搜索
1学考复习之文言文特殊句式学业水平考试考试说明23判断句文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。4判断句判断句应满足以下三个条件:1.涉及事物的性质、情况或事物之间关系。2.要作出判断。3.是个句子（表肯定或否定）。5请判断：下列句子哪些属于判断句？1.臣之壮也，犹不如人。2.因人之力而敝之，不仁。(过去凭借别人的帮助才有今天的成果，现在却反过来攻打他，是不符合仁德的。)3.《齐谐》者，志怪者也。4.穷发之北有冥海者，天池也。5.鲲之大，不知其几千里也。6.当立者乃公子扶苏。7.度我至军中，公乃入。8.今急而求子，是寡人之过也。9.今臣亡国贱俘。6判断句：2、3、4、6、8、92.因人之力而敝之，不仁3.《齐谐》者，志怪者也4.穷发之北有冥海者，天池也。6.当立者乃公子扶苏8.今急而求子，是寡人之过也9.今臣亡国贱俘注意标志7常用判断句式1、用“者”或“也”表判断“......者，......也。”例：“南冥者，天池也。”“......，......也。”例：“赂秦而力亏，破灭之道也。”“......者也。”例：“即今之傫然在墓者也。”8常用判断句式2、用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”等表判断。当立者乃公子扶苏。此则岳阳楼之大观也。即今之傫然在墓者也。夫六国与秦皆诸侯。此亡秦之续耳9常用判断句式3、用动词“为”表判断。如今人方为刀俎，我为鱼肉。10常用判断句式4、用否定副词“非”、“莫”、“无”等表示否定的判断。六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。11常用判断句式5、直接判断刘备，天下枭雄。刘豫州王室之胄。12知识迁移1.选出不是判断句的一项：A.亚父者，范增也。B.则无望民之多于邻国也。C.和氏璧，天下所共传宝也。D.蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。13知识迁移1.选出不是判断句的一项：A.亚父者，范增也。B.则无望民之多于邻国也。C.和氏璧，天下所共传宝也。D.蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。14知识迁移2.选出“也”字用法不同于其他三项的：A.亚父者，范增也。B.则无望民之多于邻国也。C.和氏璧，天下所共传宝也。D.蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。《学考》A计划P137（2）15知识迁移3.翻译下列句子（1）义，人之本也。（2）吾闻无劳而获，身之灾也。忠义是做人的根本。我听说不劳而获是自身的灾祸。16判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系作出肯定或否定判断的句子。文言中常用以下形式表示判断：1、用“者”或“也”表示判断。这是典型的文言判断形式。分三种情形：①用“……者，……也”表判断。②句末用“者也”表判断。③单用“者”或“也”表判断。2、用“即”“乃”“则”“皆”“耳”等副词表示肯定判断。3、用动词“为”表判断。5、用“非”“未”“弗”“无”“莫”等表示否定的判断。4、直接表示判断。既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示判断。17被动句是表示被动意义的句子。文言中常常借助一些介词表示被动。常见的有以下几种形式：1、用介词“于”“受……于……”表示被动，“于”引进动作行为的主动者。①君幸于赵王，故燕王欲结于君。②六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。182、用“为”“为……所……”（“为”引出动作的主动者）“……为所……”表示被动。①而身死国灭，为天下笑。②吾属今为之虏矣。③不者，若属皆且为所虏。④重为乡党所笑。193、用“见”“见……于……”表被动(“于”引进动作的主动者)。①秦城恐不可得，徒见欺②信而见疑③臣诚恐见欺于王而负赵20①予犹记周公之被逮②风流总被雨打风吹去①戍卒叫，函谷举②屈原放逐，乃赋《离骚》4、用介词“被”表被动5、无任何标志，根据句意判断21被动句常见的有以下几种形式：1、用介词“于”“受……于……”表示被动，“于”引进动作行为的主动者。2、用“为”“为……所……”（“为”引出动作的主动者）“……为所……”表示被动。3、用“见”“见……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。4、用介词“被”表被动。5、动词本身表被动。22知识迁移1.选出句式与其他三项不同的一项（）A.不拘于时，学于余。B.吾属今为之虏矣。C.或脱身以逃，不能容于远近。D.樊哙覆其盾于地。23知识迁移1.选出加横线“于”的用法与其他三项不同的一项（）A.不拘于时，学于余。B.此非曹孟德之困于周郎者乎？C.或脱身以逃，不能容于远近。D.幽于粪土之中而不辞者。24翻译下列句子，找出它们的特点①大王来何操？②沛公安在？③客何为者?