苏教版小学语文三年级下册教学计划

苏教版小学语文三年级下册教学计划乌石希望小学吴金富2019.2一、指导思想：本册课本从全套教材“着眼于儿童的全面发展，致力于帮助学生学好语文”的编写宗旨出发，体现在以下几个方面：1、打好基础，培养习惯。在教学内容的编排和练习形式的设计上，都注意了突出重点，兼顾一般，培养良好的学习习惯。2、注重人文，渗透德育。从课文的题材和内容上，注重了对传统优秀文化的挖掘和对现代社会风貌的展示，将思想、道德品质教育渗透于学生学习语言文字的过程之中。3、力求简约，便于教学。教材继续注意保持课型简单，篇幅短小，要求适度。写字、习作、阅读“三合一”等特点。采取“识写分流”，“识写结合”，“描仿入体”，重感悟、重积累、重迁移等方面.二、学情分析：本班共有学生36名，男22人，女生14人根据上学期期末测试的情况，分析如下：学生已都能较熟练地掌握汉语拼音，能拼读音节，能借助拼音识字、阅读。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，学会理解词义，联系上下文理解词义。并学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距。认识冒号、引号，一部分学生还不会运用。使用钢笔写钢笔字，写字姿势正确。但还有一部分学生执笔方法不正确，在书写时，易错、易涂擦，还需长久的训练。习作方面，大部分孩子起步扎实，习作兴趣高，乐于表达，但极少部分孩子基础差，语无伦次，亟待提高。三、教材分析：本册课本主要由“培养的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”组成。全册课本安排了8个单元。每单元安排“课文”3-4篇，共27篇。每单元安排“习作”1篇，共8篇。每单元安排“练习”1个，共8个。1、关于习惯篇本册教材在前五册的基础上，安排了“自主预习复习”、“读书有选择”这两个主题，配有5页插图。教学时要让学生在逐幅弄懂图画内容的基础上，语文学习要求身体力行。2、关于课文全册共安排课文27篇，所编选的课文内容，既有反映历史人物的，又有展示当代人物精神面貌的；既有赞颂革命英雄人物的，也有儿童日常生活的；有介绍风景名胜的，有介绍自然科学常识的等等。激发了学生的阅读兴趣，开阔了学生的阅读视野。3、关于习作本册共安排了8课：看图写一篇作文，为别人画像然后写一篇习作，写写自己的新发现，看图写一段对话，写一篇板报稿，写一篇发表对某件事的看法的文章，学写一篇日记，编一个童话故事。从这8课的内容可看出，本册习作教材能贴近学生生活，实践、体验，注重让学生轻松愉快、自由自在地练习写作。4、关于练习全册共安排8个，以综合性为主，内容包括字词句练习、成语和古今诗文的朗读背诵、写字练习、口语交际等，意在语文教育的内涵，学生的语言积累，学生的语文实践能力。四、目标要求：１．学习习惯（1）继续掌握正确的读写姿势，养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。（2）继续培养积极发言，专心倾听的习惯。（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。（4）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯，培养勤查字典，主动识字的习惯。（5）培养自主预习复习，认真完成作业的习惯。２．识字写字（1）准确认读382个生字（2）能按笔顺正确书写、默写生字207个，能按字的结构把字写端正，写匀称。３．汉语拼音（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话（2）能熟记《汉语拼音字母表》４．口语交际（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本的内容，能讲述课文所写的故事。（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几局意思完整，连贯的话。（3）能就所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。（4）愿意与别人进行口语交际，态度大方、口齿清楚，有礼貌。５．阅读（1）继续练习正确、流利，有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，能初步对课文中不理想的地方提出疑问。（3）能联系语言环境和生活实际、理解常用词语的意思。（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情景，知道课文的大意。６．习作（1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。（2）能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。（3）能使用逗号、句号、问号和感叹号、初步学习使用冒号、引号。