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七年级上册复习1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出身体产生的废物4、生物能对外界的刺激作出反应5、生物能生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的第一节生物的特征P3—P52、生物圈为生物的生存提供的基本条件。2—1生物圈P11-P131、生物圈的范围及组成：一、生物圈的范围及组成：大气圈的底部生物圈水圈的大部以海平面为标准，岩石圈的表面向上、向下各约10千米概念：生物圈是由地球上的全部生物和它们生活的环境组成的。二、生物圈为生物的生存提供的基本条件。营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存条件.2—1生物圈P11-P132-2环境对生物的影响P14-182-3生物对环境的适应和影响P19-211、影响生物生活的环境因素：生物因素非生物因素2、生物适应环境如仙人掌的叶刺，鱼类的流线型体型等。典型事例：冬眠、保护色、警戒色、拟态等。生物影响和改变环境如蚯蚓能疏松土壤，还能增加土壤肥力，一些植物还能净化空气，沙地上栽种植物可防风固沙，植物蒸腾作用可增加空气湿度等。3．生物与环境之间是相互作用相互制约的，它们是不可分割的统一的整体。1、下列哪一项不是生物维持生命所必需的？（D）A、水B、阳光C、空气D、土壤2、海洋深处没有绿色植物的生存，是因为那儿缺少（B）A、温度B、阳光C、空气D、水3、荒漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少（A）A、水B、温度C、阳光D、空气4、下列不属于生物圈的是（D）A、大气圈的底部B、水圈的大部C、岩石圈的表面D、地壳随堂测试5、世界人口不能无限增加,否则人类就不能正常的生存,因为生物的生存需要(D)A.空气B.阳光C.适宜的温度D.一定的空间6.不借助任何工具,可以生活在生物圈各个圈层的生物是(A)A.细菌类B.鱼类C.鸟类D.人类4、“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声”中主要描写了生物圈中的哪种因素(B)A.季节B.水C.生物D.空气2-4生态系统(22—31页）1、生态系统的概念。2、生态系统的组成。3、生态系统的营养结构。4、生态系统的类型。生态系统（23页）生物部分非生物部分植物动物细菌和真菌光合呼吸蒸腾1.提供营养和能量2.维持碳---氧平衡3.促进物质循环4.促进水循环新陈代谢生产者1.维持生态平衡2.促进物质循环3.帮助植物传粉,传播种子消费者食物链1、作为分解者参与物质循环腐生2、使动植物患病寄生3、互利共生分解者分解有机物阳光、空气、水等提供生存条件2、生态系统的营养结构：食物链和食物网（2）、食物网：一个生态系统中，食物链彼此交错连接。（1）、食物链：生产者与消费者之间吃与被吃的关系。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。生产者消费者4、生态系统的类型森林生态系统草原生态系统农田生态系统海洋生态系统淡水生态系统生态系统湿地生态系统城市生态系统自然生态系统人工生态系统地球上最大的生态系统是生物圈1、显微镜的构造和功能（36页）2、显微镜的使用：（37-39页）3、显微镜的原理及相关问题：显微镜的构造和功能（36页）显微镜的使用：（37-39页）（1）取镜和安放：右手握镜臂，左手托镜座，放在实验台上略偏左的地方（距边缘7厘米处），安装好目镜和物镜。（2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米的距离），转动遮光器，将较大光圈对准通光孔。一只眼（左眼）注视目镜内，另一只眼（右眼）睁开，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到通过目镜看到白亮的圆形视野。平面反光镜和凹面反光镜以及遮光器上大小不同的光圈可调节视野的亮度。（3）观察：①玻片标本放在载物台上，用压片夹夹住，标本要正对通光孔的中心。②从侧面注视物镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜距离波片标本2-3mm为止。