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一、教育观素质教育的内涵：1.素质教育是面向全体学生的教育2.素质教育是促进学生全面发展的教育3.素质教育是促进学生个性发展的教育4.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育二、评价观1.评价的目的是促进发展2.评价内容多元化3.评价方式多样化4.评价主体的多元化5.更注重评价过程三、学生观1.学生是一个完整的生命个体——要乐观估计学生的天性，多看优点，会赞美2.学生个体之间存在很大的差异性——用发展的观点认识学生，悦纳错误，多宽容3.学生身上蕴藏着巨大的潜能——要相信学生，多期望4.学生的成长需要人文关怀——要认识到学生是人，爱护尊重，讲民主四、现代教师观1.教师是学生学习的促进者2.教师应该是教育教学的研究者3.教师是课程的开发者和研究者4.教师应是社区型的开放教师5.教师应该是终身学习的践行者五、现代教学观1.教学是课程创生和开发的过程2.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程3.教学过程重于教学结果4.教学更关注人而不只是科学