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无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切·教育是一项良心工程·1欧姆定律专题练习——电流与电压、电阻之间的关系1．为什么物理上探究的是电流与电压的关系和电流与电阻的关系，而不探究电压与电流、电阻与电流、电压与电阻以及电阻与电压的关系呢？2．如图所示是王洪同学连接的“电流跟电压关系”实验的电路图，各器件和连接都良好，闭合开关S后，可能出现的现象是（）A．两电表的示数为零B．电流表的示数为零，电压表的示数不为零C．两电表的指针迅速发生最大偏转，两电表都损坏D．电流表有示数，电压表无示数3．某同学“研究电流和电压、电阻的关系”时，连接的电路如图所示．（1）他研究电流和电压的关系时，应保持不变，同时向移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数减小，并计下电流表的示数．（2）当他研究电流和电阻的关系时，也要移动滑片，其目的是．4．在研究“电流跟电压、电阻的关系”的实验时，可以用变阻箱和滑动变阻器配合实验，如图所示．我们先使电阻箱R的电阻取某一值，多次改变滑动变阻器的阻值，记录每一次的和相应的电流值，得到当电阻不变时，电流跟成正比的关系；然后多次改变电阻箱R的电阻，调节滑动变阻器的滑片，使每次保持不变，记录每次电阻箱R的阻值和相应的值，得到电流跟成反比的关系．2题图3题图4题图5．探究：电流跟电阻的关系．（1）在这个实验中，要改变来改变，从而得到电流跟电阻的关系，改变的方法是：．（2）在这个实验中，要控制不变，控制的方法是．在这个实验中滑动变阻器的作用是（3）根据这个实验的数据能得到的结论是．6．小明在做探究“电流与电阻的关系”实验时，他设计连接了如图所示的实物连接图．（1）闭合开关前应将滑片滑至．（2）实验中，小明先将5Ω的电阻R接入电路，正确操作后闭合开关S读出电流表的示数，并把数据记录在表格中．然后再分别用10Ω和20Ω的电阻替换5Ω电阻，重复上述操作．研究数据发现电流与电阻不成反比，造成这一现象的原因是．（3）小明发现错误后重新进行实验，得到的数据如上表所示．其中第二次实验用10Ω电阻替换5Ω电阻后应将滑片向移动．第三次实验中电压表的示数是V．（4）实验中电阻丝R突然烧断，电压表示数会，电流表示数会．（均选填“增大”“减小”或“不变”）7．探究电流与电压、电阻的关系．提出问题：通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？猜想：①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比．②导体的电阻一定时，通过导体的电流与物理量实验次数电阻R/Ω电流I/A150.482100.243200.12无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切·教育是一项良心工程·2其两端电压的平方成正比．③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．实验器材：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑动变阻器（20Ω2A，50Ω1A），导线若干．实验过程：（1）根据图所示实物图在虚线框内画出电路图．（2）小明按图正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程．小明操作中的错误是：．（3）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一．分析数据可得出猜想是正确的．（4）小红在探究猜想③时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值；当小红将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，在不改变滑动变阻器滑片的情况下闭合开关，则电压表的示数．（选填“变大”、“变小”或“不变）移动滑动变阻器滑片，使电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再改接15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据．分析数据得出，猜想是正确的．