六、教学进度表时时间周周次单单元课题课课时教学目标重、难点教教具备备注92月18日至至9至3月10日第一第一周至至第三第三周第一第一单元单元1燕子21、1、朗读课文，背诵课文。2、感受文章的意境，并能有感情地朗读、背诵。培养学生热爱生活，热爱大自然的美好情感挂多媒体课件2古诗两首21、学会本课生字新词，能正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容。理解古诗大意，体会诗人热爱春天的感情。卡多媒体3黄鹤楼送别21、朗读、背诵全诗。2、理解诗的意思，从中体会到是的意境。熟读课文，感受诗人依依惜别之情录多媒体习作121、读懂习作要求。2、知道怎样写好作文能根据自己的感受，明确什么是作文练习131、学和用。2、读读背背。3.写字有方。4口语交际能联系生活场景运用合适的词语来描述，学会正确运用词语4、学写钢笔字，能仔细观察字的结构，写好“横画之间均匀和谐”。3月11日至第四周至第第二单元二单4三袋麦子31、朗读课文，初步理解词语的意思。了解人物性格特点，体会文中主要人物的语言，动作和神态。图多媒体5兔子的胡萝卜2整体感知课文的主要内容，读准生字新词。有感情地朗读课文，理解课文内容。生多媒体至13月24日4至第第五周元6小伞兵和小刺猬21、初读课文，读通课文，了解大意。2、学生用喜欢的方式读课文，以同桌议读的形式交流感受；在集体精读、赏读中积累语汇，获得言语美感。摘录文中的比喻句，体会其在表情达意中的作用。挂挂图国庆节放假7伊索寓言三则正确流利有感情地朗读课文,复述课文.能联系课文感受人物形象.习作22能能大胆的创造,想象精灵的形象及本领,运用流利的语言表达自己的想法.乐于交流,在分享中修改习作,感受习作的快乐.挂图片练习23写好钢笔字，注意带撇和带竖笔画的字的写法。3、读读背背，积累描绘民族建筑和山水风光的词语。口语交际，懂得感恩.卡卡片13月25日至14月第六六周z至至七周第第三单元三单元8苹果里的五角星2能正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容熟读课文理解课文内容.录多媒体9剪枝的学问21、整体感知课文2、理解由生字组成的词语熟读课文,懂得剪枝的学问.有有关资料10金子21、了解课文的主要内容。2、能按事情发展的顺序抓住关键词,理解课文内容.11煮书1、整体感知课文2、理解由生字组成的词语熟读课文理解煮书的内涵.月7日习作32读懂例文，领会写写景的特点。明白怎样写景练习321、学与用,2写字有方,3读读背背,4口语交际.口语交际,学会商量.4月8号第八九周第四单元12长城和运河2初读课文，学习生字新词。理清课文脉络。有感情地朗读课文.背诵课文.多媒体13黄山奇松2了解课文内容、品读课文。感受大自然的美景图多媒体14、古诗两首2能概括课文的主要内容，流利的朗读课文。能用自己的话描述诗的情景生多媒体习作42写自己的发现有重点，语句通顺挂图片练习421,学与用2、读读背背,3写字有方,4口语交际口语交际,学会约请.4月9号十周十一周第五单元15、”超级球迷邓小平21、有感情的朗读课文。2、理解词语。体会课文写人物特点的方法.挂多媒体16、宋庆龄故居的樟树2能体会文中描写樟树的优美语句，在读好的基础上逐步提高学生的语感，并能积累内化理解理解课文内容卡多媒体17虎门销烟初读课文,了解课文内容借助关键词,复述虎门销烟的经过.4月21号习作52阅读例文,了解写作要求.初版学习通过典型事例突出人物特点.录搜集资料练习52学与用,读读背背,写字有方,口语交际.口语交际:我的小伙伴小小黑板4月225月5号十二周十三周第六单元18恐龙21能正确、流利朗读课文，了解课文内容。尝试引导学生复述课文。19石头书21、读通课文，学习字词，理清课文脉络。培养学生认识大自然,热爱大自然的品质录多媒体20跟踪台风的卫星2能正确、流利朗读课文，了解课文内容。分角色朗读课文,体会文章内容.习作六2突出重点,写清梦的内容能合理想象梦中的角色和事件.挂文具练习六2学与用,写字有方,读读背背,应用文.学写应用文.练习六5月65月19号十四周十五周第七单元21一路花香2正确、流利地朗读课文。3、初读课文，理清课文脉络。联系生活理解课文内容.多媒体22、你必须把这条鱼放掉21、整体感知课文2、能正确、流利的朗读课文。理解课文内容,感受汤姆心情的变化.图多媒体23这不仅仅是个人修养初读课文,了解课文内容.联系上下文,理解文中重点词句.多多媒体24古今贤文2初读课文,了解课文意思.理解课文,背诵课文.习作72有条理的写出自己的看法.根据需要,查阅相关资料.练习72学与用,读读背背,写字有方,口语交际.口语交际,我家的一张照片.5月206月2号十六周十七第八单元25赶海2学会本课生字，理解生字组成的词语。体会语气词在文章中表达效果多多媒体26乡槐五月2初读课文，理清课文的脉络。有感情的朗读课文,理解课文内容.多媒体27昙花2有感情的朗读课文,了解课文内从不同角度体会李小龙对昙花的喜多媒周容.爱.体习作82能按游戏的先后顺序,把游戏写清楚.重点突出游戏的趣味.查资料练习82学与用,读读背背,写字有方,应用文.理解成语的意思6月7号以后十八周期末复习