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我的未来不是梦——我的职业生涯规划学校：濮阳职业技术学院姓名：吴桂森专业：机电一体化院系：机电工程系年级：2011级学号：1105276135个人职业是否有升迁发展机会，是由他的智慧能力、父母经济社会地位、本人对权势的需求、个人的价值观、兴趣，人际关系技巧以及社会环境、经济的需求状况等共同决定的。——舒伯2013年06月10日1目录第一部分自我认知.................................................21、个人简介...........................................................22、职业兴趣...........................................................23、职业能力...........................................................34、个人特质...........................................................35、职业价值观.........................................................36、胜任能力...........................................................57、360°评估..........................................................58、自我认知小结.......................................................6第二部分职业认知........................................................61、家庭环境分析.......................................................62、学校环境分析.......................................................63、社会环境分析.......................................................74、职业环境分析.......................................................7第三部分职业定位........................................................91、SWOT分析与归纳....................................................92、我的职业规划.......................................................9第四部分计划实施........................................................91、总体计划...........................................................92、具体计划..........................................................10第五部分评估调整.......................................................101、评估的内容........................................................102、评估的时间........................................................113、规划调整的原则....................................................11第六部分结束语.........................................................11引言当年华逝去，我的过去已变得苍白，就像一张白纸，漫无目的地在天空飘荡，飘荡至远，消失在天际。然而现在就要翻开新的画页，随着画笔的勾勒开始涂鸦。我不会忘记，现在执笔的是我。因为，享受生活的正是我。梭罗说过：“人是自己幸福的设计者”。作为当代大学生，我不希望在自己的职业生涯中浪费宝贵的生命，所以我选择做职业规划，而且必须做职业规划。我认为人只有有了目标，才会有动力。路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。有句话说得好：“大一的时候不知道要干什么，大四的时候知道要干什么已经晚了。”为了不让以后的现实与我的理想碰撞擦出的火花刺伤我，我就要做一份较详尽的职业规划。职业生涯规划简而言之就是：知己、知彼，择优选择职业目标和路径，并用2高效行动去达成职业目标。第一部分自我认知1、个人简介我是一个乐观开朗的在校大学生，现读大二，所学专业为机电一体化。现任系学生会团总支的一名干事，曾参加过小学义教，做过手机促销员，发过传单，还做过饭店服务员。中学时获得了学校举办的有关于青少年犯罪方面的征文比赛一等奖，还获得过优秀团支书、优秀运动员等荣誉称号。在大学期间获得“青春大学梦”第三名。我具有较强的人际沟通能力和组织协调能力，思维敏捷，口才也不错。我兴趣广泛，篮球、乒乓球、长跑、网球等等都是我爱好的运动。2、职业兴趣心理学家认为，兴趣是人积极探索某种事物的认识倾向。有了这种倾向，人就会对这种事物给予优先的注意，并且有向往它的心情。兴趣在人的职业活动中具有重要作用。