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学习情境二视觉功能检查项目6眼位检查--2.6.3von-graefe隐斜视检查一、教学目标设计本次课标题:vongraefe隐斜视检查授课班级略上课时间课时:2上课地点略教学目标能力(技能)目标知识目标能利用综合验光仪进行vongraefe隐斜视检查并分析1Vongraefe实验的检查原理2、棱镜矫治原理能力训练任务及案例重点加强同学动手操作能力的训练，使学生熟练vongraefe隐斜视检查方法.了解患者的眼位状况，并做出准确记录，并且就检查出的问题给出合理的矫治和训练方法。教学组织形式:1教师先进行示范，然后选一名同学进行vongraefe隐斜视检查，并让其他同学旁观，根据被检者主诉观察到的现象,进行分析.同学们看其操作步骤及方法是否准确，若发现问题，及时纠正，加深印象！工具媒体教学课件、教学录像、测试习题、动画英文单词Heterophoriaorphoria隐斜视Exophoria内隐斜Esophoria外隐斜HyperphoriaCyclophoriaPseudocyclophoria假性斜视参考资料1.《眼科屈光学》—军事医学科学出版社2.《验光配镜200问—眼屈光篇》—海洋出版社3.《验光配镜问题集》—天津科技出版社二、课程设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知(教学内容、目的)一、告知学生本次课程的学习内容,二、告知本次课的能力目标和知识目标：1Vongraefe讲授(口述)主性。板书本次课的项目目标（中英文）结合课件展个别回答问题5分钟实验的检查原理2、棱镜矫治原理能通过能利用综合验光仪对水平和垂直隐斜视进行vongraefe检查并分析示引入(任务项目)幻灯片播放vongraefe隐斜视检查法课件，引导学生眼位检查的方法。讲述结合动画演示课件演示教师诱导进行问题解答。认真学习幻灯片，积极思考回答10分钟操练(掌握初步或基本能力)教师选一名同学，对其进行vongraefe法水平和垂直眼位的检查示范，并让其他同学旁观，看其操作步骤及方法是否正确，然后分组进行检查多媒体课件实验教学幻灯片和动画演示增强对知识的理解力运用。记录所讲内容，结合实践，加深印象30分钟深化(加深对基本能力的体会)通过分组练习后根据结果进行分析和评估是否存在斜视及斜位度.教师指导学生分析作答通过正确师范学生找寻欠缺和不足加以改正。认真观察，加以改正。20分钟归纳(知识和能力)通过理论与实践结合归纳vongraefe实验检查原理和方法.讲授课件展示启发诱导通过课件展示加深同学理解记录重点内容15分钟训练巩固拓展检验同学间相互训练，分析实验结果.讲练结合拓展延伸通过补充，巩固所学知识。对重点难点进行记录15分钟总结总结vongraefe实验检查原理和方法.同学总结老师归纳板书注意事项总结所学知识5分钟作业如何用综合验光仪进行vongraefe实验?实验报告后记