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河南省济源第一中学宋丰胜1.理解文言字词，品味简洁形象的语言。2.深入进行探究，学习设事明理的手法。学习目标1.读准字音：病偻莳飧饔2.解释词句：爪其肤不我若也一、预习检测种树郭橐驼传二、整体感知（一）郭橐驼是怎样的人？三、品读鉴赏（二）郭橐驼的“种树妙招”是什么？三、品读鉴赏其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。比较：（二）郭橐驼的“种树妙招”是什么？三、品读鉴赏（一）行文至此，已较完整。清代学者何焯认为后两段应该删去。你认为删去好不好？四、合作探究了解背景中唐时期，唐朝经过安史之乱，国力衰落，民不聊生,百姓需要宽松的政治统治以求安居乐业。但是豪强地主兼并掠夺土地日益严重，仅有一点土地的农民，除了交纳正常的赋税外，还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’知人论世写作此文时正处于“永贞革新”的前夕，柳宗元（773—819）作为政坛新锐，本着“唯歌生民病，愿得天子知”的精神借此文向当政者提出自己的政治主张。（二）养人术怎么理解？郭橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性。为官者，能。四、合作探究牧治养1.推荐阅读：柳宗元《捕蛇者说》柳宗元《三戒》陈兰村《论韩愈、柳宗元传记的生命力》2.写作训练：故事常读常新，作为当代中学生，你对郭橐驼种树一定也有自己的理解。请结合社会现实，选好角度，写出所思所感。不少于600字。五、布置作业