③一只眼向目镜内看，双手逆时针方向转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到视野中出现物象。④微调细准焦螺旋，使物象更加清晰，尝试通过移动玻片的位置，将物像移到视野中央。显微镜的原理及相关问题：1、显微镜成倒像，例如：玻片向左移，物像向右移；右下方的物像要移到视野的中央，破片标本就要向右下方移动，即偏哪儿向哪儿移。显微镜下观察的是透明的物体，镜头如果不干净，要用擦净纸擦拭。2、显微镜的放大倍数是目镜放大倍数×物镜放大倍数。放大倍数大，细胞个体大，但细胞数目少，视野暗；放大倍数小，细胞个体小，但细胞数目多，视野亮。3、光线弱时，用大光圈，凹面镜；光线强时，用小光圈，平面镜。4、对光时，目镜、物镜、通光孔、反光镜要对齐，在一条直线上。如果视野中亮白，但仍观察不到物像，可能的原因是：玻片没放好，标本没有正对通光孔的中心，应进行移动；观察时上升镜筒太快，应缓慢转动粗准焦螺旋。第二节观察植物细胞P42-451．玻片标本的种类：切片、涂片、装片（薄而透明）2．观察植物细胞的实验：（1）洋葱表皮细胞临时装片的制作过程：擦：用洁净纱布擦载玻片和盖玻片滴：清水撕：洋葱鳞片叶内表皮展：在水滴中展平，防止细胞重叠盖：盖玻片一端先接触水滴，然后缓缓放下染：稀碘液吸：促进标本完全着色细胞壁细胞膜细胞核细胞质液泡叶绿体植物细胞模式图（2）观察：在低倍物镜下仔细观察（3）植物细胞的基本结构和功能：细胞壁：保护、支持细胞膜：紧贴细胞壁内侧，控制物质进出。细胞质：膜内核外的结构，流动活的细胞核：遗传信息库促进物质交换液泡：含有细胞液叶绿体：能量转换器，光合作用的场所。1．人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程擦：用洁净纱布擦载玻片和盖玻片滴：0.9%的生理盐水刮：口腔内侧壁涂：分散细胞染：稀碘液吸：促进标本完全着色2．动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核第三节观察动物细胞P46-48细胞膜细胞核细胞质动物细胞模式图第二章、细胞的生活•第一节细胞的生活需要物质和能量P51-54•1．细胞中的物质无机物水•无机盐不含碳，分子较小，不燃烧•氧等•有机物糖类•脂类含碳，分子较大，可以燃烧•蛋白质•核酸•2．细胞膜控制物质的进出•细胞膜能够有选择地从外界环境吸收细胞生活必需的物质，又能够把细胞内产生的废物排到外界环境中。•3．细胞质中有能量转换器•（1）植物细胞的能量转换器为叶绿体和线粒体；动物细胞的能量转换器为线粒体。•（2）叶绿体将光能转变成化学能，储藏在有机物中；线粒体分解有机物，释放能量。动物生活所需的能量(来自食物)线粒体动物：有机物中的化学能有机物中的化学能叶绿体线粒体植物：植物生活所需要的能量太阳光能动、植物细胞能量来源：一、选择题1、下列不属于有机物的是（）A、糖类B、尿素C、蛋白质D、核酸2、细胞中含量最多的物质是（）A、水B、糖类C、蛋白质D、无机盐3、我们吃的米饭中，含量最多的有机物（）A、水B、糖类C、蛋白质D、无机盐BAB练习：4、一个动物细胞中，能够让糖类物质进入细胞而将二氧化碳排出并阻挡在细胞之外的细胞结构是：（）A、细胞质B、细胞壁C、细胞膜D、液泡5、①细胞质②叶绿体③线粒体④液泡中，能量转换器是（）A、①②B、②③C、③④D、①④6、能量有不同的形式，食物中的能量属于（）A、光能B、动能C、化学能D、热能CBC二、判断题1、叶绿体是植物细胞特有的，线粒体是动物细胞特有的。（）2、细胞膜将细胞完全封闭起来。（）3、在线粒体中有机物与氧结合，经过复杂的变化，都能释放出能量。（）4、叶绿体将光能转变为化学能，线粒体将化学能转变为光能。（）×××√太阳光能有机物中的化学能植物生活所需能量（A）（B）有机物中的化学能动物生活所需能量（C）A:B:C:。A、B、C代表细胞中的什么结构？叶绿体线粒体线粒体染色体DNA（遗传物质）﹢蛋白质基因（具有遗传效应的DNA片段）1.染色体、DNA、基因的关系：第二节细胞核是遗传信息库（54页-57页）DNA基因染色体细胞核细胞细胞、细胞核、染色体、DNA、基因的关系1．生物体由小长大是与细胞的生长和分裂分不开的。2．