“何操”“操何”“安在”“在安”“何为”“为何”句子的特点：1、都是疑问句，2、疑问代词分别是“何”“安”“何”，它们分别作“操”“在”“为”的宾语。3、宾语都前置。规律一：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。25翻译下列句子，找出它们的特点①忌不自信。②然而不王者，未之有也。③古之人不余欺也！④是以后世无传焉，臣未之闻也。“不自信”“不信自”“未之有”“未有之”“不余欺”“不欺余”“未之闻”“未闻之”句子的特点：1、都是否定句，2、代词分别是“自”“之”“余”“之”，它们分别作“信”“有”“欺”“闻”的宾语，规律二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。26规律三：用“是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。翻译下列句子，找出它们的特点1、句读之不知，惑之不解。2、何陋之有？3、无乃尔是过矣？4、唯兄嫂是依。271、何以战?规律四：介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。3、项王项伯东向坐；亚父南向坐。“何以”“以何”“谁与”“与谁”2、微斯人，吾谁与归？“东向”“向东”28一是疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。二是否定句中代词作宾语提前。三是用“之”或“是”把宾语提取到动词前，以突出强调宾语。这时的“之”“是”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。四是介词宾语，也放在介词的前面。动词可以带宾语，介词也可以带宾语。宾语前置有以下几种情况。1、请选出句式与其他三项不同的一项（）A、背负青天而莫之夭阏者B、未之有也C、之二虫又何知？D、公之逮所由使也29知识迁移1、请选出“之”的用法与其他三项不同的一项（）A、夫晋，何厌之有？B、未之有也C、句读之不知D、之二虫又何知？30知识迁移31句子中省略某一词语或某种成分的现象，是古今共有的，不过，文言里这种现象更突出，而且有些在现代汉语中一般不能省略的句子成分，古文中也经常被省略。32（一）省略主语主语的省略，文言文中最为常见。主要原因之一，是文言的第三人称代词一般不独立作句子的主语。句子若是重复前边的词语又罗嗦，这样省略主语的句子自然就多了。句子中是否省略了成份，要以上下文的意思或整个语言环境去推断。翻译时，要根据具体情况把省略成分补出来。主语的省略，可分为“承前省”、“蒙后省”、“对话省’等形式。331．承前省廉颇为赵将，（廉颇）伐齐，大破之。342．蒙后省沛公谓张良曰：“……（公）度我至军中，公乃入。”353．对话省（1）（孟子）曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”（王）曰：“不若与人。”（2）樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“（今日之事）甚急。”36（二）省略谓语谓语是句子最重要的部分，无论是古代还是现代，省略谓语的情况还是比较少的，不过在文言文中，省略谓语也不是非常个别的现象，尤其是并列的句子，如果一句用了某个动词，另一句同样的动词就可以省略。有时省略的谓语需要根据上下文补出，才能不影响意思的表达。①军中无以为乐，请以剑舞（为乐）。②一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。37（三）省略宾语文言文中省略动词和介词后的宾语是比较普遍的，所省多是代词“之”。1．省略动词后的宾语，如：项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（之）以事。2．省略介词后的宾语，如：敢以（之）烦执事38（四）省略兼语“使、命、令”这类动词的宾语常兼作后边一个主谓词组的主语，这个词就称作兼语。现代汉语的兼语一般不能省略，文言里的兼语却往往被省略，所省多是代词“之”：不如因而厚遇之，使（之）归赵。39（五）省略介词古文中常常省略介词“于”，还有介词“以”、“自”等，这些介词与后面的宾语组成介宾结构，这个介词常常被省略。将军战（于）河北，臣战（于）河南40师旷撞晋平公晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公披衽而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之。公曰：“释之，以为寡人戒。”（《韩非子》）翻译故事41参考译文：晋平公和臣子们在一起喝酒。酒兴正浓时、他得意地说:“哈哈!没有比做国君的更快乐了!他的话没有谁敢违背!”著名音乐师师旷正在旁边陪坐，听了这话，便拿起琴朝他撞去。晋平公连忙收起衣襟躲让。琴在墙壁上撞坏了。晋平公说:“太师，您撞谁呀?”师旷故意答道：“刚才有个小人在胡说八道，因此我气得要撞他。”晋平公说:“说话的是我嘛。”师旷说:“哟！这可不是做国王的人应说的话啊！”左右臣子认为师旷犯上，都要求惩办他。晋平公说:“放了他吧，我要以此作为鉴戒。”42《学考A计划》P1235题、P0934题、5题P0885题、6题P0815题、6题