研究表明，如果一个人对某种工作有兴趣，能发挥他全部才能的80—90％，且长时间保持高效率不感到疲劳；如果对某种工作没有兴趣，只能发挥他全部才能的20-30％，且容易筋疲力尽。下面是我的职业兴趣测评结果：类型名称得分类型解释管理型7分乐观主动，好发表意见，有管理才能社会型6分为人热情，擅长于与人沟通，人际关系佳常规型6分忠实可靠，情绪稳定，缺乏创造力，遵守秩序艺术型3分思维活跃，创造力丰富，感情丰富实际型3分做事踏实，为人安分，不擅长于社交研究型2分思维慎密，擅长于分析，倾向于创新结合我的实际情况来说，我喜欢表达自己的意见，希望用自己的意见影响别人。希望得到别人的尊重以及社会认可和肯定。渴望能成为一个风光无限、很有权威、卓有成就的人物。我为人热情，乐于助人，与人和善，凡事能为别人着想，渴望与人沟通，又觉得自己很欠缺沟通的技巧，有时说话太过直接，这很容易得罪人。不太善于人情世故，却有一颗真诚待人的心。所以发展和维系人际关系的主要方式就是真诚。我很喜欢笑，喜欢与幽默风趣的人交往，偶尔也会开个小玩笑调节一下气氛。懂3得感情投资。以上测评基本上能准确反映我个人的职业兴趣，尤其对管理型的工作有较大兴趣，这对我规划成为一名优秀的社会工作行政人员有很大优势。3、职业能力我的职业能力测评结果如下能力类型得分基本智能7言语能力8数理能力8推理能力7人文素质8信息分析能力7我的具体情况是思维活跃，总有新奇点子，喜欢从新的视角看问题，见解较独特，做事认真。我善于与人沟通，人际关系很好！这对我成为一名优秀的社会工作人员很有帮助。4、个人特质人才素质测评报告结果显示我具有支配服从型特征，具体情况如下：1）综合特质：1]一板一眼有条不紊的做工作2]强势并且直接，3]事情做对最重要，4]直述心中想法，5]讨厌谈及私事和心情，6]倾向自己解决问题。我的具体情况：很强势，心直口快。但我并不是一个讨厌谈及私事和心情的人，恰恰相反我喜欢与别人交谈，喜欢与朋友分享心情，分享一些有趣的事情。喜欢把心里的委屈倾吐给好朋友，从而缓解压抑的心情。虽然我很喜欢在团队中解决问题，喜欢与别人合作，但在缺少真心朋友的情况下，一些事情就更倾向于自己解决，因为很多时候没人可以帮你，只有自己帮自己。所以我更适合干独立性要求高，有一定支配性的工作。5、职业价值观4我的人才素质测评结果显示如下：价值类型得分经营取向4经济取向2志愿取向4自尊取向4支配取向5家庭取向6才能取向4自由取向1自我实现取向6从其中的分最高的三项为：家庭取向、自我实现取向、支配取向。【1】家庭取向家庭取向者愿过十分平淡但又安定的生活，珍重同家人的团聚。为人踏实，生活态度保守，不敢冒险。家庭取向者在工作中的优势：1.有较高的稳定性和忠诚度；2.做事勤奋踏实；3.重视同事个人情感；家庭取向者在工作中的劣势1.进取心不够；2.处事比较保守；3.工作状态易受家庭影响；【2】自我实现取向自我实现取向者对诸如平常的幸福、一般的惯例等毫不关心，一心一意想发挥个性，追求真理。不考虑收入、地位及他人对自己的看法，尽力挖掘自己的潜力，施展自己的本领，并视此为有意义的生活。自我实现取向者在工作中的优势51.重视他人感受与价值；2.做事目标明确；3.有强烈的发展、提升意识；自我实现取向者在工作中的劣势1.可能不够客观；2.对自身利益考虑不够；3.有时过于敏感；【3】支配取向支配取向者也称独断专行取向者。支配取向者想当组织的一把手，飞扬跋扈，无视他人的想法，为所欲为，且视此为无比快乐。支配取向者在工作中的优势1.善于决断；2.工作作风凌厉；3.做事有担当；支配取向者在工作中的劣势1.可能表现得独断专行；2.听不进他人意见；3.为追求权力而损害他人经分析测评结果得知:三种价值取向对于做一名社会行政工作人员，尤其对于一名社会行政领导来说各有利弊。对于以后的学习、工作中要注重发挥自身优势以弥补自身劣势，以使自身特点更加适合这一工作。6、胜任能力7、360°评估我的优势能力我的劣势能力1、精力旺盛，追求成就与效率2、注意细节与精准度3、工作讲究条理与计划性4、强势作风完成艰巨任务1、只谈实际的事务2、不信任3、会把实情藏在心中4、注重追求结果61）家人：活泼好动，多才多艺，社交能力强，勇敢，不足的就是做事爱着急，性子倔强。2）老师：有上进心，工作主动积极，喜欢经常与老师沟通。3）朋友：人际关系良好，为人豪爽，有同情心。但容易感情用事，着急时易发脾气。自我分析小结：专业兴趣——喜欢从事社工行业工作。个人性格——开朗大方，勇敢，实事求是，富有同情心，有责任心。角色因素——很好的人际关系让我乐观开心的生活，学习生活上也得到了很多人的支持。知识水平——学习认真刻苦，成绩优秀，知识面广。能力素质——有文化，有素养，有温和亲切的形象，有良好的艺术素养，可以让我在社工的工作中更加顺利。8、自我认知小结通过对自我认知的综合测评分析，客观清晰地认识到了自身所存在的优势与劣势，对规划自己的职业生涯有了更加准确的方向把握。在当前学习与今后的工作中，趋利避害，争取早日实现自己的规划目标。第二部分职业认知1、家庭环境分析家庭经济状况因兄妹三人上学每年都入不敷出，父母均为农民出身，文化水平较低，但父母极为支持孩子上学。经济状况不好及父母的期望，激励了我更加努力的学习，以改变自身甚至家庭的命运。不过，此种情况也使自身学习压力过重。只要是我真心做的决定，父母都会支持的。2、学校环境分析濮阳职业技术学院是经河南教育厅批准于2001年批准在濮阳创办的普通全日制高等学校，是一所以工科为主的多科性普通大专院校，是教育部确定的全国重点建设职业教育师资培训基地。我所学专业为机电一体化，机电一体化为一种社会专业，社会知名度高。参加实践机会多，个人社会实践经验足。种种因素对7我以后的工作产生了一定的影响，但是也更加激励了自己努力奋斗的决心与必要性。3、社会环境分析全国有200多所高校开设数控专业，每年培养的工科人才约为10000人，尽管按照社会需求，这些人远远不够用，但实际上却仅有10%-30%的学生选择了相应的社会工作，其他相当部分则进了机关、企业等单位从事“不对口”的工作。不少数控专业的学生觉得自己“就业前景太不乐观”