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1高二上学期必修三专题1~5试题（历史科）班级:姓名：一、选择题（共33小题，每小题2分，共66分）１、荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”他是比喻A、人性生来就是恶的B、自然界的运行有自己的规律C、环境与教育对人的成长很重要D、治国应以礼教为主2、春秋战国时期，学术空气空前活跃，形成百家争鸣局面，下列哪一方面是这种局面形成的客观条件A、诸侯割据局面的影响B、封建制度已经确立C、各国国君重视人才D、教育日益普及3、从成语典故、日常生活用语“醍醐灌顶、修身养性、三纲五常”能看出下列各教派对中国传统文化发生影响的有①佛教②道教③法家④儒家A、②③④B、①②③C、①③④D、①②④4、从春秋战国时期到汉代，中国思想界逐渐由“百家争鸣”到“独尊儒术”，其所反映的根本性问题是A、思想文化出现倒退B、国家由分裂走向统一C、商品经济发展受到限制D、专制主义中央集权制度加强5、明清时期产生反封建民主思想的主要原因是：A、商品经济的迅速发展B、科学技术的不断进步C、封建制度的渐趋衰落D、西方启蒙思想的影响6、我党大力倡导“以德治国”，对此，我们可以继承发扬儒家学说中的A、“和为贵”和“仁”的思想B、农本思想C、有教无类思想D、民为贵，君为轻思想7、“师夷长技以制夷”思想的意义包括①冲破了“贵华夏”、“贱夷狄”的旧观念②是对几千年来传统心态的一次挑战③开了中国近代学习西方的先河④使“开眼看世界”发展成为社会思潮A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④8、中国资产阶级革命派与改良派根本目标的共同点是A、推翻封建专制统治B、为资本主义发展开辟道路C、由资产阶级掌握政权D、反对帝国主义侵略9、19世纪90年代，康有为维新思想的基本特点是A、提倡“师夷长技以制夷”B、猛烈批判以孔子为代表的儒家传统道德C、从学习西方科学技术转向宣传民主共和D、把西方资产阶级的政治学说同传统的儒学思想相结合10、新文化运动兴起的标志是A、《青年杂志》创刊B、《新青年》迁到北京C、蔡元培任北大校长D、《文学革命论》发表11、前期新文化运动与辛亥革命的内在一致性是A、坚持反封建B、清除清朝残余势力C、反对尊孔复古D、开展文学革命12、“随着中国由封建社会沦为半殖民地半封建社会，中国的文化领域也呈现出新旧交替过渡的特点。”这从本质上说明了A、中国文化有了进步B、文化要受社会现实制约C、中国思想文化领域混乱D、中国文化的特点的新旧交替13、下列史实中不利于马克思主义在中国传播的是2A、问题与主义之争B、工读互助团实践的失败C、基尔特社会主义思潮的传播D、“马克思主义学说研究会”的成立14、新文化运动树起了“民主”和“科学”两面大旗，提倡科学的历史意义在于A、破除封建迷信B、提高国民素质C、学习西方先进思想D、比提倡民主共和更切实际15、五四爱国运动后新文化运动阵营发生分化，主要原因在于其成员A、对文学革命理解的不同B、对中国传统礼教的认识不同C、对科学与民主观念的宣传方式不同D、对在中国宣传马克思主义的态度不同16、孙中山认为，西方国家贫富不均，劳资矛盾尖锐，“社会革命将其不远”，中国应该防患于未然，因此他提出了A、民族主义B、民权主义C、民生主义D、民粹主义17、中国共产党的民主革命纲领与孙中山的新三民主义最主要的相同点是A、都有彻底的土地革命纲领B、都代表工农群众的根本利益C、都有明确反帝反封建的斗争目标D、都主张最终消灭私有制18、下列毛泽东的著作中，主要论述“工农武装割据”思想的是A、《井冈山的斗争》B、《论联合政府》C、《论持久战》D、《论十大关系》19、中国共产党继承了孙中山未竞的事业，这主要表现在A、完成了反帝反封建的历史任务B、建立人民民主专政的国家政权C、实现了平均地权，把土地分给了广大农民D、实现了从新民主主义向社会主义过渡20、邓小平“南方谈话”主要解决了A、为什么要建设社会主义B、什么是社会主义，怎样建设社会主义C、社会主义与资本主义的区别是什么D、如何进行社会主义革命21、下列有关邓小平理论的表述，正确的是①实现了全党工作重心的转移②属于对毛泽东思想的继承与发展③科学地把握了社会主义的本质④体现了马克思主义与中国实际的结合A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④22、我国古代“使西方望尘莫及并改变了世界面貌”的科技成就是①蔡伦改进造纸术②张衡发明地动仪③毕升发明活字印刷④郭守敬编成《授时历》A、①③B、②④C、②③D、①④23、20世纪60年代我国社会主义建设时期，在尖端科学技术方面取得的重大成就有①第一颗原子弹爆炸成功②籼型杂交水稻育成③人工合成结晶牛胰岛素④第一颗人造地球卫星发射成功A、①②B、①③C、①④D、③④24、2．“百花齐放，百家争鸣”方针提出于A、1950年2月B、1951年2月C、1956年4月D、1958年4月25、建国后，我国科学技术获得迅速发展的原因不包括A、党和政府的大力支持B、科技工作者的艰辛努力C、工人、农民的大力支持D、苏联的慷慨援助26.