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第1页（共7页）2017-2018学年湖北省武汉市武珞路中学九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本题共8小题，每小题3分，共24分．每小题只有1个选项符合题意）1．（3分）下列变化属于化学变化的是（）A．石蜡熔化B．酒精挥发C．食物腐烂D．胆矾研碎2．（3分）下列说法正确的是（）A．墙内开花墙外香说明分子在不断运动B．空气是由空气分子构成的C．分子是保持物质性质的最小粒子D．不同元素最本质的区别而是中子数不同3．（3分）生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“钙”应理解为（）A．离子B．分子C．元素D．原子4．（3分）下列说法中，正确的是（）A．木炭燃烧后生成黑色固体B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C．红磷在空气中不能燃烧D．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体5．（3分）如图为元素汞的信息，从图中获得的信息正确的一项是（）A．汞属于非金属元素B．汞的核电荷数为80C．汞的相对原子质量为200.6gD．在化学反应中，汞原子容易得到电子6．（3分）纯净物甲是一种可再生绿色能源。在一定条件下，一定质量的甲与48g乙充分反应，反应的微观示意图如下。当乙反应完全时，生成44g丙和27g丁。下列有关说法错误的是（）第2页（共7页）A．参加反应的甲物质的质量为23gB．反应生成丙和丁的化学计量数比为2：3C．甲物质中碳元素和氢元素的质量比为4：1D．甲物质中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素7．（3分）如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物物质之间的包含与不包含关系，若整个大圆代表纯净物，则①③所属的类别是（）A．①单质、③氧化物B．①单质、③含氧化合物C．①化合物、③氧化物D．①化合物、③含氧化合物8．（3分）某化学课外小组同学，用如图所示实验验证质量守恒定律。（1）甲同学用A装置探究质量守恒定律，实验步骤如下：如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触，一段时间后再把烧杯放在天平上。（2）乙同学用B装置研究质量守恒定律，实验步骤如下：如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触，一段时间后再把烧杯放在天平上。（3）丙同学仅将B装置中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶，其他操作与乙同学相同，最后天平仍不平衡。关于上述探究活动有下列描述：①预计甲同学第二次称量时天平的指针不偏转；②预计乙同学第二次称量时天平的指针偏右，理由是产生的气体逸散到空气中去了；③硫酸铜溶液是蓝色的；第3页（共7页）④由三位同学的实验可得出：若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来验证质量守恒定律，在装置设计方面只需要做到装置密闭；⑤铁是由铁分子构成的；⑥硫酸铜是由离子构成的化合物；⑦铁与硫酸铜反应的化学方程式为Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu↓。以上描述正确的是（）A．④⑤⑦B．①②⑤⑥C．①②③④⑦D．①②③⑥二、非选择题（本题共6小题，共26分）9．（4分）用化学用语填空：（1）3个钾原子。（2）4个碳酸根离子。（3）5个五氧化二磷分子。（4）氧化铝中铝元素的化合价为+3价。10．（4分）水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质。（1）写出实验室电解水的化学方程式。（2）城镇自来水厂生产流程可用如图表示：除去水中固态杂质的设备是。（3）某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成了如图所示的实验。关于该实验，有如下说法：①电解水时连接的是交流电；②实验二证明水是由氢元素和氧元素组成的；③两个实验的微观本质相同；④用燃着的木条可区分玻璃管a、b中产生的气体；⑤玻璃管b中的气体不具有可燃性。其中正确的是。第4页（共7页）11．（6分）事物之间存在联系，找出联系、发现规律是我们学好化学的一种基本方法。（1）按的规律可将下列几种物质排列为：KCl、Cl2、HClO、KClO3、HClO4（2）核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图等信息如图，回答下列问题：在第三个纵行中，各原子核外电子排布的变化规律是。12．A、B、C、D是初中化学常见的物质。A由两种元素组成，且两种元素的质量比为14：3，A的相对分子质量为17，A在C中燃烧生成水和氮气。B在常温下是暗紫色的固体。反应①中出现剧烈燃烧、发出耀眼的白光、生成白色固体物质的现象。它们之间的关系如图所示。（图中“﹣”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质见存在转化关系，部分反应物、生成物及反应条件均已略去）。回答下列问题：Ⅰ．A的化学式为。Ⅱ．反应①的化学方程式是，其反应的基本类型为（选填“氧化”、“分解”或“化合”）反应。第5页（共7页）13．（7分）下面是实验制取气体的几种发生装置和收集装置，请回答下列问题：（1）写出标号①仪器的名称。（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时，应选用的装置是（填字母），写出该反应的化学方程式。（3）将图中E和F装置连接，可以测量氧气的体积，氧气应从（填“a”或“b”）口通入。（4）探究过氧化氢分解的影响因素。①金老师使用压强传感器等设备，检测不同温度下过氧化氢分解时气体压强的变化，经过实验、数据处理等，获得如图所示的压强﹣时间的曲线变化。由此可知，其它条件一定时，温度越高，过氧化氢的分解速率（选填“越快”、“越慢”或“不变”）。②请你设计实验方案，探究浓度对过氧化氢分解速率的影响（写出简要的实验步骤）。第6页（共7页）14．（5分）为了测定氯酸钾样品中氯酸钾的质量分数，某学习小组取2.5g该样品与0.8g二氧化锰混合。加热该混合物t1时间后（假设杂质不参加反应）冷却，称量剩余固体质量。重复以上操作，依次称得加热t1、t2、t3、t4时间后剩余固体的质量，记录数据如下表：加热时间t1t2t3t4剩余固体质量/g2.482.412.342.34请仔细分析实验数据，回答下列问题：（1）完全反应后产生氧气的质量为。（2）求该样品中氯酸钾的质量分数。（计算结果精确到1%）（3）如图表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物受热过程中，某变量y随受热时间的变化趋势，纵坐标表示的是（填代号）。A．固体中钾元素的质量B．生成氧气的质量C．固体中氧元素的质量D．固体中二氧化锰的质量分数第7页（共7页）2017-2018学年湖北省武汉市武珞路中学九年级（上）期中化学试卷参考答案一、选择题（本题共8小题，每小题3分，共24分．每小题只有1个选项符合题意）1．C；2．A；3．C；4．D；5．B；6．D；7．B；8．D；二、非选择题（本题共6小题，共26分）9．3K；4CO32﹣；5P2O5；2O3；10．2H2O2H2↑+O2↑；过滤池；②④⑤；11．氯元素化合价由低到高；最外层电子数都是3；12．NH3；2Mg+O22MgO；化合；13．分液漏斗；BD；2H2O22H2O+O2↑；b；越快；在两支试管中分别加入相等质量的二氧化锰，同时分别加入等体积的10%、5%的过氧化氢溶液，观察产生气泡的快慢；14．0.96g；C；声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2019/4/2115:18:24；用户：qgjyuser10197；邮箱：qgjyuser10197.21957750；学号：21985203