万以内的加法和减法(二)不连续进位加法

齐桥小学2017—2018上学期电子备课模板齐桥小学电子备课教学设计三年级2/3班数学学科第4单元第1课时总课时4课题万以内的加法和减法（二）不连续进位加法授课时间10月25日主备教师叶蓉上课教师叶蓉教学目标1.根据所学知识适时对学生进行保护动物和环境的教育。2.引导学生用迁移的方法，利用旧知识，学会三位数加三位数（不连续进位加）的计算方法。3.学生经历与他人交流各自算法过程，培养他们能与人合作学习的能力。4.通过多种形式练习来提高学生的计算能力。教材分析重点掌握三位数加三位数的计算方法。难点理解三位数加三位数的算理。教具课件教学过程首次备课二次修改一、创设情境，激趣导入师：同学们，你们喜欢动物吗？看看你认识这些湿地野生动物吗？把你了解的情况给大家说一说。课件出示教材第36页主题图。学生自由回答。师：湿地孕育了丰富多样的湿地野生动物。齐桥小学2017—2018上学期电子备课模板教学过程下面是关于中国湿地部分动物种类的统计表。课件出示教材第36页表格。学生交流自己搜集到的其他湿地野生动物。师：这是关于中国湿地部分动物种类的统计表，说一说：你从中知道了什么？学生汇报：生1：知道了湿地动物主要可以分为三类：鸟类、爬行类、哺乳类。生2：知道了其中鸟类最多有271种，爬行类122种，哺乳类最少，只有31种。师：今天我们研究的问题就与这些湿地野生动物的种类有关，想不想了解了解？【设计意图：借助学生感兴趣的话题引入新课，吸引学生的注意力。同时引导学生分析统计表，从中获取有价值的信息，为新课教学奠定基础。】二、探究体验新知1.教学例1师出示问题：我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？师根据表中信息，该怎样列式计算呢？（指生列式）齐桥小学2017—2018上学期电子备课模板生列式：271+122。师：这两个数有点大，又不是整十整百的数，能口算吗？那我们该怎么办？生：用竖式计算。师：一起说笔算方法――相同数位对齐，从个位加起。生尝试独立列竖式笔算，师巡视了解情况。展示交流竖式计算的方法及结果，对表现好的学生表扬鼓励。师：你是从哪一位加起的？与之前我们学习过的两位数加两位数的笔算方法相同吗？生：跟我们一起学习过的笔算方法一样，都是相同数位对齐，从个位加起。2.教学例2师出示问题：我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？学生尝试独立解答，教师巡视了解情况，指导学习有困难的学生。组织学生交流展示271+31的竖式计算方法。重点说清十位上3+7=10，只要在十位下面写0，同时向百位进1。师：想一想，271+903，该怎样计算呢？自己齐桥小学2017—2018上学期电子备课模板试一试。学生独立用竖式计算；教师巡视了解情况，指导个别学习有困难的学生。师：你在计算的过程中遇到了什么问题？是怎么解决的？生：当百位上相加满十，我不知该怎么办了。想起“十位上满十，向百位上进一”，我觉得应该是百位上满十，向千位上进一。师：说得很有道理，同学们，根据我们学过的知识，能解决未知的问题，很好！师：比较这三个竖式，你发现有什么相同的地方？和不同的地方？生：我发现第一个加数都相同。生：我发现第二个加数变化了，就有进位也有不进位。师：观察的真仔细，也就是说，第二个加数变化，就会出现不进位和一次进位的情况。师：下面请同学们在小组里讨论交流“计算万以内的加法要注意什么？”。组织学生汇报交流：相同数位对齐，从个位加起。哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。齐桥小学2017—2018上学期电子备课模板师：这就是今天我们要学习的三位数加三位数的不连续进位的加法。（板书：三位数加三位数）三、练习提升1.我是小医生，把错误的改正过来。（1）买一个地球仪和一个书包共需要多少钱？（2）你想买什么？要花多少钱？（3）和同桌互相提一个数学问题并解答。四、总结在本节课的学习中，你有什么感受？说一说在本节课中的收获。学生自由交流各自的收获、感受。布置作业1.用竖式计算126+242320+485107+385542+1752.电饭锅358元，微波炉329元，台灯176元，电风扇板书设计三位数加三位数（不连续进位加）271271271+122+31+903———————————3933021174齐桥小学2017—2018上学期电子备课模板385元，如果让你买两件商品，你会怎么买？算算价钱。教学反思三位数加三位数的不进位加法是在学生认识了千以内的数以及掌握了100以内的笔算加法的基础上进行教学的。本课的重点是让学生理解三位数加三位数的笔算方法，并正确进行计算。难点是培养学生的验算意识。验算几乎人人都会，但是却不是人人都会去做，因为他们没有感觉到验算的重要性，在以后的教学中，我会设计一些验算容易出错的题目，让学生真正体会验算的重要性。