（2010年高考全国Ⅱ卷文综15题）宋人邢昺上疏称：“臣少时业儒，观学徒能具经疏者百不一二，盖传写不给，今（雕）板大备，士庶家皆有之，斯乃儒者逢时之幸也。”这说明3A.藏书成为人们追求的时尚B.儒者地位迅速提高C.技术进步推动了文化发展D.儒学得到广泛传播27.（2010年高考全国Ⅱ卷文综17题）革命党人陈天华说：“国家譬如一只船，皇帝是一个舵工，官府是船上的水手，百姓是出资本的东家······倘若舵工水手不能办事，东家一定要把这些舵工，水手换了，另用一班人，才是道理，这一言论体现的观念是A.天赋人权B.主权在民C.君民共主D.民贵君轻28.(2013天津文综,5,4分)“不识国民之原理,不通世界之大势,不知政治之本原……而仅摭拾泰西皮毛,……遂乃自足。”上述言论应当是()A.顽固派对洋务派的批评B.洋务派对顽固派的批评C.洋务派对维新派的批评D.维新派对洋务派的批评29．（2010年高考江苏单科8题）“所谓立宪政体，所谓国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治，自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件。”这反映陈独秀提倡新文化运动的根本出发点是A．传播西方进化论与人性思想B．打击袁世凯尊孔复古行径C．抨击立宪道路号召暴力革命D．批判封建思想唤醒民众觉悟30．（2010年高考上海单科9题）宋代，儒学家开始从一个新的角度来思考人间的伦理纲常。这个新的角度是A．从矛盾对立转换出发B．从天人感应出发C．从万物本源出发D．从人的本性出发31．（2010年高考北京文综16题）1903年有人指出：“选官之祈以神，断案之祈以神……以重要家国大事而轻付虚空无凭，泥塑木雕之一掷，迂愚如斯，固执如斯。”这反映作者A．抨击迷信思想B．痛斥君主专制C．批判宗法制度D．回击复古逆流32．（2010年高考浙江文综17题）中国古代学术史上曾发生过一次著名的理学家辩论，甲方批评乙方做学问“支离”，乙方批评甲方做学问“太简”。下列各项中，属于当时甲方代表人物主要观点的是A．格物致知B．发明本心C．知行合一D．万物皆只是一个天理33．（2010年高考湖南文综26题）王安石提出“形者，有生之本”。与之相对立的观点是A．“心外无物”B．“天地为万物之本”C．“夫形于天地之间也，物也”D．“舍天地则无以为道”二、非选择题（本大题共小题，共34分）34、（18分）2003年12月温家宝总理在哈佛大学演讲时指出：中华民族的传统文化博大精深、源远流长。早在于2000多年前，就产生了以孔孟为代表的儒家学说和以老庄为代表的道家学说，以及许多也在中国思想史上有地位的学说流派，这就是有名的“诸子百家”。从孔夫子到孙中山，中华民族传统文化有它许多珍贵品质，许多人民性和民主性的好东西。……所有这些，对家庭、国家和社会起到了巨大的维系与调节作用。请回答：(1)在儒家孔孟思想中最能体现“人民性”的思想是什么？（4分）4(2)简述辛亥革命时期，以孙中山为代表的资产阶级革命派对我国“民主性”发展所作的主要贡献。（7分）(3)新中国建立初期，我党建立了哪些民主政治制度？（3分）(4)世纪之交，以江泽民为代表的中国共产党人提出了什么重要思想？当中如何体现“人民性”？（4分）35、（16分）阅读下列材料：材料一：大学之道必以格物致知为先。而天下之理，天下之书，无不博学审问慎思明辨，以求其义理之极。然后因吾日用之间，常行之道，省察践履，笃志力行，而所谓孝悌之至通于神明，忠恕一以貫之者，乃可言之。材料二：若其心正，其事善，虽不曾识字，亦自有读书之功。其心不正，其事不善，虽多读书有何用？用之不善，反增罪恶矣！材料三：後世不知作圣之本是纯乎天理，欲专去知识才能求圣人，以为圣人无所不知，无所不能……。故不务去天理上看工夫，徒弊精竭力，从册子上钻研，名物上考察，形迹上比拟，知识愈广而人欲愈滋，才力愈多而天理愈蔽。——王守仁《传习录》请回答：（1）联系所学知识，指出上述材料反映了哪些学派的思想。（6分）（2）材料二和材料三的共同思想主张是什么？（5分）（3）材料二、三的观点对材料一中的主张持何种意见？（5分）CADDAADBDAABCADCCAABBABCDCCBDDABA二、非选择题34、(共14分)(1)孔子倡导“仁”，(1分)孟子主张仁政，并提出“民贵君轻”的思想。（1分）5（2）孙中山提出“三民主义”；（1分）辛亥革命结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国；（2分）颁布了《中华民国临时约法》，使人民获得了一些民主和自由的权利，使民主共和的观念深入人心。（2分）(3)共产党领导的多党合作和政治协商制度、人民代表大会制、民族区域自治制度。(3分)（4）“三个代表”重要思想；（2分）中国共产党要始终代表中国最广大人民的根本利益。（2分）35、（共12分）（1）程朱理学；陆王心学。（4分）（2）求理就是内心反省（修心养性），只要为人正直善良，与知识才能无关。（4分）（3）对程朱学派的“欲究义理必先格物致知”持反对意见。（4分）