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《写作指导课——人、景、物三位一体》给某某的一封信亲爱的小敏：你好！收到我的来信会很惊讶吧！我想想念你了............................。..................................................................................。祝学习进步你的朋友：小米2013年12月24日我的理想开头：点题设置悬念中间：结尾：首尾呼应产生原因如何实现真实情感心里写人简单介绍人物外貌及性格特点中间：语言描写动作描写神态描写心里描写开头：结尾：总结全文，呼应开头举一到两件事来说明馋嘴小气写景物选定对象，仔细观察景物特征把握写景顺序，写出层次展开合理的想象。注意情景交融开头：结尾：总结全文，呼应开头中间：写动物特点：外形特点生活习性特点设置悬念，引出动物开头：结尾：小结动物特点大小肥瘦毛色头.身.尾巴.四肢吃食睡觉玩耍鸣叫想象作文中间：设置悬念（展开合理想象开头：结尾：首尾呼应，感情升华要把想象写具体（扩展）展开合理想象一件事时间人物中间：事情的起因事情的经过事情的结果地点开头：结尾：小结启示或教训要注重细节描写，把事情写具体写作步骤•审题•选材•构思•写作•修改写作方法•l、认真观察，细致描写•2、运用比喻和拟人•3、立体描写，色、形、音、势都有•4、静态动态相结合•5、条理清楚，写出变化•6、注意渗透情感小学五年级作文题目•一、记一次活动•提示和要求：•(1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动、赛龙舟等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。•(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。•(3)字数400字以上。(第一单元)•二、读书•书是人类进步的阶梯，是我们的巨大精神财富。你都读过哪些书?以读书为话题，写一篇文章，题目自拟。•读《------》后的体会•1、认真阅读短文《-------》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。•读书感受、爱书、收报选择(第二单元)•三、礼物•每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能还包含动人的故事。请以礼物为话题写一篇文章，题目自拟。(第三单元)•四、真诚•要求：(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。•(2)内容具体，条理清楚，语句通顺。•(3)文章在400字以上。题目参考：温暖、那件事，我总忘不了、一件难忘的事、信任、做个诚实的人。(第四单元)•五、我学会了•要求：(1)先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。•(2)要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。•(3)500字左右。记一次难忘的恳谈会、记一次劳动(第五单元)•六、心愿•每个人都有自己的心愿，你有什么心愿呢?以心愿为话题，写一篇文章，题目自拟。我的理想、我的心愿、盼望祖国统一(台湾)•空气•七、灯•有家居之灯，也有心灵之灯。它带给人类光明和温暖。以灯为为话题，写一篇文章，题目自拟。我喜欢的灯、我回到不会用火的时代、灯之美人之美、心灵的灯、智慧的灯(第七单元)•八、角度•同样的事物，从不同的角度看会得出不同的结论，请你换个角度思考，以“假如我是。。。。。”为为话题，写一篇文章，题目自拟。•九、实验•小朋友们，你做过实验吗?实验可以揭开一些自然现象的谜团，破除迷信现象。请以“实验”为话题，写一篇文章，题目自拟。•一个小实验、有趣的实验、一个科学小实验•十、旅行•旅行可以开阔我的的眼界，增长我们的见识，请以“记一次旅行”为话题，写一篇文章，题目自拟。•十一、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次()的尝试》补充完整，写一篇记叙文。•要求：、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。•十二、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。学会感恩、学会感动、我明白了一个道理•十三、题目：可爱的______•要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。•十四、我得到了______•要求：(1)在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。•(2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。•(3)450字左右。•十五、一次(堂)的活动(课)•提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发……•请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。•要求：(1)先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。•(2)要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。十六、我品尝到了成功的喜悦提示与要求：1、五年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。2、有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。3、不会写的字查字典，超过四个不得优。•十七、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。•注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。想起这件事，我就______•十八、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。•考场小白兔山坡指南针狐狸•十九、同学们，我们已经进入了21世纪。再过20年，会是什么样呢?让我们写写自己的梦想吧?写写20年后的天空、海洋、森林;写写20年后的城市、乡村、学校;写写20年后的我、我们、人类……可以写成记叙文、科幻故事，也可以写成一封信，题目自拟。