八年级一、四班数学月考质量分析一、对试卷的分析本次月考试题检测内容是第十四章的内容:整式的乘法和因式分解。这部分内容知识点比较多,但方法比较灵活,思维难度大。本次试卷的难度较大,以计算题为主,分值占的过大。二、存在的问题从试卷上反应出学生的应变能力差、大部分同学基础知识模糊,掌握不牢固,因而基础题失分较多;数学计算能力欠缺,失分也相当严重;解答题的错误率更高,特别是整式的乘法和因式分解题,很多学生无从下手,错误率非常高。由此可见虽然在平时做的比较多,讲的也比较多,但学生掌握的情况不理想,没有充分理解题目的意思,只是泛泛求解,部分类型的题尽管在考试之前讲过但还是失分较高,因式分解题,平时练的比较多,但是做的情况并不乐观,说明上课给学生这类题的练习和思考的反馈的时间较少、学生没有真正掌握和理解。三、改进措施针对以上出现的问题,在今后的教学中,我打算从以下几个方面入手:1.认真进行成绩分析,仔细讲评月考试卷,查找每一个题目做错的原因,认真总结解题方法,重点突出解题思路的分析,同时加大转差力度,努力缩小学生差别,减少差生个数。2.准确把握学情状况,切实做到因材施教我们的学生的基础普遍比较差,接受比较慢,再加上大部分学生缺乏学习的自觉主动性,学习只是任务观点,抄作业现象大量存在,有一部分学生已经完全丧失了学好数学的信心。3、平时上课的时候要狠抓基础知识,多作多练,切实培养和提高学生的基础和能力。抓基本题目,练基本题型,获基本分数。4、立足于教材,扎根于生活。教材是教学之本,在教学中,我们既要以教材为本,扎扎实实地渗透教材的重点、难点,不忽视有些自己以为无关紧要的知识;又要在教材的基础上,紧密联系生活,让学生多了解生活中的数学,用数学解决生活的问题。5、培养学生良好的学习习惯。教会学生自觉形成良好的学习习惯。6、继续开展“一帮一”学习活动,加强对学生的辅导尤其是学困生的辅导,提高学生的数学学习的兴趣。临近期末,应想办法调动学生学习数学的自觉主动性,提高课堂学习的效率。为此我采取低起点、小步子的教学策略,狠抓双基落实,坚决贯彻因材施教。降低难度;侧重基础重兴趣,不盲目抢进度;精选习题,以考代练。八年级一、四班数学月考质量分析邵寨中学仇建龙