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同学们，秋天来了，桂花开了，喜欢桂花吗?桂花桂花：也称木犀，木犀科。花为黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。种类有金桂（金黄色）、丹桂（橙黄）、银桂（较白）、四季桂（稍白）。是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。桂花雨7琦君，原名潘希真，散文家、小说家，一生飘泊。1917年生于浙江温州11岁跟随父亲来到杭州32岁迁至台湾60岁旅居美国84岁回到故乡温州87岁回到台湾居住89岁病逝在北京箩杭（箩筐）（杭州）（luó）（háng）姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前香飘十里阅读要求：1、说说课文主要讲了一件什么事？课文写了一件什么事？课文主要讲作者回忆小时候的桂花和帮母亲摇桂花。阅读要求：2、什么是桂花雨?飘落下来，像下雨一样。读课文，这篇课文作者我最喜欢桂花，接着写摇桂花，最后写赏桂花。先写课文怎样分段？第一段（第1至3节）小时候，我最喜欢桂花和迷人的香气。第二段（第4至6节）回忆童年时代“摇桂花”和“收桂花”的情景。第三段（第7至8节）离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花。分别画出描述桂花树和桂花香气的语句，想一想每句话的意思，并与同小组的同学交流感受。第一节思考：1、本节写了什么？2、作者喜欢桂花的原因？3、用什么方法突出桂花？桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。第二节桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。第二节那个词形象地写出了桂花的香气?(浸)桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。桂花给作者的童年带来了哪些快乐?桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花永远香在人们的心里。画出描写摇桂花树和表达心情的句子，边读边想象课文描述的情景。边读边体会作者表达的思想感情。全年，整个村子都浸在桂花的香气里桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。形象地写出了桂花的香气，不仅开花香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里，也香甜了人们的生活。第三节1、读课文用横线划出“摇桂花”时的一系列动作铺抱摇喊这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”这段文字描写的是作者童年的场景。摇桂花用了哪些动词，把它写下来。抱摇喊桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做羔饼。第四节桂花摇落后，全家人怎么做的？挑铺晒收泡茶糕饼可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这是母亲的一种感觉，不一定外地的桂花真的不如家乡旧宅子里的金桂花，母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，体验着桂花带来的快乐，吃着桂花做的食品，桂花，已充盈她全部的生活，母亲是用情感在体味它们。这表达了母亲对家乡旧宅院子里的桂花的一种深刻的感情，饱含着母亲对家乡和亲人的一种怀念之情。每当这时，我就想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨。”母亲的这番话，这份情，自然影响了我，感染了我。“又”字说明了作者不止一次地香气故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨，淡淡的一句话，传递出了作者对故乡桂花的深深怀念。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植进了他的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这恐怕是作者难忘家乡桂花的真正原因。琦君独坐在书房，拿起笔写下一行行文字，而她的心早已飘向故乡。她想起……香飘十里纷纷落下满头满身使劲浸……琦君独坐在书房，拿起笔写下一行行文字，而她的心早已飘向故乡。她想起……“我总是不能忘却旧事，我一辈子最爱写的就是故乡，亲人，朋友，花草树木。这魂牵梦萦的故土，这难以割舍的童年，倘若都能一一地收藏起来，藏在记忆的花园里，我想那一定是一朵朵常开不败的花。当我们想起来的时候，会觉得很温馨，那我们收获的不仅仅是花朵的芬芳，更是编织了一个思乡之梦，记录了一段美丽人生。”每回我写到我的父母家人或师友，我都禁不住热泪盈眶，我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自己对他们的一份情，像花草树木似的，谁能没有根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？扩展思维练习：学习文中的表达方法，说一说你童年难与忘怀的人和事，或说一说你喜欢的植物或家乡的特产。模仿写句：听到，总会我起，还有。