实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是．表一表二（5）小华在探究猜想③时，重新设计了电路，保持电压表的示数为3V，得到了与表二相同的数据，也完成了实验探究．小华与小红的实验相比不同之处是：．（6）知识拓展：小明实验时选择的是Ω电阻．小红实验时选择的变阻器规格是．8、小明利用如图（甲）所示的电路，探究“电流与电阻的关系”。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻分别为5Ω、10Ω、20Ω。（1）闭合开关，发现电流表无示数，电压表有示数，原因可能是；（2）排除故障后进行实验，实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持V不变，记下每次电流表对应的示数，得出如图（乙）所示的电流随电阻R变化的图像：①由图像（乙）可以得出；②上述实验中，小明用5Ω电阻做完实验后，然后将10Ω电阻代替5Ω电阻接入电路，闭合开关，电压表的示数将会（选填：“变大”、“变小”或“不变”）；此时应向（选填：“A”或“B”）移动滑片，使电压表示数为V。③若实验中所用电压表的0-3V量程已坏，那么你的办法是：。（3）实验中提供了三个不同规格的滑动变阻器：A：“30Ω2A”、B：“50Ω1A”、C：“100Ω0.1A”。为完成本次实验，小明应该选取滑动变阻器（填代号）。9．图象法是研究物理规律的好方法，下列叙述中与图象不相符的是（）A．电阻一定时，电流与电压的关系B．电压一定时，电流与电阻的关系C．物体所受重力大小与物体质量的关系D．同种物质组成的物体，其质量与体积的关系10．小华同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据某组实验数据，即某个定值电阻两端的电压和通过的电流数据，得到如图所示的图象，下列结论与图象相符的是（）A．电阻一定时，电流与电压成正比B．电阻一定时，电压与电流成正比C．电压一定时，电流与电阻成反比D．电压一定时，电阻与电流成反比电压1.21.62.02.42.8电流0.120.160.200.240.28电阻51015电流0.300.150.10无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切·教育是一项良心工程·3欧姆定律专题练习——推导、分析和演算1．某同学学了欧姆定律以后，由欧姆定律得到电阻的计算公式R=U/I，于是他认为电阻与导体两端的电压成正比，与导体中流过的电流成反比．你认为他的说法对吗，为什么？2．根据欧姆定律可以得到公式R=U/R，关于这个公式的下列说法中，正确的是（）A．同一导体的电阻与加在它两端的电压成正比B．同一导体的电阻与通过它的电流成反比C．导体两端电压为零时，导体的电阻也为零D．同一导体的两端的电压增大几倍，通过它的电流也增大几倍，电压和电流的比值不变3．由I=U/R变形得R=U/I，对此，下列说法正确的是（）A．加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大B．通过导体的电流越大，则导体的电阻越小C．导体的电阻跟导体两端的电压和通过导体的电流无关D．当导体两端电压为零时，导体的电阻也为零4．下列说法不正确的是（）A．从R=U/I可知，导体的电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比B．从U=IR可知，对于某一导体，通过的电流越大，则导体两端的电压越大C．从I=U/R可知，导体中的电流跟两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比D．从R=U/I可知，对于某一导体，所加电压跟通过导体的电流之比是个恒量5．下列说法正确的是（）A．当加在导体两端的电压改变时，电压与电流的比值也随着改变B．用不同的导体研究电流和电压的关系，得到的结论不一样C．相同的电压加在电阻不同的导体两端，电流一定相同D．同一导体，两端电压越大，通过电流也越大6．导体两端的电压为3V时，通过导体的电流是0.3A，如果加在导体两端的电压变为0V时，那么该导体的电阻是（）A．0.9ΩB．10ΩC．0ΩD．0.01Ω7．一段导体接在电源电压为8V的电路中，通过导体的电流为0.4A．若将这段导体接在电压为2V的电源上，这段导体的电阻为（）A．10ΩB．20ΩC．40ΩD．80Ω8．对欧姆定律的变形公式R=U/I的理解正确的是（）A．