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爬天都峰天都峰景色天都峰位于黄山东部，西对莲花峰，东连钵盂峰，海拔1810米金字塔形角峰，奇险陡峻，为黄山诸峰之冠。鲫鱼背鲤鱼背是天都峰最险处。它是一道长十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。龟石山飞来石生字大闯关第一关字音关我会读陡链颤攀鲫呵dǒuliànchànpānjìhē笔陡铁链发颤攀爬鲫鱼笑呵呵我会写爬峰顶似苍仰咱奋辫勇居páfēngdǐngsìcāngyǎngzánfènbiànyǒngjū第一关字义关笔陡铁链峰顶石级发颤奋力攀着鲫鱼纪念鼓舞居然汲取力量似乎咱们爬山白发苍苍辫子勇气仰起脸笑呵呵sìchànjìjí•笔陡：十分陡峭。•似乎：仿佛，好像。•发颤：颤动。•白发苍苍：头发灰白。形容人的苍老。•奋力：充分鼓起劲来。•汲取：吸取。•鼓舞：使振作起来，增强勇气和决心。•居然：表示出乎意料。陡峭攀岩颤抖山峰辫子呵气仰视苍白忽然终于奋力勇敢居住相似咱们鲫鱼爬上铁链房顶我觉得这几个字有点难链颤攀鲫陡比一比，再组词辫（)辨()辩()峰（）蜂（）小辫儿辨认辩论山峰蜜蜂比一比这些多音字假都似相比一比，再组词假（假日)jià假(假装)jiǎ都(都要)dōu都（首都）dū似（似的）shì似（相似）sì相（相机)xiàng相（相信）xiāng爬峰顶pádǐngfēngyǎngzánfèn似sìcāngbiànyǒngjū苍仰咱奋辫勇居1、课文讲了一件什么事情？用一两句话概括一下。2、课文是按照什么顺序写这件事情的？（叙述顺序）叙述顺序：爬天都峰前——爬上了天都峰——爬上天都峰后暑假里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。时间是（）人物有（）和（）。爸爸我暑假里读准多音字”似”。我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!天都峰给你什么印象?为什么要突出描写天都峰的险呢?险：一是高；二是陡。从哪些地方可以看出？小朋友，你也来爬天都峰？老爷爷，您也来爬天都峰？对，咱们一起爬吧！两个人为什么会互相询问?不怕困难、勇于攀登的精神！从这里可以他们的什么精神?我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样……爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰。我奋力地向上爬，终于爬上了天都峰顶。发挥想象，把人物动作写具体女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。（先描写，再比喻）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……奋力一会儿一会儿爷爷是怎么爬的呢？根据人物动作，我们发挥想象，写一写，好吗？发挥想象，把人物动作写具体爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。终于从这个“终于”你体会到什么？“谢谢你啦，小朋友，要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了。”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”不，老爷爷，我是看你也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！你从他们的话中体会出什么？谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！为什么要互相道谢呢?当我停下来时，老爷爷对我说：“。”当老爷爷停下来时，我对爷爷说：“。”你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！你从爸爸的话中体会出什么?“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”从爸爸的话中你体会到什么在人与人相处中，要善于相互学习，相互鼓励。?•爬上天都峰对老人和小朋友来说，都是很难的事情，为什么他们都做到了呢？1他们个人的奋斗和努力。2能从他人身上汲取力量，善于向他人学习。我和爷爷沿着山路往回走，一路上遇到了许多游人。有的望着险峻的天都峰退缩了，有的人在曲折的山路上犹豫不前，有的人看到曲折的道路不知该如何前进……想一想，我和老爷爷会怎样向游人介绍爬天都峰的感受？老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”•老爷爷这么大年纪都能爬，我也充满了______。信心这一老一小能爬上天都峰顶，是因为他们会从_________身上汲取________。别人力量比较句子1、我向峰顶爬去。我奋力向峰顶爬去。2、爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸都爬上了天都峰。爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸终于都爬上了天都峰。自由默读课文第二自然段，思考：这是一座怎样的山峰？有什么特点？我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看笔陡的石级，石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看笔陡的石级，石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！自由读第三＿第七自然段，要求：用“﹏”画出我说的话，用“－”画出老爷爷说的话．小妹妹，你也来爬天都峰？老爷爷，您也来爬天都峰？..•小妹妹，你来爬天都峰？•老爷爷，你来爬天都峰？我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样……。。。。。爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。是什么原因让我们爬上天都峰？请自由读课文的８、９、１０自然段，找出你的答案。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”相互鼓励会从别人身上吸取力量这节课你有什么收获？