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部编教材三年级上册第四单元习作续写故事习作题目你是怎样度过自己的生日的？你的生日愿望是什么？让我们一起学习今天的习作——过生日的故事续写看懂图意，说清事情看一看：理解图意习作指导1.按照先后顺序观察三幅图2.观察图中人物都有谁3.观察图中人物的语言习作指导图1：同学们在讨论自己怎么过生日。习作指导图2：一个同学因为爸爸妈妈在外地工作不能给自己过生日而难过。李小明的爸爸妈妈在外地工作我们可以……图3：两个同学在讨论要为父母不在身边的李小明庆祝生日。？我上个星期过了九岁生日，妈妈给我买了一个大大的蛋糕。我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。我也快过生日了，可是爸爸妈妈在外地工作。李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……说清图意李晓明听到同学们在讨论过生日的事情，想到自己快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，他有点闷闷不乐。两个同学发现了，商量怎么帮助李晓明。说清图意想一想：完善故事习作指导1.想一想故事发生的时间。2.想一想故事中人物的神态、动作、心理活动等具体情节。3.在前三幅图的基础上想象第四幅图的故事情节。续写故事，自评习作小组讨论，同学们想到了哪些好办法帮助李晓明？李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……方法一方法二方法三方法四小组讨论，同学们想到了哪些好办法帮助李晓明？李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……方法一方法二方法三方法四在班上给李小明举办生日会，给他唱生日歌，送生日蛋糕、祝福他生日快乐请老师给李小明的爸爸妈妈打电话，请他们回来给李小明过生日。有时间就去陪李小明，或者邀请他到自己家做客。……习作星标准自评我根据图意，把接下来发生的事情写清楚了。☆我写好以后小声读了一遍以上☆我用修改符号把有明显错误的地方改过来了☆活动二续写故事。一个同学说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以”原原原原续写故事习作星标准自评我根据图意，把接下来发生的事情写清楚了。☆我写好以后小声读了一遍以上☆我用修改符号把有明显错误的地方改过来了☆自评习作统计情况针对问题，修改习作（1）病文示例一个同学说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以给他开一个生日会。”大家都说这个办法好。李晓明的生日到了。他吃了蛋糕，同学们唱起了生日歌，他许下一个心愿。蛋糕又香又甜，真好吃。病文诊断：（续写故事不清楚）（2）开个“处方”——列出提纲写清楚。同学唱生日歌→老师拿出蛋糕、点蜡烛→李小明许愿、吹蜡烛→同学送祝福→大家吃生日蛋糕（1）修改后的习作示例：李晓明的生日到了。那天早上，一走进教室，同学们就唱起了生日歌，他感动极了。老师捧着一个大蛋糕走进来，点亮了蛋糕上的小蜡烛。李晓明许下一个心愿：“希望爸爸妈妈能早点回来陪我。”他吹熄了蜡烛，同学们欢呼起来，都说：“祝李晓明生日快乐！”“祝你心想事成！”老师把大蛋糕轻轻地切开，分给每一个同学。大家都说：“蛋糕又香又甜，真好吃！”其实，李晓明的心里比蛋糕还要甜。达到星标准：我根据图意，把接下来发生的事情写清楚了。☆细心的宁宁发现了小明的失落，他想到了没有人陪小明过生日，便对同桌薇薇说：“李小明的爸爸妈妈都在外地工作，我们陪他一起过生日吧！”薇薇听到一边微笑着同意，一边对宁宁关心同学的品质竖起了大拇指。他们两人发动全班同学一起为小明过生日，大家纷纷为小明准备了自己精心制作的小礼物。到了小明生日这天，全班同学给他买了美味的生日蛋糕，大家还为他准备了精彩的唱歌和舞蹈节目，听着全班同学唱着“生日快乐歌”，看着同学们一张张祝福的笑脸，小明觉得开心地笑了，他说：“这是我度过的最难忘的生日，谢谢你们！”欣赏范文给同学过生日用修改符号把有明显错误的地方改过来老师从盒子里拿出一个美丽好看的生日蛋糕。同学们唱起一首哥《祝你生日快乐》。把生日蜡烛点亮，许下一个美好的愿望。（缺少主语）（语意重复）（有错别字）用修改符号把有明显错误的地方改过来用修改符号把有明显错误的地方改过来。组内阅读习作，检查文中是否有明显错误，是否正确使用修改符号；自己再次修改习作。交流习作，互相评价在小组内互相朗读自己的习作，推荐最喜欢谁写的故事，说明理由。我更喜欢写的故事。我觉得他的故事＿＿＿＿＿。最有意思的是＿＿＿＿＿。好文推荐评一评：争做习作交流小明星。习作交流星标准自评我把续写的故事读给了同学听☆我听同学读了自己续写的故事☆我告诉同学最喜欢谁写的故事，并且说明了理由☆美文共赏把大家都喜欢的习作发布在教室“优秀作文”专栏、班级微信群、博客或者公众号在班级朗读自己最喜欢的写作，共同交流评价。