趣味经济学

从经济学原理说起趣味经济学经济学十大原理2经济学研究什么问题•Economy:(源于希腊语，domesticeconomy,管理家庭)•稀缺性:社会资源的有限性•经济学:研究社会如何管理自己的稀缺资源,比如：–人们决定购买什么,工作多长时间，储蓄多少，消费多少–企业决定生产多少，雇佣多少工人–社会决定如何在国防，消费物品，环境保护和其他需求之间分配资源本门课我们将探索这些问题的答案:•人们如何做出决策?•人们如何相互交易?•整体经济如何运行?3人们如何做出决策5人们如何做出决策所有决策都面临着权衡取舍。比如:•参加期中考试前一天晚上的聚会意味着更少的时间学习•想要更多的收入需要学习和工作更长时间，这就使得休息时间减少•保护环境意味着生产消费物品的资源减少原理一:人们面临权衡取舍经济学十大原理6人们如何做出决策•社会面临一种重要的权衡取舍:效率vs.公平•效率:社会能从其稀缺资源中得到的最大利益•公平:经济成果在社会成员中平均分配•权衡取舍：为使社会更加平等,需要在富人与穷人之间重新分配收入。但这会减少工作与生产的激励，并缩小经济“蛋糕”的规模原理一:人们面临权衡取舍经济学十大原理7人们如何做出决策•人们做出决策时需要比较可供选择行动方案的成本与利益•任何一种东西的机会成本是为了得到这种东西所放弃的东西•这是人们做决策的相关成本原理二:某种东西的成本是为了得到它所放弃的东西经济学十大原理8人们如何做出决策例如：上一年大学的机会成本不仅仅是学费，书籍，住房和伙食的钱全部加起来，还包括由于没有工作而损失的工资看一场电影的机会成本不仅是票价，还包括你呆在剧院的时间的价值原理二:某种东西的成本是为了得到它所放弃的东西主动学习：读安理工的机会成本9学费：4000元/年住宿费：1000元/年生活中的各项支出：10000元/年假设出去打工每个月挣2000元，一年收入为24000元/年机会成本=（学费+住宿费+生活费+不工作去打工的收入）*4=156000元每天的机会成本=156000/(365*4)=107元结论：如果不上课，你将每天至少扔掉一张百元大钞！！！像经济学家一样思考10假设与模型•假设可以简化复杂的世界，使之更容易理解•比如：为了解释机会成本，我们假设一个经济只生产两种产品。尽管在实际中是不真实的，但这可以帮助我们简化理解。•模型：一个复杂现象的高度简化我们要学会使用模型来研究经济问题像经济学家一样思考11常用的模型地图像经济学家一样思考12熟悉的模型生物课堂上的人体解剖模型像经济学家一样思考13熟悉的模型飞机模型像经济学家一样思考14熟悉的模型牙医办公室的牙齿模型不要忘了刷牙!像经济学家一样思考15模型应用：生产可能性边界•生产可能性边界：表示在可得到的生产要素与生产技术既定时，一个经济所能生产的两种产品数量的各种组合（PPF：productionpossibilityfrontier）•例如：–一种资源：劳动力（以小时为单位来衡量）–两种物品：电脑与小麦–每月经济有50，000个劳动小时可用于生产生产可能性边界的例子•生产一台电脑需要100个小时的劳动•生产一吨小麦需要10个小时的劳动5,00004,0001002,5002501,00040050,000040,00010,00025,00025,00010,00040,0000500050,000EDCBA小麦电脑小麦电脑生产雇佣的劳动小时像经济学家一样思考17图表上点生产电脑小麦A5000B4001,000C2502,500D1004,000E05,00001,0002,0003,0004,0005,0006,0000100200300400500600电脑小麦(吨)ABCDE生产可能性边界的例子A.在图上找出代表（100台电脑，3000吨小麦）的点，并标作F。经济能生产出这样的两种产品数量组合吗？为什么？B.接下来，找出代表（300台电脑，3500吨小麦）的点，并标作G。经济能生产出这样的两种产品组合吗？