细胞分裂的过程：细胞核先由一个分成两个→细胞质分成两份，每份中各含有一个细胞核→在原细胞中央形成新的细胞膜（细胞壁）。3．在细胞分裂过程中，染色体的数量已经加倍。染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，因此新细胞与原细胞所含有的遗传物质是一样的。（三）细胞通过分裂产生新细胞P58-591．细胞分化：受精卵通过细胞分裂产生新细胞，在发育过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫细胞分化。第三章、细胞怎样构成生物体第一节动物体的结构层次P62-642、动物体的结构层次（62页）细胞组织器官系统动物体1、动物体的结构层次2、四种组织的特点、功能及分布。植物体的结构层次植物体的六大器官植物体的结构层次：营养器官：根、茎、叶繁殖器官：花、果实、种子植物的主要组织分生组织保护组织营养组织输导组织细胞→组织→器官→个体第二节、植物体的结构层次（65页-67页）动物体、植物体的结构层次比较：（植物）（动物）结构层次不同点＿＿组织＿＿组织＿＿组织＿＿组织＿＿组织＿＿组织＿＿组织＿＿组织无＿＿，由＿＿直接构成植物体。有八大＿＿，由＿＿构成动物体。相同点由受精卵分裂、分化发育而来。由细胞构成组织，由不同组织构成器官。分生结缔肌肉上皮营养输导神经保护系统器官系统系统第三节、只有一个细胞的生物体（68页-70页）1、认识几种单细胞生物。2、观察草履虫的材料用具。3、草履虫的结构与功能。4、草履虫的作用。1．单细胞生物：只有一个细胞的生物体。常见种类：酵母菌、草履虫2．草履虫形态：倒置的草鞋（1）结构和功能纤毛：运动表膜：摄入氧，排出二氧化碳口沟：食物由此进入食物泡：消化食物的场所胞肛：排出食物残渣细胞质：流动细胞核：大核，小核收集管：收集多余的水分和废物，并排出体外。伸缩泡：（2）能够对外界刺激做出反应（3）通过细胞分裂产生新的草履虫3．单细胞生物与人类的关系有利：鱼的饵料，净化污水有害：寄生在人体内危害人类健康。赤潮，蛋白质外壳内部的遗传物质1、病毒的结构。第四章、没有细胞结构的微小生物---病毒（72页—74页）2．病毒的种类动物病毒：如流感病毒植物病毒：如烟草花叶病毒细菌病毒：也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体3．病毒的生活：寄生在活细胞里，离开活细胞，会变成结晶体。4．病毒与人类的关系有害：致病有利：利用病毒，研制疫苗利用病毒，防治有害生物第三单元生物圈中的绿色植物1、植物的种类、特征、作用。2、种子的结构、萌发过程及萌发条件。3、植株的生长根的结构和生长。枝条的生长。需要的营养。4、从开花、传粉、受精到果实和种子的形成的过程。藻类植物：没有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代。苔藓植物：有的具有茎、叶，只有假根（假根不是根，只是固着植物，不能吸收水分和无机盐），靠孢子繁殖后代。蕨类植物：有根、茎、叶，不开花，没有果实和种子，靠孢子繁殖。裸子植物：根、茎、叶发达，种子是裸露的，没有果皮的包被。被子植物：具有根、茎、叶、花、果实、种子，种子不裸露，种子外面有果皮包被。植物名称类群名称根茎叶花果实种子√藻类植物√√√苔藓植物√√√√√√√√√√√√√√√√√√单子叶植物双子叶植物裸子植物蕨类植物小结1.有种子植物可以分为哪些类群？2.无种子植物可以分为哪些类群？被子植物种子植物裸子植物藻类植物无种子植物苔藓植物蕨类植物（孢子植物）•双子叶植物：种子胚里有两片子叶，叶脉一般为网状脉。•单子叶植物：种子胚里有一片子叶，叶脉一般为平行脉。85页子叶一片有胚乳有种皮和胚玉米种子子叶两片没有胚乳菜豆种子不同点相同点有种皮和胚种子结构：84页种子的基本结构种皮胚胚芽胚轴胚根子叶单子叶；具有胚乳双子叶；无胚乳种皮胚胚芽胚轴胚根子叶胚乳（单子叶）保护，脱落茎、叶根连接茎和根营养营养种子各结构发育：一、种子萌发的环境条件92页适宜的温度一定的水分充足的空气探究种子萌发的环境条件91页哪种环境条件下种子才能萌发？种子萌发需要适宜的温度、水分、空气。提出问题：作出假设：分析教材中的方案1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶处理方法10粒种子拧紧瓶盖10粒种子加适量水拧紧瓶盖10粒种子加适量水拧紧瓶盖10粒种