搜索
九中联片教研组2018年春学期期末学科质量检测总结报告一、试卷基本情况:本次期末数学试卷以新课标和课本为纲，考查了学生对数学基础知识，基本技能，基本方法，运算能力，逻辑思维能力，以及运用所学数学知识和方法分析问题、解决问题的能力。对基础知识一般只考它的直接应用，不搞知识堆积；对基本技能，不考繁杂的内容，这对当前初中数学教学有很好的指导意义，可以减轻学生负担，避免简单、机械的重复训练，体现了对学生实践能力的考查。整体看试卷难易适中，难易结合，并且有一定梯度。二、联片教研组成绩统计表：（一）、联片学校成绩统计表九中组联片教研组2018年春学期期末学科质量检测成绩统计表年级学校名称考生人数数学平均分优良率合格率七年级武威九中82994.0960.57%85.77%武威八中42466.3917.45%50.00%武威十三中73585.1642.75%74.97%爱华育新学校68593.0259.60%86.60%阳光学校13674.3620.00%58.09%（二）、爱华育新学校成绩统计表：1.成绩统计表（保留一位小数）年级考试人数平均分及格率%优良率%备注七年级68593.086.6％59.6％2.分数段统计表（单位：人）年级总人数100分以上99.5--8079.5—6059.5--4040分以下七年级685336228831226三、学生答题情况统计及分析:从答卷情况来看，大部分学生能较好地掌握初中数学的基础知识。阅卷过程发现学生答题中不泛简捷、规范的解法，富有个性，显示了思维的广阔性。但同时也发现学生在做题过程中存在着问题。1、选择题、填空题得分率较高，得分率较低的是第9、10题和第17、18题。第9题主要是对行程问题的考察，说明学生实际应用能力不强；第10题是对非负数的考察，学生在约分的时候出现错误，说明学生对π的理解不是太清楚；第17题考察数学原理的实际应用，学生失分率最高，说明学生对数学原理在实际生活中的应用理解不够；第18题学生找规律求第六个数式的值，虽然其中有例子，但也说明学生不会活学活用。2、计算题大多数学生都能正确的计算，但有少部分学生还是失分率很高，说明对基本计算没掌握；第19题（1）、（2）学生在计算不等式时均有错，说明学生对于繁琐计算的处理能力差。3、解答题中平面直角坐标系、统计，配套、平方根和立方根题型学生较好的掌握，出现错误较多的是第24、25题。第24、25题得分率较低，说明学生推理论证思维能力差或复习方法没掌握，对之前的知识掌握不扎实，主要是几何语言的表述欠当，所以对于几何知识的应用还必须加强。四、结合我校教学现状进行改进1、继续加强集体备课，完善集体备课效用我校每周固定集体备课时间，每一次集体备课都有一个主讲人，讨论的主题有两种:固定题型和拓展性题型，固定题型是新课标和课本的基本体现，拓展性题型主要是对固定题型的补充，它的形式实际上是灵活多样的，可以培养学生的思维能力。学无止境，交流可以更新观念，集体备课，使教师广知博闻，转变观念，把教育思想从应试教育的怪圈中解放出来，在教学中会更加有的放失，得心应手，游刃有余;集体备课，可以集思广益,取长补短,缩短了新课程的摸索阶段,极大地提高了教师的参与积极性。改进措施:针对本次考试学生所出现的问题，在集体备课中将增定以下若干主题:(1)如何提高课堂的趣味性,使学生能融于课堂(2)如何处理学生的两极分化(3)在教学中怎样加强数学思想方法(4)例题与课后练习怎样有效训练学生实际问题的应用2、继续加强周周测制度我校为落实教与学的“日日清，周周清，月月清”，制定了周周测制度，固定时间，就当周的教学内容对学生进行统一检测。改进措施:针对本次考试学生所出现的问题，在周周测制度中将增加测后教师之间集体交流的环节，以讨论学生所出现的问题等，从而充分挖掘周周测的效用。3、继续落实学生的错题本制度我校为了提高学习效率、提升学习质量、夯实学习基础、创造优秀成绩，要求教师要督促学生建立错题本。改进措施:针对本次考试学生所出现的问题，在错题本制度中可以定期进行评比，便以学生更加积极主动利用错题本;其次，将建议教师也建立“学生错题本”，便以教师了解学生学习情况的第一手材料，在辅导时更有针对性。