为什么？主动学习不在生产可能性边界上的点18主动学习参考答案19点F:100台电脑,3000吨小麦点F需要40,000个小时的劳动。能够但没有效率：不用减少任何物品的生产便能获得更多的两种物品01,0002,0003,0004,0005,0006,0000100200300400500600电脑小麦(吨)F主动学习参考答案2001,0002,0003,0004,0005,0006,0000100200300400500600电脑小麦(吨)点G:300台电脑,3500吨小麦点G需要65，000个小时的劳动，因为经济只有50，000个劳动小时，所以不可能。G像经济学家一样思考21关于生产可能性边界目前为止我们所知的内容在生产可能性边界上的点（A-E)–能够达到–有效率：所以资源都已经充分利用在生产可能性边界以内的点（F）–能够达到–没有效率：一些资源没有充分利用（比如，工人失业，厂房闲置等）在生产可能性边界以外的点（G）–不能达到像经济学家一样思考22生产可能性边界与机会成本沿着生产可能性边界移动意味着将资源（比如劳动）从一种物品的生产转移到另一种物品的生产社会面临权衡取舍：得到更多的一种物品需要以更少的另一种物品为代价生产可能性边界的斜率告诉我们以一种物品来衡量另一种物品的机会成本像经济学家一样思考23生产可能性边界与机会成本直线的斜率等于直线的横坐标向右移动一个单位时，直线的纵坐标变化的大小01,0002,0003,0004,0005,0006,0000100200300400500600电脑小麦(吨)–1000100斜率==–10本图，1台电脑的机会成本是10吨小麦主动学习生产可能性边界与机会成本24在哪个国家布料的机会成本更小？01002003004005006000100200300400布料酒01002003004005006000100200300400布料酒法国英格兰主动学习参考答案2501002003004005006000100200300400布料酒01002003004005006000100200300400布料酒法国英格兰英格兰，因为它的生产可能性边界的斜率没有法国的陡峭像经济学家一样思考2601,0002,0003,0004,0005,0006,0000100200300400500600电脑小麦(吨)经济增长和生产可能性边界如果有额外的资源或技术进步，经济便能生产更多的电脑，小麦，或两种物品的组合.经济增长使生产可能性边界向外移动经济学十大原理27人们如何做出决策理性人：–系统而有目的地尽最大努力实现其目标的人–通过比较成本与利益的边际变动来做出决策边际变动–对现有行动计划的微小增量调整原理三:理性人考虑边际量经济学十大原理28人们如何做出决策例如:•当一个大学生考虑是否要多上一年学时，他会比较学费加上损失的工资和多上一年学所增加的额外收入•当一个经理在考虑是否要增加产出时,她会在增加的劳动力与原材料的成本和额外的收益之间进行比较原理三:理性人考虑边际量像经济学家一样思考29生产可能性边界的形状•生产可能性边界可以是直线或曲线•取决于经济将资源从一个行业转向另一个行业时机会成本的变化情况–如果机会成本不变，那生产可能性边界为一条直线（在上述例子中，1台电脑的机会成本恒为10吨小麦）–如果一种物品的机会成本随着生产数量的增多而上升，那生产可能性边界为曲线像经济学家一样思考30为什么生产可能性边界可能是曲线山地自行车啤酒当经济把资源从啤酒行业向山地自行车行业转移时：生产可能性边界变得更加陡峭山地自行车的机会成本也不断上升像经济学家一样思考31A为什么生产可能性边界可能是曲线在点A，大部分工人都在生产啤酒，即使这些工人更加适合于生产山地自行车。因此，为得到更多的自行车无需放弃太多啤酒山地自行车啤酒在点A,山地自行车的机会成本很小像经济学家一样思考32B为什么生产可行性边界可能是曲线在点B,大部分工人都在生产自行车，留在啤酒行业的工人是最好的酿酒师。