如何提升班主任执行力

如何提升班主任执行力有人说：一名优秀的班主任，必定能带出一个优秀的班集体。究其原因，就在于优秀的班主任总是在执行力上下功夫，并在实践中不断优化，使班级管理充满活力。对此，我完全赞同，因为执行力是班级管理水平的核心竞争力，是班集体评优争先的核心竞争力。正如战场商场，赢在执行，同样的道理，班主任工作也赢在执行。那么，什么是班主任执行力？我的理解是：执行力是班主任完成任务的素质和能力，是抓落实的作风和能力，是对目标任务的认真研究和执着推进。可以这样说，没有执行力，就没有竞争力。没有有效的执行，就没有成功！执行力是一种表率，执行力是一种态度，执行力更是一种责任！结合我们学校实际，我认为班主任执行力包括两个方面：一是班主任自身对学校办学理念、管理制度、战略目标得以落实的执行力。二是学生在班主任的教育影响和示范带动下，对学校和班级规章制度及班级事务落实的执行力。落实学校精神必须靠每位教师尤其是班主任的坚决服从和执行。班主任的执行力无时不在影响着学生，对创建良好的班风和对学生形成良好的执行力起着十分重要的作用。俗话说“身教胜于言传”，在工作和生活中，班主任要严格要求自己，要求学生做到的自己首先做到。比如在执行学校出操和卫生区工作中，如果班主任认真履行自己的职责，就能较好地带动学生执行自己职责的积极性，即使有学生没有执行或执行不到位，班主任在教育管理过程中，就有了较强的威信，能很快让学生认识到自己的错误，并对老师的批评教育心服口服。同样的，要想让学生对学校和班级的各项制度予以落实，就必须切实增强学生的执行意识，最终培养出具有坚决执行力的人才。培养学生的执行力，首先，班主任要从狠抓班干部的执行力入手。班干部有了执行力，才能起到模范带头作用，才能履行好自己的职责，才能有效地落实班规和管理制度从而真正实现学生的自我管理；其次，班主任要狠抓每日常规管理工作，提高每位学生的执行力。提高学生执行力要常抓不懈，尤其是在入学和新学期初期阶段，通过增强执行意识提高执行力，让学生养成自觉的行为习惯。班主任、班干部及每位学生有了坚决的执行力，班级就如五指并齐握紧的拳头充满了战斗力。反而言之，班主任如果执行意识不强，缺乏强烈的责任感和使命感，必将导致学校决策和各项规章制度落不到实处，执行过程出现盲区，执行效果不理想，甚至出现重大失误，这是我们都不愿意看到的。总之，作为学校中最大的基础力量，作为执行环节的最后落实者，学校的战略执行、计划实施最终都要落实到班主任身上。如果把一个学校的全盘工作比作一个时钟，那么班主任的执行力就是时钟上的秒表。“要让时钟走得准，必须控制好秒针的运行。”让班主任的执行力成为学校发展的永动力。