R与U成正比B．R与I成反比C．R与U、I无关D．以上说法都正确9．某电流表刻度盘上除零刻度和最大刻度“3A”能辨认外，其他刻度都已模糊不清，只知道指针从零刻度到最大刻度之间转过的角度是120°．现将一只电阻R1与这只电流表串联后接在电源两端（电源电压恒定），电流表指针偏转的角度是96°；若在电路中再串联一只R2=3Ω的电阻，电流表指针偏转的角度是64°．则R1的阻值是（）A．2ΩB．4.5ΩC．6ΩD．1810．小敏在做电学实验时，观察到了如图的现象：该亮的灯没亮，不该亮的却“亮”（通电）了．针对实验中的现象，你认为小敏最可能在甲图中的A、B间接入了乙图中的。无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切·教育是一项良心工程·411．如图所示的电路中，电源电压保持不变．灯L1、L2可能出现了断路故障，闭合电键S后：①若两灯均不发光，则三个电表中示数一定大于零的电表是表．②若两灯中有一灯不发光，则三个电表中示数一定大于零的电表是表．12．如图，电源电压保持不变，闭合S后两灯泡正常发光，两表示数都正常，一段时间后两灯突然熄灭，且电压表示数变大，电流表示数变为零，则故障原因可能是；排除故障后，小军再测L2两端电压，他保持b接线柱不动，只是把电压表a接线柱改接到c处，则会出现的现象是。13．如图所示的电路中，闭合开关S，灯L不亮，电压表有示数．已知电路中各处均接触良好，除灯L和电阻R外，其余元件均完好．（1）请判断该电路中存在的故障可能是．（请将三种可能填写完整）（2）为进一步确定故障，小明同学将一个电流表正确串联在如图所示的电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况．若电流表有示数，说明故障是；若电流表无示数，说明故障是．（3）为进一步确定故障，小华同学将图中的电压表正确并联在灯L两端，请判断他能否查找出电路的故障，并说明理由．．（4）为进一步确定故障，小兴同学用一导线分别与灯L两端和电阻R两端并联，这样做（选填“可行”、“不可行”）其理由是：。14．利用图（甲）所示的电路进行实验，当开关S闭合时，发现灯不亮，电流表无示数，电压表有示数，则故障可能是；排除故障后，再闭合开关S，在闭合开关时发现小灯泡比正常工作时亮，这说明他在闭合开关前没有；按要求操作后，得到电流表示数如图（乙）所示，则读数为A．15．如图所示的电路中，电源电压保持不变．闭合电键S，电路正常工作．经过一段时间，电流表突然无示数．若电路中只有一处故障，且只发生在电阻R1或R2上．（1）该电路中存在的故障可能是；（2）为进一步确定故障，小强同学用一只完好的灯L替换电路中的电阻R1，闭合电键S，观察灯的亮暗情况．若灯L亮，说明故障是；若灯L不亮，说明故障是．16．如图所示的电路中，闭合开关，灯泡L不发光，电流表无示数，电压表有示数．若电路中只有一处故障，则可能是（）A．灯泡L短路B．灯泡L断路C．电阻R短路D．电阻R断路18．在如图所示的电路中，电源电压不变．闭合电键K后，灯Ll、L2都发光．一段时间后，其中的一盏灯突然熄灭，而电压表V1的示数变大，电压表V2的示数变小．则产生这一现象的原因是（）A．灯L1断路B．灯L2断路C．灯L1短路D．灯L2短路19、如图，将R1、R2两个电阻按图示两种方法先后接在同一电源上，甲图中电压表示数为6V，电流表示数为1A；乙图中电压表示数为4V，则R1和R2分别是Ω和Ω。无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切·教育是一项良心工程·5欧姆定律专题练习——串联电路的分压作用及规律1．如图所示，在“研究串联电路中电压的规律”时，小雨同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab=3v，Ubc=3v，Uac=6v，在表中记录数据后，下步应该做的是（）A．整理器材，分析数据，得出结论B．对换L1和L2的位置，再测出一组电压值C．改变电源电压，再测出几组电压值D．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值2．在探究串联电路的电压关系时，某同学使用的电路如图所示，他先用电压表正确的测量了灯泡L1两端的电压，为了测量灯泡L2两端的电压，他想将电压表接A点的哪一段导线改接到电路中的C点，而保持接电压表B点的不动．对这种做法的正确性以及理由三位同学进行如下的讨论：①甲同学：这种做法