生产更多的自行车需要将最好的酿酒师从啤酒行业转移出来，这会使啤酒产量大幅度降低山地自行车啤酒在点B,山地自行车的机会成本很高像经济学家一样思考33为什么生产可能性边界可能是曲线•因此，当不同的工人有不同的技能，多生产1单位物品的机会成本也不同，这使生产可能性边界为曲线•当经济中存在一些其他资源，或者机会成本不同的资源混合时，生产可能性边界也可能是曲线（例如，不同类型的土地有不同的用处）像经济学家一样思考34生产可能性边界：一个总结•生产可能性边界表示在可得到的生产要素与生产技术既定时，一个经济所能生产的两种产品数量的各种组合生产可能性边界阐释了权衡取舍与机会成本，效率与无效率，失业和经济增长等的思想曲状的生产可能性边界意味着递增的机会成本经济学十大原理35人们如何做出决策•激励：引起一个人做出某种行为的某种东西，诸如惩罚或奖励的预期•理性人会对激励做出反应例如：–当汽油价格上涨时,消费者会更多的购买混合动力汽车，更少购买耗油的越野车–当烟草税上升时，青少年吸烟人数会下降原理四:人们会对激励做出反应你准备出售一款二手汽车，并且已经在这辆车的维修上面花了￥1000。然而，车的变速器坏了，你是否还会选择再花￥600将车修好，或者就此售出（修还是不修，这是个问题）在下面的情形中，你应该把变速器修好吗？并解释A.如果变速器正常，汽车价值是￥6500。如果不正常，则是￥5700B.如果变速器正常，汽车价值是￥6000。如果不正常，则是￥5500主动学习1原理的应用36修理变速器的成本=￥600A.如果变速器正常，汽车价值是￥6500。如果不正常，则是￥5700修理变速器的收益=￥800(￥6500–5700)因此，修理变速器是值得的B.如果变速器正常，汽车价值是￥6000。如果不正常，则是￥5500修理变速器的收益仅仅为￥500因此花费￥600修理变速器是不值得的主动学习1参考答案37思考:•你最初花在维修上的￥1000没有任何影响，重要的是边际修理（变速器）的收益与成本•由A情形到B情形激励的改变导致你决策的改变主动学习1参考答案38人们如何相互交易经济学十大原理40人们如何相互交易•人们可以专门生产一种物品或劳务并用来交换其他物品或劳务，而不必自给自足•为什么国家之间能从贸易与专业化中受益？原理5:贸易可以使每个人的状况都变得更好相互依存性与贸易的好处我们将探索这些问题的答案：•为什么人们（还有国家）之间会选择经济上相互依存？•贸易怎样能使每个人都更好？•什么是绝对优势？什么是比较优势？这些概念有什么相同之处？它们又有什么不同之处？42相互依存性我们每天都在享用世界上许多素不相识的人向你提供的物品与劳务。为什么人们（还有国家）之间会相互交换，有什么好处？？来自肯尼亚的咖啡来自中国的衬衫来自韩国的手机来自美国的发胶相互依存性与贸易的好处44我们的例子•两个国家：美国和中国•两种物品：电脑和小麦•一种资源：劳动，用小时为单位衡量•我们分析美国和中国将分别生产和消费多少物品–如果两个国家都自给自足–如果两个国家之间进行贸易相互依存性与贸易的好处45美国的生产可能性•美国每个月有50，000个小时的劳动能用在生产上•生产1台电脑需要100个小时的劳动•生产1吨小麦需要10个小时的劳动相互依存性与贸易的好处464,0001005,0002,0001,0003,0005002003004000电脑（台）小麦(吨)美国的生产可能性曲线美国每个月能生产500台电脑，或者5000吨小麦，或者生产可能性曲线上任意组合相互依存性与贸易的好处474,0001005,0002,0001,0003,0005002003004000电脑（台）小麦(吨)不存在贸易的美国如果美国在两种物品上各花费一半的劳动时间，那最终将会生产和消费250台电脑和2500吨小麦.利用下述信息画出中国的生产可能性曲线:–中国每个月有30，000个小时的劳动用于生产–生产1台电脑需要125个小时的劳动–生产1吨小麦需要25个小时