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小狗学叫14*三年级上册自动播放哦边听边想：课文主要写了什么？诵读课文下面是课文朗读的mp3原文件请把它粘贴到此ppt的同一个文件夹音频储存新课导入狗是人类的好朋友，常帮助人们看家护院，因为它们再见到陌生人时会大叫。可现在却有一只狗，它不会叫，这是为什么呢？难道它生病了吗？今天我们就来学习《不会叫的狗》，看看这只狗到底怎么了。贾尼·罗大里：1920年生于意大利，是20世纪最伟大的儿童文学作家之一。他长期担任记者和儿童副刊的编辑，一生为儿童写出大量作品。其中《洋葱头历险记》《吹牛男爵历险记》等已经被译成各种语言在全世界儿童中广为流传。1970年罗大里被授予国际安徒生奖，这是世界儿童文学领域内的最高奖项。作者简介我会认tǎo讨yàn厌nù怒pī批fǎng访dān担yà压má吗rěn忍mó模zhòng中dàn弹fēng疯wāng汪gǎo搞chà差干吗má讨厌tǎoyàn发怒nù批评pī来访fǎng担保dān压根yà差不多chà忍着rěn模仿mó百发百中zhòng子弹dàn发疯fēng汪汪wāng搞不清gǎo吗mámɑ（干吗）（好吗）例：你干吗（）要自寻烦恼呢？别乱想了，我们一起出去散散步好吗（）。多音字mɑmá担dāndàn（担负）（重担）例：他小小年纪就担（）负起照顾奶奶的重担（）。（负担）（扁担）dàndān压yāyà（压力）（压根）例：你别再给他施压（）了，他压（）根就不知道这件事是谁干的。yàyā中zhòngzhōng（中奖）（中间）例：我从中（）间抽出一张券，仔细一看，没想到中（）奖了。（中弹）（中心）zhòngzhōng弹dàntán（子弹）（反弹）例：子弹（）穿过木板，碰到墙后反弹（）了一下才落地。（弹琴）tándàn【嘶鸣】（骡、马等）大声叫。词语解释【孤零零】形容孤单，无依无靠。【缺陷】欠缺或不够完备的地方。【讨厌】惹人厌烦。【陌生】生疏；不熟悉。【发怒】因愤怒而表现出粗暴的声色举动。【批评】指出优点和缺点；评论好坏。【观察】仔细地察看（事物或现象）。【滑稽】形容言语、动作引人发笑。【索性】表示直截了当，干脆。【逼真】极像真的。【圈套】使人上当受骗的计策。【洪亮】（声音）大，响亮。【担保】表示负责，保证不出问题或一定办到。【压根】根本、从来。【委屈】形容受到不应该有的指责或待遇，心里难过。【同情】对于别人的遭遇在感情上发生共鸣。【模仿】照某种现成的样子学着做。【取笑】开玩笑，嘲笑。【安详】从容不迫；稳重。【百发百中】每次都命中目标，形容射箭非常准。也用来比喻做事有充分把握，绝不落空。【鲜嫩】新鲜而嫩。缺陷——缺点讨厌——厌恶特别——特殊同情——可怜索性——干脆洪亮——响亮圈套——陷阱模仿——仿照诧异——惊诧百发百中——弹无虚发词语对对碰陌生——熟悉讨厌——喜欢特别——普通批评——表扬成功——失败洪亮——低沉失望——满意伤心——高兴安详——慌张奇怪——平常同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：妙解课文这篇课文写了一件什么事，故事的几种结局可能是怎样的？说说你的理由。本文作者以新奇的想象，讲述了经历。它先后跟着学叫，都没有成功。狗学叫的一只不会叫的公鸡、杜鹃自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。整体感知状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路再读课文，理清课文层次。第一部分（）：______________________。1-9不会叫，招批评第二部分（）：______________________。第三部分（）：______________________。10-2425-37学鸡叫，闹笑话学杜鹃叫，挨枪这段话写了什么？“狗会叫，因为它们是狗。它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。它们白天叫得多，但晚上也叫。”这段话用排比的修辞手法写出了狗爱叫的特点。不会叫的小狗来到一个没有狗的国家，大家是怎样对待他的呢？“可你怎么啦？你这只狗可真特别。去，去！总有一天你会上新闻的。”“这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？”反问，非常奇怪被批评、看不起别人为什么都批评这只小狗？因为这只小狗不会叫，大家都觉得这只小狗不会叫非常奇怪，非常特别。有哪些好心的小动物教过小狗叫？结果怎样？找出相关段落读一读。学公鸡叫——被狐狸嘲笑学杜鹃叫——被猎人开枪分角色朗读第10-15自然段，从对话中思考：小公鸡是如何看待这只不会叫的小狗的？从对话中可以看出，小公鸡非常同情、关心小狗，很想帮助它，所以小公鸡诚心诚意地教小狗学叫。从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。勤奋、刻苦小狗怎么学叫的？为什么得不到大家的认可？一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。向鸡学叫：学得很好和鸡叫声一模一样一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊！那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。小狗通过勤奋练习，学公鸡叫学得非常逼真，居然使一只狐狸误以为它真的是一只公鸡。狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。小狗被狐狸嘲笑，心里觉得很委屈、很难过。它那天试了，第二天、第三天又试了。勤奋、刻苦一个枪法很准的猎人经过那里，他听见从树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！”连开了两枪。向学杜鹃叫：学得很好和杜鹃叫一模一样故事还没有结束，你认为故事的三种结局可能是怎样的？说说你的理由？第一种结局是遇到了一头小母牛，又跟着母牛学“哞哞”叫，这种结局实际上是迷失了自我；第二种结局是遇到了一个农民，它还是不可能学会叫，这样的结局太平淡；第三种结局是遇到了猎狗，听到了猎狗的叫声，这样才是找到了应找的老师，才能学会狗叫，小狗才能因此找回自信，从此不再受到别人的取笑。“不错，但我没有把握，确定这是不是正确的叫法。你是一头母牛？”“我当然是头母牛。”“我不是，我是一只狗。”“你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。”“好主意！好主意！”狗大声说道。“什么主意？”第一种结局续编故事“此时此刻我想起了那种主意。我将学会所有动物的叫法，我将让一个马戏团聘请我。我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。”“你真不简单，想的真妙。那你就开始学吧。你听好了：哞——哞——哞——”“哞——”狗学着。这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋。“你往哪儿跑啊？”“我自己也不知道。”“那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。”“我愿意去，但我得告诉您：我不会叫”“那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见，它们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。”第二种结局“行。”狗说道。就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。第三种结局“可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近它。”小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害。“汪汪。”“哦，也是一条狗！你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪打“鸟”的那个猎人的狗。“你好，狗。”“你好，狗。”“你能否告诉我，你发出的是什么声音？”“发出的什么声音？我不是发什么声音，我是在吠，供你参考。”“你这是狗叫？你会狗叫？”“当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。”“那你能教我吗？”“你不会叫？”“不会。”“你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪……”“汪，汪……”我们的小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想道：“我终于找到我应该找的老师了。”课文为小狗设计了三种结局，你觉得哪一种最好？为什么？作者为这只不会叫的小狗设计了三种结局：第一种结局是遇到了一头小母牛，又跟着母牛学“哞哞”叫，这种结局实际上是迷失了自我；第二种结局是遇到了一个农民，它还是不可能学会叫，这样的结局太平淡；第三种结局是遇到了猎狗，听到了猎狗的叫声，这样才是找到了应找的老师，才能学会狗叫，小狗才能因此找回自信，从此不再受到别人的取笑。比较这三种结局，第三种结局更加具有指导与教育意义。1.你觉得这是一只怎样的小狗呢？谈谈你的看法。2.从本文的故事以及大家续编的故事中，你得到什么启示？思考这是一只不幸、可怜的小狗，因为它不会叫，虽然成功地学会了两种叫声，却依然不能像其他同伴一样有正常的生活。这是一只勤奋、刻苦的小狗，因为它无论是学鸡叫，还是学杜鹃叫，都是一遍又一遍地练习，不辞辛苦。这是一只有追求、不甘落后的小狗，因为当它发现自己不会叫之后，积极努力地追求自己的理想，虽遇到了很多困难，却从来都没有放弃。慷慨的胡萝不会叫的狗起因：小狗因不会叫受到了批评层次梳理结果：预设了三种不同的结局经过跟小公鸡学叫，遭到狐狸的嘲笑跟杜鹃学叫，差点儿被猎人打中本文写一只不会叫的狗学叫的故事。它学小公鸡叫，遭到狐狸的嘲笑；学杜鹃叫，差点被猎人打死。最后，课文设计了三种不完整的结局，引导我们预测并展开丰富的想象。主旨归纳不会叫的小狗学习的过程真艰难啊！我们要向它学习勤学苦练的精神，还要找到自己应找的老师，学到真正的本领，做一个真正的自己！心灵感悟课后作业选一本同学们不熟悉的故事书，朗读给他们听，朗读的时候在某些地方停下来，让他猜猜后面可能会发生什么，看看谁能猜对。