎也有点恼了，提高了声音说：“你成天写作业不让人看，你到底在里面干什么事？写作业还要插门吗？我是担心你不能专心学习啊！”【写对话别做录音机，不要把真实的对话全写上，作文允许加以改编。比如妈妈的话改成这样，一方面别让老妈显得“太坏”，另一方面也为下文作铺垫】我一听我妈妈她居然还怀疑我，便生气的说心里就像燃起一股火：“我能在里面干什么，？！我就是觉得有人在看着我不自在。！”然而我妈却一脸不屑的回答妈妈也不高兴了：“有什么不自在？不做亏心事不怕鬼叫门！妈妈陪着专心做作业，总比你一心二用好得多。”我听不进去，气愤地关上门，盯着刺眼的台灯，默默流泪。【再次出现台灯】这样的争吵，我和父母之间爆发了好多次，却没有一次有任何一方做出任何让步双方互不让步。每一次争吵结束，都只是下一次争吵的前奏，不知何时会停止。过了好长一段时间，我终于“让步”了【扣住题目中的“好久之后”】，我不想跟他们浪费时间了索性让妈妈。我就让他们在一边看着我写作业。尽管我还是觉得不自在，但我努力的地忽略掉他们她的存在。妈妈也小心翼翼地坐在旁边读书，连翻动书页都不见声音。那天晚上还是作业写到很晚，没有任何区别于往常，没想到我比以往都要专心，作业做得又快又好。【开始扣住题目中的“明白”来写】后来，我去和同学一起去上托管班，吃完饭稍微一休息就埋头写作业，而当我疲倦的写完后，看一看表，竟然发现时间还不到九点！其他同学还在埋头苦干呢！我人生中第一次发现，如果我认真起来我专心致志做一件事，做事效率可以非常快这么高！这也是我父母一直想让我明白的，这就是为什么他们原来，妈妈要在我写作业的时候一直看陪着我，就是为了使我能认真养成专心致志的习惯啊！【进一步写出我终于“明白”的道理】不过，看到我能专心做事之后，妈妈就很少到我房间“监视”了，她更加相信我了。我也不知不觉改变了心态，每次打开台灯，看着那温馨的光亮，就好像妈妈站在我身边，笑着对我说：孩子，要专心！【进一步突出中心】【再次写到“台灯”，使文章前后照应，浑然一体】感谢父母妈妈，好久之后才明白您的一片苦心，谢谢你为了我所做出的努力，也要对之前的争吵说一声：对不起！【再次扣题，抒情结尾】改后文章好久之后才明白刚上初中时，每次我写作业，妈妈都会在门口看着我，有时还想进来坐在我身边。我曾多次请求她不要这样，可她还是会来，我们之间的矛盾也就此展开。有一次，作业很多，我打开台灯，刚要插门，就发现妈妈朝里面瞅了一眼，又赶紧缩回头去，我心里正烦着呢，就皱着眉头吼了一声：“妈，请您走开！”妈妈似乎也有点恼了，提高了声音说：“写作业还要插门吗？我是担心你不能专心学习啊！”我一听她居然还怀疑我，心里就像燃起一股火：“我能干什么？！我就是觉得有人在看着我不自在！”妈妈也不高兴了：“有什么不自在？妈妈陪着专心做作业，总比你一心二用好得多。”我听不进去，气愤地关上门，盯着刺眼的台灯，默默流泪。这样的争吵，我和父母之间爆发了好多次，双方互不让步。每一次争吵结束，都只是下一次争吵的前奏，不知何时会停止。过了好长一段时间，我终于“让步”了，索性让妈妈在一边看着我写作业。尽管我还是觉得不自在，但我努力地忽略掉她的存在。妈妈也小心翼翼地坐在旁边读书，连翻动书页都不见声音。那天晚上，没想到我比以往都要专心，作业做得又快又好。后来，我和同学一起去托管班，吃完饭稍微一休息就埋头写作业，我写完后，看一看表，竟然发现还不到九点！其他同学还在埋头苦干呢！我第一次发现，专心致志做一件事，效率可以这么高！原来，妈妈要在我写作业的时候一直陪着我，就是为了使我养成专心致志的习惯啊！不过，看到我能专心做事之后，妈妈就很少到我房间“监视”了，她更加相信我了。我也不知不觉改变了心态，每次打开台灯，看着那温馨的