原地双手胸前传接球

闽南师范大学体育学院教育实习教案（封面）实习生姓名黄鹏程实习学校实习年级七年级授课时间讲授课题：花式跳绳教学设计：一、教材分析本节是七年级发展学生基本活动能力的练习。主要任务是通过本课的学习，让同学们掌握篮球双手胸前传接球的动作要领和方法，初步形成正确传接球的方法，最终达到锻炼身体的协调性和增强学生的运动能力，发展学生的思维空间能力的目的。教学的重点是：传接球手型正确，传球准，力度适当。难点是：传球时的协调用力和接球时机。二、学情分析本课的教学对象是小学七年级学生，他们中的大多数体能较好、且活泼好动，但参与运动凭兴致，有时显得鲁莽；少数学生因肥胖或体质单薄，基本活动能力较差，灵活、协调性也不好。而七年级学生毕竟有一定的篮球基础，他们不会满足于简单的传接球和活动形式。所以，本课将从激发学生兴趣入手，引出传统游戏与传接球球练习相结合的活动方式，积极促进学生形成一定的篮球的技能水平。三、教学程序（一）准备部分：1、课堂常规。集合学生整队点名，师生问好，教师导入课堂内容。2、热身活动。（二）基本部分：1、球性练习。2、原地双手胸前传接球动作学习3、传接球游戏（三）结束部分：1、教师总结本次课的学习情况，组织学生整理归还器材。2、师生问候再见，结束本堂课。指导教师点评：签名闽南师范大学体育学院教案年级：七年级班级：3班人数：40日期:教师：黄鹏程教学内容篮球—原地双手胸前传接球重点：准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作。难点：上下肢协调用力和手对球的控制能力。教学目标认知目标：使学生初步了解原地双手胸前传接球的技术动作要领及特点，明确学习的目的性，提高学生对篮球运动的兴趣。技能目标：通初步学会原地胸前传接球合理的技术动作，使80％学生能独立完成动作。发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质。培养自主锻炼习惯与他人合作能力。情感目标：培养学生果断、机组能力，团结协作精神和克服困难的意志品质。课的部分课的内容组织教法与学练法练习时间练习次数教师活动学生活动开始热身部分一、课堂常规1、师生问好2、集合整队、检查出勤3、宣布本节课的教学内容及要求4、安排见习生二、准备活动1、热身操（4*8拍）（1）头部运动（2）体侧运动（3）扩胸运动（4）弓步压腿（5）侧压腿（6）手腕、踝关节运动（7）指关节运动1、指定集合地点2、向学生宣布本堂课的教学目标及课堂要求2、安排见习生随堂听课1，带领学生绕篮球场慢跑一圈。2，带领学生做徒手操。组织队形：▲要求：整队齐、静、快。学生精神饱满组织队形：▲要求：听从老师口令，在教师的带领下认真做热身活动。3min4min11课的部分课的内容组织教法与学练法练习时间练习次数教师活动学生活动学习提高部分一球性练习1、原地手递手传球游戏。二、原地双手胸前传接球动作学习1，教师讲解示范2、徒手练习1、教师讲解游戏规则：排头拿球，依次从胯头上往后传球，传至最后一名同学时，再从胯下向前传球，传至排头后从身体左侧依次向后传，传至最后一名同学时再从身体右侧向前传球。四个方向：上、下、左、右。规则：传球时，双脚开立站立，传球过程中，只允许身体转动，脚不能动。2、（1）讲解篮球原地双手胸前传接球动作要领：两脚前后开立，传球时，后脚蹬地，伸臂翻腕拨指将球传出。要点：蹬地、伸臂、翻腕、拨手指。接球时：两眼注视篮球，两臂迎球前伸，五指自然分开，拇指食指成八字形，其它手指向前上方伸，双手成半圆形，双手握球后两臂顺势曲肘后引缓冲篮球的力量。要点：伸臂迎球、接球后引缓冲。（2）教师示范动作。3、（1）根据教师口令练习传接球动作，（2）集体练习，老师巡回指导1、组织队形：组织队形：○○○▲○要求：全班同学分为四组，按照集合队形每组10人。每组排头拿球，面向老师成四路纵队站立；学生积极参与，遵守游戏规则。2、组织队形：▲要求：认真听讲，注意力集中，示范动作时，认真观察，体会动作。3、组织队形：▲5min3min5min15-8学习提高部分3,、有球练习4（1）前后两人一球原地根据老师口令传接球练习，一次口令一次传接球球。（2）集体传接球练习，教师巡回指导。要求：1,4排向后退一步，以中间同学成体操队形散开，听教师口哨练习，一次哨声一次动作；然后集体练习，认真练习，体会动作要领。4组织队形：▲要求：2、3排同学拿球并向后转，1、4排后退一步，间隔2至3米两人传接球练习，一次口令一次动作。同学认真练习。▲要求：再前面的基础上，1、4排同学再向后退一步，距离3至4米传接球练习，练习是需要注意动作，注意安全，学生认真练习，及时提问。4min6min56-8三、传接球游戏5、耍“猫”游戏；全班分为8组，每组5人，第一排男生为1、2组，第二排为3、4组，第三排为5、6组，第四排为7、8组，每组四个人面对成四边形站立，一人站在中间当“猫”，其他四个同学之间传球，“猫”的主要任务就是干扰同学之间的传球。规则：传球的同学传出的球被“猫”接到了或者被拍到了，那么传球同学和“猫”的位置互换；如果接球的同学没接住球，没接住球的同学也要和猫互换位置。组织队形：▲↓▲要求：每组一个球，游戏时传球的同学不能故意用球砸人；不能朝头部传球；游戏时，注意力要集中，以防受伤；每位同学都要积极参与游戏。老师讲规则时认真听讲。5min2课的部分课的内容组织教法与学练法练习时间练习次数教师活动学生活动恢复整理部分1、放松练习（1）深呼吸（2）两人一组拉伸（3）拍打手臂和腿3、归还器材4、师生再见1、教师带领大家做放松练习2教师评价本堂课的学习情况，分析不足。3、师生再见组织队形：要求：集合迅速整齐，认真放松，认真听取教师的总结5min1预计生理负荷与练习密度场地器材脉搏曲线篮球场一个篮球24个标志物8个全课平均心率：115次/min课中最高心率：140次/min全课练习密度：40%基本部分练习密度：50%课后小结